【正文】 重點，推出本校優(yōu)秀課例進行全校觀摩，研究學習。（3）教師互相聽課。（各段、教研組長負責）要真正的把教師互相聽課活動開展起來，達到互相學習、互相促進的目的。以課標為依據，深入鉆研教材，在集體備課的單元備課時，梳理章節(jié)教學目標。（5）展示研究成果，組內達標課、評優(yōu)課活動。按每組的整體成績記入教研組成績。根據集體備課、上課或自己上課情況，認真寫好章節(jié)教學內容的反思，可以是“備課反思、教學反思、交流反思、研究反思等，教師還要認真撰寫教學案例、教學隨筆、經驗總結、論文、小型課題研究報告等。反思要切實根據教學中的得失來寫，不得轉載其他教師的反思。學期末記入考評。（二）探究課堂教學基本模式，提高課堂教學質量。各個年級段要積極參與，要在原有數學教學模式（即：問題引入，精心導學；誘發(fā)思維，自學感悟；探究討論，個別點撥；質疑釋疑，解決問題；鞏固練習，啟發(fā)思維）的基礎上，根據本年級段學生的特點進行深入研究，形成我校的教學模式。1．抓作文教學，提高學生作文水平。要求每個學生達到教材中要求的大小作文全部都寫，全部過關，尤其是差等生，作文更要過關。2．抓學生計算教學，提高學生計算能力。3．抓學生閱讀教學，提高學生閱讀能力。繼續(xù)周五第六節(jié)課的讀書活動。全體教師依據學校教師分類標準，自報類別，通過培訓和重點指導，依據教師的自定發(fā)展目標，對教師進行考核、評價，鼓勵教師向更高層次發(fā)展。大事安排：二月：1．新學期工作部署會，傳達教研、科研計劃。3．教研組長培訓。三月：1．教師上交學校各項計劃，教導處對各組計劃進行審核修訂，教研組長對教師計劃進行審核修訂。4．各組常規(guī)活動。2．各組常規(guī)活動。五月：1．各組常規(guī)活動。3．一二年級數學口算，語文識字比賽活動。5．青年教師做匯報課。2．學生競賽：（2）古詩詞比賽 4．科研課題匯報展示。2．上交結題報告，研究成果，教研活動記錄、總結。4．評選優(yōu)秀教科研組。二、工作目標深化課堂教學改革，繼續(xù)推廣“以學定教，同案協(xié)作”教學模式，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，初步構建教學模式。加強校本培訓力度，強化崗位練兵，提升教師實施新課程能力，著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學水平。通過開展多元的教學研究活動，努力提高教師的專業(yè)素質，讓科研型教師隊伍能夠迅速成長、脫穎而出。課堂教學以培養(yǎng)能力和形成良好的學習習慣為重點，注重學生綜合素質評價，對教學工作的評價，既注重結果，更注重過程。校本教研主題化。子課題細化為：課前：（1）如何指導學生預習的方法；（2）如何評價學生的預習；（3）如何搞好課前的集體備課；（4）如何評價集體備課；（5）個性化教案的檢查指導。各學科組根據本組實際選擇課題，可一人一個課題，也可幾人一個課題，制定方案，進行研究實踐，學校組織學科組一周交流一次，梳理問題，分享成果，互促共進，共同發(fā)展。通過對各校推門聽課，跟蹤聽課，組織試講等方式，把脈各校課堂教學，不斷梳理課堂教學中存在的問題，了解課堂教學現(xiàn)狀，及時向教師反饋，每月向進修校上報一次課堂教學會診情況，并制定相應策略，進一步確定下一步主攻對象，步步為營，穩(wěn)步推進。（三）立足常規(guī)，注重應用，以教研促教學質量提高以常規(guī)教學為主體，以各種活動為載體，以集體備課、課例研究、觀摩研討為主要形式，扎實開展常規(guī)教研。集體備課已成為校本教研活動中的“亮點”，它作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，有重要作用。課例研究。要繼續(xù)有計劃分層次逐級開展課例研究活動，把學校教研的重點放在課例研究上。本學期課例研究以推進“以學定教，同案協(xié)作”課堂教學式為重點。教研組每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時，學校教研活動，每兩周一次（包括集體備課、課例研究、課題研究、專題研究），總校大型教研活動不少于4次。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫一篇教研總結，每次聽教研課后寫一份評課稿。各校要認真開展好教研活動。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。承擔課題研究的教師，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高課堂教學效率結合起來。校領導要到教研組或備課組參加教研、指導教研。要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作。黃陵小學校本教研工作計劃黃陵小學第五篇：小學教科研工作計劃姚周寨中學科研工作計劃本學期為了使學校的教育科研再上一個更高臺階，努力發(fā)揮教育科研在學校教育改革與發(fā)展中的導向、決策和服務作用，將繼續(xù)積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。根據上級的指示精神，結合我校實際，做好本學期的教科研工作。開展行動研究，加強教學反思，營造科研氛圍加強教學研究力度，切實開展教研活動，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。二、具體實施措施㈠課題研究：１、加強對課題的指導，深入課堂，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。３、組織教師積極研究現(xiàn)代化教學手段，展示階段性成果。５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學筆記”。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學筆記”。加強學校科研骨干隊伍的建設，發(fā)揮其積極作用。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上