四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)-閱讀頁
2024-10-17 22:17本頁面
【正文】 失 靜寂—嘈雜興奮—憂愁 美麗—丑陋 天堂—地獄 模糊—清晰 兇猛—溫柔平靜—?jiǎng)邮?人聲鼎沸—雅雀無聲 熟悉—陌生 炎熱—寒冷 置疑—確切 逼近—遠(yuǎn)離 人跡罕至—人來人往 茂盛—稀疏 燦爛—晦暗 天堂—地獄 應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如 愛好—厭惡 下去—上來 鎮(zhèn)靜—慌張 兇狠—和善 模糊—清楚三、多音字漲 zhǎnɡ(漲潮)籠l243。o(號(hào)叫)佛 f243。nɡ(縫補(bǔ))zh224。o(號(hào)稱)fnɡ（門縫）秘 b236。(模式)（模范）稱 ch226。(秘密)mnɡ（桿稱）ɡ224。(薄弱)數(shù) sh249。n(禁止)蒙 m227。o(薄紙)shǔ（不可計(jì)數(shù)）jīn（不禁）měnɡ（蒙古）b242。明媚的陽光好像媽媽一樣溫柔。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空猶如用水洗過一樣明凈。綠油油的麥田如同一塊巨大的綠地毯。本文記敘的是自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，寫的是作者耳聞目睹的（潮來前）、（潮來時(shí)）、（潮頭過后）的景象，描寫了大潮由（遠(yuǎn)）而（近）、奔騰（西去）的全過程，描繪出江潮由（風(fēng)平浪靜）到（奔騰咆哮）再到（又恢復(fù)平靜）的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的（奇特）、（雄偉）、（壯觀），抒發(fā)了作者（熱愛大自然、熱愛祖國大好河山）的思想感情。課文使用了（舉例子）、（列數(shù)字）、（做比較）等說明方法，是神奇、壯觀、美麗的雅魯藏布江躍然紙上，令人神往。展示了一派美麗動(dòng)人的（南國）風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)大自然（生命力）的（熱愛）和（贊美）。5．四次加引號(hào)的“鳥的天堂”是引用別人的話，指天馬河上的那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂，是對(duì)大榕樹的一種夸張的形容；而題目和最后一句話中不加引號(hào)的鳥的天堂，是因?yàn)樽髡哂H眼見到大榕樹后，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。a)上面這段文字中找出一組近義詞是：（猶如如同好像）b)這段話主要寫：潮來時(shí)，錢塘江大潮的（形態(tài)和聲勢。榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。后來忽然起了一聲鳥叫。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。運(yùn)用一個(gè)排比句“有的??有的??有的??”突出了鳥的（姿態(tài)各異）。）文中劃橫線的句子表現(xiàn)了“應(yīng)接不暇”昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！句子中兩次提到“鳥的天堂”，他們的意思不一樣。第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元復(fù)習(xí)材料四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元復(fù)習(xí)材料姓名：一、比一比，再組詞莫（莫非）蠟（蠟燭）揮（揮手）虎（老虎）鋪（鋪開）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）寞（寂寞）臘（臘月）渾（渾身）虛（虛心）捕（捕魚）瘦（瘦?。┖粒ńz毫）疊（重疊）痕（痕跡）寓（寓言）擇（選擇）扒（扒開）疑（懷疑）狠（狠心）遇（遇到）澤（沼澤）趴（趴在）凝（凝視）二、多音字重 ch239。ng（重要）空 k238。（店鋪）曲 qū(彎曲)qǔ(曲子)彈 t225。n（子彈）興 x236。n（禁止）三、近義詞：舒服——舒適 牢固——堅(jiān)固 空隙——間隙 均勻——平均出名——有名 隱蔽——遮蔽 慎重——謹(jǐn)慎 挖掘——發(fā)掘簡單——簡明 搜索——搜查 隨遇而安——入鄉(xiāng)隨俗 靜謐——寧靜 偶然——偶爾 豪放——豪爽 坐臥不安——如坐針氈 收拾—整理四、反義詞：彎曲—筆直 牢固—薄弱 均勻—不等 仔細(xì)—粗心 舒服—難受慎重—輕率 粗糙—光滑 柔弱—?jiǎng)倧?qiáng) 干燥—濕潤 簡樸—奢華偶然—必然 嶄新—陳舊 不可思議—可想而知 寬敞—窄小 隱蔽—暴露 隨意—慎重 熱鬧—安靜五、積累（花名歌謠）正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。胸有成竹：也說“成竹在胸”，是說畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。寫作之前，要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行選材和構(gòu)思，做到胸有成竹。)《游山西村》是（宋）朝(陸游)寫的,該詩生動(dòng)地描繪了(豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗)，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(duì)(農(nóng)村生活的喜愛的真摯感情。我從（慎重地選擇住址）、（不利用現(xiàn)成的洞穴）、（一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘）這幾點(diǎn)知道蟋蟀不肯隨遇而安。蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水，大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建這座住宅的精心，讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。在這明顯的發(fā)差中，我們體會(huì)到蟋蟀修建這樣的住宅簡直是一個(gè)奇跡。jūn ynɡ di227。 bǐnɡk238。 ch249。nɡr239。h227。 zhn xiū xiǎnɡ zh249。 xuǎn z227。 zh225。nɡ xu227。 qīnɡ xi227。 ji224。o（）（）（）（）（）（）y237。nzhuī zhn dōng l224。zh224。n shēn（）（）（）（）（）二、填上正確的讀音：慎（）謐（）豚（）蛟（）莖（）振（）枉（）資（）召（）源（）三、連連看慎靜豪無隱重觸痕傾謐放重藏聊角斜疊跡四、積累的四字詞語（）人（）意（）不可（）隨（）而安 坐（）不安不可思（）浩如（）（）枉（）心機(jī)（）有成（）五、課內(nèi)積累默寫古詩《題西林壁》（），（）。２、默寫古詩《游山西村》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。３、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。2．這間辦公室極其（），一張桌子，一把椅子，如此而已。如果??就??雖然??但是??即使??也??4．（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改在下星期天舉行。6．（）蟋蟀只有柔弱的工具，（）它們建造的住宅卻是偉大的工
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