初中思想品德綜合實踐活動課設(shè)計-閱讀頁
2024-10-17 14:27本頁面
【正文】 、討論課、演講課等課中充分利用現(xiàn)代教育手段如音像、圖片等，而這些教學形式在活動課中又交替使用，可收到事半功倍的效果。”思想品德教學強調(diào)聯(lián)系生活實際，生活是品德教育的起點，也是品德教育的歸宿。通過思想品德活動課教學，注重與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，引導學生向自己的生活世界回歸，鼓勵學生主動參與教學過程，鼓勵學生走出書本世界，走向現(xiàn)實的社會生活，建立與生活的廣泛聯(lián)系，通過對生活的感受和體悟，幫助學生獲得親身參與實踐的積極的體驗和豐富的經(jīng)驗，使學生在實際的情境中展開有效的學習知識。其表現(xiàn)方式為：表演、展示、匯報、比賽、答辯等多種具體評價方式。老師應指導學生及時保存活動過程的經(jīng)歷，及時總結(jié)活動過程中的體會?？傊谛碌恼n程標準實施的背景下，作為基礎(chǔ)教育工作者，我們要從理論上去領(lǐng)會新課程標準對思想品德活動課的要求，要對思想品德活動課教學設(shè)計精心研究、積極探索、實踐，不斷積累經(jīng)驗，去正確地把握思想品德活動課的本質(zhì)和特點，以真正做到通過新的學習方式，促進學生多方面的情感、把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命活力?！娟P(guān)鍵詞】思想品德課 實踐活動課 教學初中思想品德活動課是由教師提出預定目標，讓學生自己主動參與，自己收集材料參與活動，分析、解決問題的一種教學形式。傳統(tǒng)的教學模式不足是不能充分發(fā)揮學生的主體性，不能提高學生分析問題、解決問題的能力，學生對政治課不感興趣。俗話說，興趣是最好的老師，學生對政治課有了濃厚的學習興趣，政治課教學就會變得容易得多。一、實踐活動課教學的依據(jù)加強思想品德實踐活動課教學是新修訂的《課程標準》的要求，新修訂的《課程標準》中規(guī)定：初中思想品德課至少有20%的課時用于開展課堂活動和相關(guān)的實踐活動。開展實踐活動課的目的就在于增強政治課教學的實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學生自主探索的興趣，培養(yǎng)學生的合作的精神，幫助學生形成自主、探索、合作的學習方式，提高學生獲取信息和加工信息的能力，因而對實踐活動課要予以足夠的重視。如果活動課單一化、成人化、模式化，就會使活動課單調(diào)、枯燥、缺乏活力。環(huán)保問題的活動，可以采用問卷調(diào)查、實地調(diào)查、攝影，可以參加清潔社區(qū)的活動，或組成環(huán)保小組進行環(huán)保宣傳；可以就發(fā)展經(jīng)濟要不要保護環(huán)境進行辯論，提高自身履行環(huán)保義務的認識，也可以邀請環(huán)保人員做關(guān)于保護環(huán)境的專題講座，還可以向環(huán)保部門提出整治、保護環(huán)境的建議，為加強環(huán)保工作獻計獻策等等。三、實踐活動課教學的方法和措施 活動主題及內(nèi)容一般是教材中所提供的，但就教材而言，有的活動在農(nóng)村根本無法開展。如在教學九年級第二課后，針對三次科技革命對世界產(chǎn)生的巨大影響，及時開展了“科學技術(shù)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”的活動課。同時，也認識到國家要發(fā)展，還必須借鑒和吸收國外的先進技術(shù)。通過有學生自己參與設(shè)計的活動課教學，他們對意志有了理性的認識，深深體會到能否完成學習、生活中的各項任務，意志起著決定作用，而學習、生活中的各項任務的完成過程，也是磨礪意志的過程。“導演”的重要功能之一就是調(diào)控、引導。這就要求教師真正了解每個學生，在活動中有機地引導學生積極地參與活動全過程。活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)，既要肯定活動的精彩與成功，又要指出活動的不足與缺憾。不僅如此，我還切實做到了恰當選擇活動時間、合理布置活動場所等等。我們廣大教師應積極實踐，勇于探索，使活動課向著更科學、完善、實用、易教、樂學的方向發(fā)展。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。二．教學目標1．生活實踐目標——強調(diào)學生在真實生活的實踐能力，幫助學生表現(xiàn)自我和驗證學科學習內(nèi)容。3．個別發(fā)展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學生個別發(fā)展的學習機會。三．工作重點由于學生對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有：強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授。讓學生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎 初中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。加強學生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學生的綜合實踐個人成長檔案。完成學生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。引導學生進行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗和教訓，分析活動中的困難及解決辦法，并指導后階段的活各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。綜合實踐活動
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