【正文】 在；它只是被人們當(dāng)廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。蠟燭制作工藝簡(jiǎn)單，將石蠟、硬脂酸及微量化學(xué)物共置于鋁鍋中熔化，澆入預(yù)先涂有油質(zhì)及已經(jīng)配好燭芯的機(jī)模中，冷凝后即成。如果你仔細(xì)觀察一下蠟燭，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還是挺漂亮的。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶每當(dāng)把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠?！边@是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神?，F(xiàn)在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)詞都給忘了。蠟燭還是毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。先寫它制作工藝簡(jiǎn)單，在說“你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還是挺漂亮的”，這樣的描寫突出了蠟燭的獨(dú)有特色和可貴之處。這是小作者對(duì)蠟燭的喜愛之處。這個(gè)書包是藍(lán)色牛皮做的，書包的正面畫著一只米老鼠，雙手托腮，似乎正在冥思苦想著什么，背景是一些化學(xué)等式和一只小老鼠超人，小老鼠超人昂頭挺胸，信心十足，像是正鼓勵(lì)學(xué)生們要努力學(xué)習(xí)。我的書包外表不僅美觀，也很實(shí)用。其中有一個(gè)隔層還可以插放筆，能省下買筆盒的錢哩。這個(gè)書包的背帶可以根據(jù)人的高矮來調(diào)節(jié)，背帶上還有可以手提的提手，如果背帶壞了，就可以用提手替代。書包的表面很光滑，下雨時(shí)，雨水會(huì)順著光滑的表面流走，即使書包不小心被水筆畫到，只要用紙巾輕輕一抹，書包立馬又變得一干二凈。我的始作俑者就是四大發(fā)明之一的造紙術(shù)。它們都是我的好朋友哦!而且我的頁數(shù)有多有少。出現(xiàn)了許許多多的壞書，如盜版書呀，它對(duì)我的”始作俑者“――作者產(chǎn)生了不良影響。還有我的“敵人”――壞書，它的罪名是對(duì)購買我的人產(chǎn)生不良影響，甚至還讓他們誘發(fā)群毆、殺人、吸毒、綁架、上吊等等。我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。所以，每當(dāng)我一看見它，心里就充滿了克服困難的信心。打開這個(gè)“小窗簾”，噢，我的“小助手”們正在香甜地睡大覺呢!它們都整齊的躺在自己的“臥室”里。筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍，沒有了筆，我們便無法學(xué)習(xí)。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是高興的看著我的文具盒，因?yàn)楹贸煽?jī)里也有它的一份功勞啊!我多么感激它呀!篇3：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文大家好，我是一頭藍(lán)鯨，是鯨類里的“龐然大物”，但我還算是一頭小藍(lán)鯨，所以體重只有50t，體長(zhǎng)有18m，在我們藍(lán)鯨家族的族譜上最重可達(dá)181t，最長(zhǎng)可達(dá)33m。所以我是用肺呼吸，每隔一段時(shí)間，我就會(huì)浮出水面用頭頂上的鼻孔噴出一股氣，夾著水浪形成一股水柱，就像花園里的噴泉；又像一把撐開的大傘。別看我這么龐大，其實(shí)我沒有齒鯨亞目那么兇殘。每當(dāng)進(jìn)食的時(shí)候，我會(huì)把海水和食物一起吃進(jìn)嘴里，首先我會(huì)把海水從須板里過濾出來，然后再把食物吞進(jìn)肚子里，美餐一頓，這種吃法被人稱為“鯨吞”，我這個(gè)“大胃王”一頓就可以吃兩千多公斤。當(dāng)睡覺時(shí)，總是好幾頭聚在一起，圍成一圈，頭朝里，尾巴向外，靜靜地浮在海面上。所以請(qǐng)你們不要再污染海洋了，不要再捕殺鯨了！篇4：五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文我們家有一臺(tái)電腦，我們?nèi)胰硕挤浅Ｏ矚g它，因?yàn)殡娔X有很多的用途，它給我們帶來了方便和快樂，現(xiàn)在我就給大家介紹一下吧！我家的電腦是由主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、打印機(jī)、音響組成的。主機(jī)的肚子鼓鼓的，里面一定裝著各種各樣的知識(shí)吧！鼠標(biāo)的樣子很像一個(gè)小老鼠，還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴呢！電腦的用處可多了，爸爸喜歡在電腦上看新聞。外公已經(jīng)退休了，他喜歡在電腦上炒股票，還喜歡看看股票分析師的評(píng)論，現(xiàn)在炒股票都快變成他的工作了。我喜歡在電腦上采集一些老師讓我們搜集的資料，有時(shí)還會(huì)在移動(dòng)飛信上給媽媽發(fā)幾條信息呢！電腦已經(jīng)變成我們家不可缺少的東西了，我們家的電腦可真是忙呀！我要用它學(xué)習(xí)更多有用的東西，讓它成為我真正的好朋友！篇5：五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文在我的家里，有許許多多的家用電器，他們給我們帶來了生活中的便利。在我家的廚房的一角，有一臺(tái)烏黑的微波爐，他穿著一身烏黑的“西裝”，好象是一位彬彬有禮的紳士，它無時(shí)無刻不在待命，只要一按下按鈕，他就會(huì)立馬一絲不茍的工作。我來為你講講他為什么會(huì)這樣吧。你不能把這個(gè)通風(fēng)口堵住，不然他們因?yàn)閮?chǔ)存的空氣和熱量太多而發(fā)生爆炸的。篇6：五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態(tài)獲得人們的喜愛；也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺到它的存在；它只是被人們當(dāng)廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。蠟燭制作工藝簡(jiǎn)單，將石蠟、硬脂酸及微量化學(xué)物共置于鋁鍋中熔化，澆入預(yù)先涂有油質(zhì)及已經(jīng)配好燭芯的機(jī)模中，冷凝后即成。如果你仔細(xì)觀察一下蠟燭，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還是挺漂亮的。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶每當(dāng)把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠?！边@是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神?，F(xiàn)在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)詞都給忘了。蠟燭還是毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。清晨，我來到校園，走到教學(xué)樓西側(cè)，咦！甬道哪里去了？噢，原來被楊樹林飄落的樹葉覆蓋了，輕輕的踩上去，只聽見“嘩啦、嘩啦”的聲音，我知道那是樹葉精靈們?cè)谘葑嗲锾斓馁澑?。中午，校園熱鬧起來，勤勞的小蜜蜂飛到校園甬路旁邊的菊花上，“嗡嗡嗡”的忙碌著，惹得小朋友們都駐足觀看，瞧他們那目不轉(zhuǎn)睛的樣子，此時(shí)此刻，真是一幅和諧又溫馨的畫面。夕陽的余暉撒滿了整個(gè)校園，像披上了一件金色的薄紗，望著美麗的校園，我久久不愿離去。秋天，它是一個(gè)畫師，你看，它一來就給綠色的山林披上了金裝，金黃的落葉有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像黃鶯一樣展翅飛翔，還有的像舞蹈演員一樣輕盈的旋轉(zhuǎn)。秋天，它是一個(gè)魔術(shù)師，魔術(shù)棒一點(diǎn)，果實(shí)都成熟了。古今中外，曾有多少詩人多少畫家稱贊楓葉的顏色，然而比起柿樹，楓葉不知要遜色多少；那種叫“紅玫瑰”的葡萄，紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，像一顆顆透亮的紫色寶石；高梁像喝醉酒的大漢，不知喝了多少，連腰都直不起來；南瓜像個(gè)的大胖子，坐在地上笑著說：“看你們能不能抱動(dòng)我”；金黃的香蕉散發(fā)著誘人的香味，小朋友的腳常被它的香味吸引的走不動(dòng)。我愛秋天，因?yàn)樗碇墒臁⒉⒑头睒s，也意味著愉快、歡樂和富強(qiáng)。楓葉由夏天時(shí)草一般的綠變成血一般紅，像一團(tuán)烈火，燒紅了一片遼闊的天空；銀杏樹被鍍成了一片太陽般耀眼的金黃，樹下灑滿了金黃色的葉子，遠(yuǎn)望像鋪了一層厚厚的金色的地毯，踩在上面發(fā)出沙沙聲；松樹依舊展開自己翠綠的枝葉并結(jié)果。在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，我最喜歡的季節(jié)就是秋天。走進(jìn)果園，你可以看到紅彤彤的蘋果掛在樹上，象一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠；黃澄澄的橘子象在密葉中的金星；又大又紅的桃子象一個(gè)個(gè)小姑娘羞紅了臉色；這些都是我們愛吃的水果。田野里，放眼放去金黃的稻谷、紅艷艷的高粱，沉甸甸的壓彎了腰，等待著農(nóng)民伯伯前來收割。秋天還有許多的花朵，走進(jìn)花園香氣撲鼻，我看見了姹紫嫣紅的菊花、月季、玫瑰；婷婷玉立的百合、鳳仙花、一串紅；四季飄香茉莉花、茶花；聞著花香，仿佛我變成了一只勤勞的蜜蜂飛舞在花叢中。我愛這美麗多彩的秋天！篇9：五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文春夏秋冬構(gòu)成一年四季，春天是美麗的，夏天是火熱的，秋天是成熟的，冬天是雪白的。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，垂柳依依，涼爽的秋風(fēng)讓我享受，美麗的風(fēng)景讓我想象。秋天是金黃的，銀杏樹上的小扇子已經(jīng)在不知不覺中由綠色變成了黃色，秋風(fēng)一吹，黃色的小扇子飄落下來，把小路變成了金黃大道。絲瓜藤上金黃的小花更是美麗，金燦燦的，如陽光一般耀眼。我們來到了秋天的小河邊，水中調(diào)皮的小鴨子從水面上掠過，留下一道彩虹般美麗的線條，雖然只有它一個(gè)人在獨(dú)自玩耍，但它好像并沒有感到孤單，一會(huì)兒在水面上，一會(huì)兒在水底下，一會(huì)兒又飛到水面上轉(zhuǎn)圈，好像在表演水上表演一樣。小船發(fā)出的轟隆隆的響聲和那和對(duì)岸羊發(fā)出的咩咩聲音在一起湊成了一首歡快的小曲。我們透過“窗簾”看到有許多人在釣魚，因?yàn)榍锾斓搅?，魚兒更加肥美了，所以釣魚的人也十分多。我們一個(gè)一個(gè)的拔著，面對(duì)著這成片的水葫蘆，肯定拔不完。突然，我們拔到的水葫蘆中出現(xiàn)了一只鱔魚，我們一致同意把它放進(jìn)水中，也算是做了一件善事。在回去的途中，我們看到了一種植物____蒼耳，忍不住來了一場(chǎng)蒼耳大賽，在我們的尖叫聲、歡呼聲中結(jié)束了今天的快樂時(shí)光。公園里小路旁開滿了花，桂花樹吐出宜人的香味，花叢中菊花開了，它穿著鮮艷的袍子跳著舞來迎接走過的人們。今天我們要去秋游，大家個(gè)個(gè)都興高采烈的。此時(shí)，天上正下著蒙蒙細(xì)雨，路上很濕滑，大家個(gè)個(gè)都小心翼翼的。隱隱約約地，偶爾看見幾棵樹，可是都是模糊不清的，這都是霧的功勞。再往上爬，北山兩旁都種滿了高大的樹木，郁郁蔥蔥的，在雨水的沖洗下綠得都快要滴下來了。此時(shí)，雨漸漸下大了，拿開雨傘，發(fā)現(xiàn)雨密密麻麻的，像無數(shù)斷線的珍珠一樣不停地往下掉，打在臉上微微有些疼，雨寶寶們爭(zhēng)先恐后地掉下來，不想自己落后，終于爬到了山頂，山頂上有許多座涼亭，每痤涼亭都做得十分生動(dòng)，里面有許多的座位，供大家休息，眺望遠(yuǎn)處，幾座房子若隱若現(xiàn)，霧蒙蒙的，像是穿上一件薄紗衣，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒出現(xiàn)，令人摸透不清！雨中秋游也別有一番滋味，此情此景，恍若仙境。樹上的葉子在夏天的時(shí)候還是綠綠的，現(xiàn)在卻慢慢地變黃了。遠(yuǎn)處的花壇里，色彩各異的菊花競(jìng)相開放。它的花蕊是黃的，花瓣的根部是紅的，從根向上，顏色由深到淺，到花瓣像細(xì)絲一樣整齊地下垂著真是沁人心脾，令人真是心曠神怡??！天空中，一群大雁排成整齊地“人”字形，正飛向那暖和的南方?！碧镆袄?，瓜果飄香，色彩紛呈，登高望去，猶如一片繽紛的海洋。我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位美麗動(dòng)人的天使，秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。水渠兩邊聳立著高大粗壯的楊樹，樹葉已經(jīng)有些發(fā)黃。到了岔路口，我轉(zhuǎn)了個(gè)彎走進(jìn)了田間小路，向前望去，一根根枯黃的玉米稈子長(zhǎng)在田里，顆粒飽滿的玉米棒已經(jīng)被農(nóng)民伯伯收回家了。蘿卜綠油油的，長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)。農(nóng)民伯伯在田園里穿來穿去，忙著收割成熟的莊稼……我撿了一片黃色的樹葉，想做一個(gè)美麗的書簽。??！秋天，成熟的秋天，豐收的秋天，金色的秋天，美麗的秋天，我愛你！篇12：五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)三單元作文500字：我是小小推銷員盼望已久的作文實(shí)踐課終于又來到了。上課了，只見老師從書包里拿出一大疊《新華字典》，同學(xué)們非常奇怪，我還調(diào)皮地問了一句：“魏老師，您又打什么鬼主意呀?”魏老師微笑著說：“今天我讓大家當(dāng)一次小小推銷員?！蔽倚南搿！伴_始”，隨著老師一聲令下，諸位小小推銷員們就開始尋找自己的目標(biāo)準(zhǔn)備下手了。我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面書店的人較多，我就朝著書店跑了過去，我們組的其他幾位同學(xué)也跟著我跑進(jìn)了書店。我發(fā)現(xiàn)在書店里展板前有一位阿姨正在認(rèn)真看著什么。大家一起走了過去，到了阿姨面前，我們都很緊張，誰都不知道該說什么?！卑⒁探舆^字典看了看，我們四個(gè)人緊張極了，八目相對(duì)?！薄鞍?”我們四個(gè)人都嘆了一口氣“真是出師不利呀，真倒霉!”我心里埋怨著。我是李寧公司的產(chǎn)品推銷員，今天我要向大家推銷的上我們這一季度的主打產(chǎn)品李寧牌女士挎包。您看，像這款，它外形是長(zhǎng)方形，面料是100%滌綸的，它以深藍(lán)色為主，側(cè)面上是淡藍(lán)色的面料，共有兩個(gè)大格，前面是一個(gè)小格，中間是一個(gè)大兜在挎包的拉鏈一端有一條淡藍(lán)色的皮條。無論是野營，交游，逛街還是出門，李寧挎包都會(huì)給您帶來舒適。如果你看好我們李寧這款挎包，就趕快行動(dòng)吧!良機(jī)不可失!給老婆買一款，給親人買一款，給朋友買一款。[五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文]篇13：五年級(jí)上冊(cè)第三單元作文每個(gè)人心中都有一把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管！一位女士抱怨道：“我活得很不快樂，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩?。一位媽媽說：“我的孩子不聽話，叫我很生氣！”她把快樂的鑰匙交在孩子手中?！边@把鑰匙又被塞在老板手里。我們開始怪罪他人，并且傳達(dá)一個(gè)訊息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負(fù)責(zé)！”此時(shí)我們就把這一項(xiàng)重大的責(zé)任，托付給周圍的人――即要求他們使我快樂。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。他情緒穩(wěn)定，能為自己負(fù)責(zé)，和他在一起是種享受，而不是壓力?！蹦愕蔫€匙在哪里？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧！