趙州橋第一課時(shí)說課稿-閱讀頁
2024-10-17 20:51本頁面
【正文】 片顯示出的趙州橋，大家一看就覺得它的確是一座與眾不同的大橋。大橋洞頂上兩邊還各有兩個(gè)小橋洞。這種設(shè)計(jì)出于何人之手？大橋建造于哪個(gè)年代？這樣的橋有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)完課文大家就會(huì)清楚。,要求讀準(zhǔn)字音。趙縣：在河北省，古代叫趙州。石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是設(shè)計(jì)趙州橋的建筑師。沖毀：沖破。，出示不帶音節(jié)的生字卡讓學(xué)生讀。要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀連貫。為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。（四）學(xué)習(xí)第一自然段。小組代表發(fā)言，各組代表相互補(bǔ)充?！笆澜缏劽毕扔貌樽值浞椒▉砝斫狻＃ㄎ澹W(xué)習(xí)第二自然段。⑴這個(gè)自然段共有6句話，先讀前2句，這兩句告訴我們什么？（第①句概括地寫趙州橋非常雄偉。兩句都是寫橋非常雄偉。）【板書：沒有橋墩一個(gè)大橋洞4個(gè)小橋洞】⑶這樣的橋有什么優(yōu)點(diǎn)？讀⑤⑥兩句話。）【板書：既??又??】⑷對(duì)照板書有順序地說一說第二自然段介紹了有關(guān)趙州橋的什么？（先講趙州橋非常雄偉；再講趙州橋在設(shè)計(jì)上的兩個(gè)特點(diǎn)；最后講了橋的優(yōu)點(diǎn)。作者的介紹，還要告訴我們什么呢？深刻理解語言。”理解“這種設(shè)計(jì)”指怎樣的設(shè)計(jì)？（第二自然段的③④句）⑵理解“創(chuàng)舉”。⑶理解“這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”這句話的意思。是沒有先例的。朗讀訓(xùn)練。（六）總結(jié)、擴(kuò)展總結(jié)：學(xué)習(xí)第2自然段我們知道趙州橋至今已有1300多年了，是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。擴(kuò)展。趙州橋也叫（）橋，它是（）朝石匠（）設(shè)計(jì)并參加建造的。（2）這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)（），既（）又（）。背誦課文第二自然段。預(yù)習(xí)提綱：（1）這個(gè)自然段主要講的是什么？（2）描寫了幾種龍的姿態(tài)？（3）“所有的龍”指的是哪些龍？第五篇：趙州橋第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《趙州橋》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本文是一篇狀物的記敘文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文圍繞“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”這句話展開。為了反映橋的建筑工藝水平之高，作者用生動(dòng)的排比句詳細(xì)描寫了欄板上雕刻著的精美圖案，栩栩如生的描寫給人以身臨其境之感。前面的學(xué)習(xí)有所設(shè)計(jì)，但不深入，這里需要重點(diǎn)教學(xué)。另外讓學(xué)生學(xué)習(xí)了本課以后知道我國(guó)是個(gè)歷史悠久的、文明的國(guó)家，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民用自己的智慧和才干發(fā)明創(chuàng)造，所以本課也是很好的民族精神教育的課例。一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文，把課文讀通讀順，并背誦自己喜歡的段落。了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才干，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀和設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。四、教學(xué)過程： 〈一〉、導(dǎo)入同學(xué)們，你們都知道哪些世界聞名的建筑？學(xué)生自由匯報(bào)：（埃菲爾鐵塔、埃及金字塔、比薩斜塔、英國(guó)的倫敦塔橋、巴黎圣母院、天壇、故宮??）誰能概括地說一說它們?yōu)槭裁炊劽?？（年代久遠(yuǎn)；外形獨(dú)特；有與眾不同的特點(diǎn)??）今天這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)一篇關(guān)于我國(guó)古代著名的建筑物“趙州橋”。1．學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。檢查學(xué)生讀音生字詞語的掌握情況。洨xi225。成，不要讀作qi232。成，不要讀作qi232。； “ 智、史”，讀準(zhǔn)翹舌音。想想課文講了什么？你讀懂了什么？帶著問題：“為什么“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。五、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)課文第一自然段。3．小組代表發(fā)言，各組代表相互補(bǔ)充。4．理解“世界聞名”先用查字典方法來理解。六、精讀課文，感悟和體會(huì)趙州橋的雄偉，壯觀。（長(zhǎng)、寬、雄偉、堅(jiān)固設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)）小結(jié)：這一段都是圍繞趙州橋非?！靶蹅ァ眮韺懙?。相互交流。）A、指名讀。兩句都是寫橋非常雄偉。）[板書：雄偉橋長(zhǎng)橋?qū)抅 設(shè)計(jì)特點(diǎn)的句子： A、指名讀句子。（第一特點(diǎn)，沒有橋墩，只有一個(gè)拱形大橋洞，第二個(gè)特點(diǎn)大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個(gè)小橋洞。（既減輕流水對(duì)橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。B、在黑板上畫一畫。理解“創(chuàng)舉”為什么說是創(chuàng)舉？（趙州橋這樣的石拱橋是隋朝的李春第一個(gè)設(shè)計(jì)出來的，這是李春的首創(chuàng)。）朗讀課文。六、總結(jié)、。歷經(jīng)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它仍然那么雄偉，那么堅(jiān)固，真不愧為是一座世界聞名的古老的橋梁。(節(jié)省石料)
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