【正文】 冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8一、基本情況分析：文字處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域，本期主要以WORD為教學(xué)軟件。運(yùn)用這些知識(shí)和技能處理一些簡(jiǎn)單的生活和學(xué)習(xí)的相關(guān)事物的能力。同時(shí)，對(duì)電腦繪畫學(xué)的教學(xué)以描繪美麗的大自然進(jìn)行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)用拼音錄入漢字，學(xué)習(xí)美化文字，學(xué)會(huì)文章的高級(jí)排版，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。（2）從教師的角度說(shuō)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問題解決問題的能力。許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也可以由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來(lái)獲取。教師注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們善于舉一反三、解類旁通，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。xxxxxxx四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、本班情況分析基本情況。四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的，所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識(shí)，教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，對(duì)于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識(shí)的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué)，所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。包括以下內(nèi)容：第一課走進(jìn)電腦畫室，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件，掌握基本的操作；第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來(lái)學(xué)習(xí)畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用；第九~第十課是學(xué)生創(chuàng)作，學(xué)生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對(duì)計(jì)算機(jī)上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進(jìn)一步運(yùn)用和深入學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。盡管計(jì)算機(jī)上的資源表面上來(lái)看操作較為簡(jiǎn)單，但要解決實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問題，還需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。畫圖軟件是計(jì)算機(jī)上的資源提供的一個(gè)近似專業(yè)級(jí)的繪圖軟件。利用它來(lái)畫圖和現(xiàn)實(shí)中用筆和橡皮繪圖有許多不同點(diǎn)。本模塊在授課過程中不僅要讓學(xué)生掌握畫圖工具的使用，更要讓學(xué)生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生操作練習(xí)、教師指導(dǎo)為主的教學(xué)模式，課堂講授主要為操作演示。教 學(xué) 進(jìn) 度第 1 周第一課信息技術(shù)第 2 周第二課新伙伴計(jì)算機(jī)第 3 周第三課計(jì)算機(jī)是怎樣工作的第 4 周第四課交個(gè)小朋友鼠標(biāo)第 5 周第五課游戲紙牌第 6 周第六課游戲掃雷第 7 周第七課親密的朋友鍵盤（一）第 8 周第八課親密的朋友鍵盤（二）第 9 周第九課結(jié)識(shí)新朋友第10 周第十課窗口小魔術(shù)第 11 周第十一課輕松尋寶第 12 周第十二課我的空間我做主（一）第 13 周第十三課我的空間我做主（二）第14 周第十四課我的空間我做主（三）第 15 周第十五課輸入漢字真快樂第 16 周第十六課輸入方法真靈活第 17 周第十七課作品保存好處多第三篇：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：四年級(jí)共8個(gè)學(xué)生，學(xué)生情況差別較大。了解生活中電腦的用途，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。熟練掌握字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生任務(wù)具 體化。利用不同的教學(xué)方法，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識(shí)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高學(xué)生各種能力。以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“文字的編輯”，第二單元“資源的管理”，第三單元“網(wǎng)頁(yè)瀏覽”。讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。能熟練掌握其中的一些主要功能。利用Word進(jìn)行對(duì)文字字體、字形字號(hào)及文字色彩的設(shè)置，及對(duì)動(dòng)態(tài)文字的設(shè)置，利用已學(xué)的寫字板工具做好知識(shí)的遷移。熟練掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽，文件夾的建立，文本下載，圖片下載等基本方法。深入了解文件與文件夾的概念，能根據(jù)主題選擇合適的素材，編制一份小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生處理住處和運(yùn)用信息的能力。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 第一課時(shí)學(xué)一學(xué)收集信息 第二課時(shí)自己的文摘小報(bào) 第三課時(shí)文字編輯的小助手 第四課時(shí)我為環(huán)保寫倡議 第五課時(shí)環(huán)保在我心中第六課時(shí)環(huán)保，從身邊小事做起 第七課時(shí)小天文學(xué)家的日記 第八課時(shí)小天文學(xué)家的科學(xué)報(bào)告 第九課時(shí)粗心的小天文學(xué)家 第十課時(shí)廢品回收站 第十一課時(shí)學(xué)做管理員第十二課時(shí)可移動(dòng)的信息倉(cāng)庫(kù) 第十三課時(shí)電腦里的“大管家” 第十四課時(shí)第十五課時(shí)第十六課時(shí)第十七課時(shí)第十八課時(shí)第十九課時(shí)第二十課時(shí)迪斯尼的歡樂PARTY 網(wǎng)上圖書館有趣的空中教室網(wǎng)絡(luò)“魯濱孫”探索者的秘籍走走看看中關(guān)村考試第五篇：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 教學(xué)計(jì)劃專題教學(xué)計(jì)劃部分一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材。有以下特點(diǎn)：通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問題，學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。通過web郵箱的申請(qǐng)、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報(bào)。通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技能的操作。注重利用機(jī)會(huì)，開展對(duì)學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。