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正文內(nèi)容

黃陵小學(xué)教科研工作計(jì)劃★-閱讀頁(yè)

2024-10-17 20:24本頁(yè)面
  

【正文】 重點(diǎn),推出本校優(yōu)秀課例進(jìn)行全校觀摩,研究學(xué)習(xí)。(3)教師互相聽課。(各段、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé))要真正的把教師互相聽課活動(dòng)開展起來(lái),達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。以課標(biāo)為依據(jù),深入鉆研教材,在集體備課的單元備課時(shí),梳理章節(jié)教學(xué)目標(biāo)。(5)展示研究成果,組內(nèi)達(dá)標(biāo)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。按每組的整體成績(jī)記入教研組成績(jī)。根據(jù)集體備課、上課或自己上課情況,認(rèn)真寫好章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的反思,可以是“備課反思、教學(xué)反思、交流反思、研究反思等,教師還要認(rèn)真撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、小型課題研究報(bào)告等。反思要切實(shí)根據(jù)教學(xué)中的得失來(lái)寫,不得轉(zhuǎn)載其他教師的反思。學(xué)期末記入考評(píng)。(二)探究課堂教學(xué)基本模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各個(gè)年級(jí)段要積極參與,要在原有數(shù)學(xué)教學(xué)模式(即:?jiǎn)栴}引入,精心導(dǎo)學(xué);誘發(fā)思維,自學(xué)感悟;探究討論,個(gè)別點(diǎn)撥;質(zhì)疑釋疑,解決問(wèn)題;鞏固練習(xí),啟發(fā)思維)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行深入研究,形成我校的教學(xué)模式。1.抓作文教學(xué),提高學(xué)生作文水平。要求每個(gè)學(xué)生達(dá)到教材中要求的大小作文全部都寫,全部過(guò)關(guān),尤其是差等生,作文更要過(guò)關(guān)。2.抓學(xué)生計(jì)算教學(xué),提高學(xué)生計(jì)算能力。3.抓學(xué)生閱讀教學(xué),提高學(xué)生閱讀能力。繼續(xù)周五第六節(jié)課的讀書活動(dòng)。全體教師依據(jù)學(xué)校教師分類標(biāo)準(zhǔn),自報(bào)類別,通過(guò)培訓(xùn)和重點(diǎn)指導(dǎo),依據(jù)教師的自定發(fā)展目標(biāo),對(duì)教師進(jìn)行考核、評(píng)價(jià),鼓勵(lì)教師向更高層次發(fā)展。大事安排:二月:1.新學(xué)期工作部署會(huì),傳達(dá)教研、科研計(jì)劃。3.教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。三月:1.教師上交學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃,教導(dǎo)處對(duì)各組計(jì)劃進(jìn)行審核修訂,教研組長(zhǎng)對(duì)教師計(jì)劃進(jìn)行審核修訂。4.各組常規(guī)活動(dòng)。2.各組常規(guī)活動(dòng)。五月:1.各組常規(guī)活動(dòng)。3.一二年級(jí)數(shù)學(xué)口算,語(yǔ)文識(shí)字比賽活動(dòng)。5.青年教師做匯報(bào)課。2.學(xué)生競(jìng)賽:(2)古詩(shī)詞比賽 4.科研課題匯報(bào)展示。2.上交結(jié)題報(bào)告,研究成果,教研活動(dòng)記錄、總結(jié)。4.評(píng)選優(yōu)秀教科研組。二、工作目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)推廣“以學(xué)定教,同案協(xié)作”教學(xué)模式,有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,初步構(gòu)建教學(xué)模式。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,強(qiáng)化崗位練兵,提升教師實(shí)施新課程能力,著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師,確保教師隊(duì)伍有層次,穩(wěn)步提升教學(xué)水平。通過(guò)開展多元的教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),讓科研型教師隊(duì)伍能夠迅速成長(zhǎng)、脫穎而出。課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),注重學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià),既注重結(jié)果,更注重過(guò)程。校本教研主題化。子課題細(xì)化為:課前:(1)如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法;(2)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的預(yù)習(xí);(3)如何搞好課前的集體備課;(4)如何評(píng)價(jià)集體備課;(5)個(gè)性化教案的檢查指導(dǎo)。各學(xué)科組根據(jù)本組實(shí)際選擇課題,可一人一個(gè)課題,也可幾人一個(gè)課題,制定方案,進(jìn)行研究實(shí)踐,學(xué)校組織學(xué)科組一周交流一次,梳理問(wèn)題,分享成果,互促共進(jìn),共同發(fā)展。通過(guò)對(duì)各校推門聽課,跟蹤聽課,組織試講等方式,把脈各校課堂教學(xué),不斷梳理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)向教師反饋,每月向進(jìn)修校上報(bào)一次課堂教學(xué)會(huì)診情況,并制定相應(yīng)策略,進(jìn)一步確定下一步主攻對(duì)象,步步為營(yíng),穩(wěn)步推進(jìn)。(三)立足常規(guī),注重應(yīng)用,以教研促教學(xué)質(zhì)量提高以常規(guī)教學(xué)為主體,以各種活動(dòng)為載體,以集體備課、課例研究、觀摩研討為主要形式,扎實(shí)開展常規(guī)教研。集體備課已成為校本教研活動(dòng)中的“亮點(diǎn)”,它作為教師合作研討的一種有效形式,對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神,有重要作用。課例研究。要繼續(xù)有計(jì)劃分層次逐級(jí)開展課例研究活動(dòng),把學(xué)校教研的重點(diǎn)放在課例研究上。本學(xué)期課例研究以推進(jìn)“以學(xué)定教,同案協(xié)作”課堂教學(xué)式為重點(diǎn)。教研組每周至少一次教研活動(dòng),時(shí)間不少于兩課時(shí),學(xué)校教研活動(dòng),每?jī)芍芤淮危òw備課、課例研究、課題研究、專題研究),總校大型教研活動(dòng)不少于4次。人人必須要做到四個(gè)一:做好一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫一篇教研總結(jié),每次聽教研課后寫一份評(píng)課稿。各校要認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。集體備課注重三個(gè)結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。承擔(dān)課題研究的教師,每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來(lái),把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。校領(lǐng)導(dǎo)要到教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,努力開展課題研究工作。黃陵小學(xué)校本教研工作計(jì)劃黃陵小學(xué)第五篇:小學(xué)教科研工作計(jì)劃姚周寨中學(xué)科研工作計(jì)劃本學(xué)期為了使學(xué)校的教育科研再上一個(gè)更高臺(tái)階,努力發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策和服務(wù)作用,將繼續(xù)積極開展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際,做好本學(xué)期的教科研工作。開展行動(dòng)研究,加強(qiáng)教學(xué)反思,營(yíng)造科研氛圍加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實(shí)開展教研活動(dòng),發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。二、具體實(shí)施措施㈠課題研究:1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課堂,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。3、組織教師積極研究現(xiàn)代化教學(xué)手段,展示階段性成果。5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)聽課活動(dòng),堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。加強(qiáng)學(xué)??蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè),發(fā)揮其積極作用。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上
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