【正文】 著第一聲部跑。還應(yīng)注意用1＝D的調(diào)高，不要用l＝F。整體練習(xí)、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。在欣賞器樂(lè)曲的過(guò)程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂(lè)形象的作用。在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)充滿自信，配合好。部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂(lè)器和打擊樂(lè)器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導(dǎo)學(xué)生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師 董老師活動(dòng)主題 《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。通過(guò)討論，在進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，知道人與自然和諧相處的重要性。《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂(lè)哼唱。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 欣賞《早上好》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容聆聽(tīng)《早上好》通過(guò)小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《早上好》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容聽(tīng)錄音范唱《早上好》。在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 欣賞《森林水車》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容點(diǎn)名通過(guò)欣賞《森林水車》，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。第五篇：興趣小組活動(dòng)記錄古城中心校城北小學(xué)少兒足球興趣小組活動(dòng)記錄（2013年春學(xué)段）時(shí)間：2月30日31日 地點(diǎn)：操場(chǎng) 輔導(dǎo)教師：張偉活動(dòng)內(nèi)容：制定訓(xùn)練制度、基本功練習(xí)參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)小組的紀(jì)律、要求、活動(dòng)注意事項(xiàng)。三、排列隊(duì)形熱身運(yùn)動(dòng)講解顛球的動(dòng)作要領(lǐng)示范動(dòng)作要領(lǐng)共同顛球練習(xí)附：訓(xùn)練制度本著加強(qiáng)管理，教書育人的理念，特制定以下規(guī)定：一、訓(xùn)練時(shí)間每周二、三下午4：305：30訓(xùn)練（有特殊情況另行通知）二、訓(xùn)練要求運(yùn)動(dòng)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓(xùn)教練請(qǐng)假。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力提高自己的水平。訓(xùn)練結(jié)束后，迅速集合。古城中心校城北小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2013學(xué)年春學(xué)段）三月上旬活動(dòng)記錄： 課題：剪 紙 地點(diǎn)：教室輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等。欣賞了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。同時(shí)，又分陽(yáng)刻、陰刻、套色等形式。二、剪前作準(zhǔn)備：出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。三、教師示范，講解制作步驟。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畫為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。一般采用陽(yáng)刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。貼將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調(diào)整。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀Ｋ?、快?lè)大本營(yíng)學(xué)生自己動(dòng)手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來(lái)的作品組合成一幅完整的圖畫。五、收獲大展臺(tái)展示各小組的作品，互相觀摩、評(píng)價(jià)。七、實(shí)踐大舞臺(tái)一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。古城中心校城北小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）三月下旬活動(dòng)記錄： 課題：三原色和三間色 地點(diǎn)：教室輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學(xué)目標(biāo)： 紅、黃、藍(lán)。重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。板書課題:《三原色與三間色》三、講授新課:(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)試一試。)師:這三種色都說(shuō)了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。認(rèn)識(shí)三間色: ，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 :嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。四、課堂練習(xí)用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。調(diào)色時(shí)注意水份的掌握，平涂著色。(輕音樂(lè))五、講評(píng)作業(yè)。工具介紹。（1）了解書法不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，具有自己獨(dú)特的韻味。能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：四年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄活動(dòng)內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（2）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫太陽(yáng)）。感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（3）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛(ài)民活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（1）橫、豎、豎撇 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：對(duì)古老的漢字演變感興趣。學(xué)習(xí)筆畫：橫。能按照正確地步驟書寫垂露豎。感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛(ài)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（2）斜撇、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。學(xué)習(xí)筆畫：捺。復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫。學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。能記住漢字書寫時(shí)的基本筆順規(guī)則。學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫法。能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱。學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。活動(dòng)效果：初步學(xué)習(xí)和感知字的整體結(jié)構(gòu)的技能。（1）能正確地書寫橫折。會(huì)臨摹“中”字。能正確地書寫豎彎鉤。會(huì)臨摹“禮”字。初步體驗(yàn)用毛筆寫小楷的感受。體會(huì)書寫時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。學(xué)寫撇的寫法。知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”會(huì)臨摹“之”字。能正確地書寫三點(diǎn)水旁。學(xué)寫三點(diǎn)水旁。會(huì)臨摹“地、塔”二字。能正確地書寫豎心旁。學(xué)寫豎心旁。能正確地書寫貝字旁。學(xué)寫貝字旁。會(huì)臨摹“詔、諸”二字。能正確地書寫反犬旁。學(xué)寫反犬旁。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。二、聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》借助圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。唱少數(shù)民族的歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（2）活動(dòng)過(guò)程 :一、聆聽(tīng)《歌聲與微笑》初聽(tīng)歌曲，隨著歌聲拍手。二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2011學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（3）活動(dòng)過(guò)程 :一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。由學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。學(xué)會(huì)歌曲便可以開(kāi)始做集體舞。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（1）活動(dòng)過(guò)程：表演《金孔雀輕輕跳》用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。）學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。聽(tīng)錄音敲擊打擊樂(lè)。讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。聽(tīng)辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？初聽(tīng)全曲。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。感知童話音樂(lè)的情趣。聽(tīng)唱前，讓學(xué)生聽(tīng)著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。第二部分力度稍強(qiáng)。３、分角色表演。讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣