綜合實(shí)踐活動(dòng)課-閱讀頁(yè)
2024-11-03 22:01本頁(yè)面
【正文】 思：目前獨(dú)生子女比較多，很多孩子對(duì)父母的關(guān)愛(ài)熟視無(wú)睹，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到感恩父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)還體會(huì)到父母工作的艱辛，從內(nèi)心深處體會(huì)到父母的不容易，感受到父母對(duì)子女深深的愛(ài)，對(duì)父母有一顆感恩的心，并在日常生活中幫父母做一些力所能及的事情，通過(guò)自己的實(shí)踐去回報(bào)關(guān)愛(ài)自己的親人。本冊(cè)共五個(gè)單元。本單元活動(dòng)通過(guò)六個(gè)層次來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、把握自我、成就自我。三、《認(rèn)識(shí)我自己》本課時(shí)屬于展示匯報(bào)課本次實(shí)踐活動(dòng)，課前我激發(fā)學(xué)生探索自我的興趣，讓孩子們做了自我介紹，采訪調(diào)查他人眼中的我，對(duì)未來(lái)的暢想這三個(gè)環(huán)節(jié)。具體過(guò)程：激發(fā)認(rèn)識(shí)自我的渴望、我的自畫像、他人眼中的我、展示優(yōu)點(diǎn)、認(rèn)識(shí)不足及解決方法、對(duì)未來(lái)的暢想。五、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣同學(xué)們每天都在照鏡子，那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么變化呢？其實(shí)，我們從第一聲啼哭到蹣跚學(xué)步，從童年時(shí)代到少年時(shí)代，每一個(gè)階段都記錄著我們?nèi)松木?，每一個(gè)階段都記錄著我們的成長(zhǎng)。同時(shí)，當(dāng)你看到照片時(shí)，請(qǐng)你以最快的速度指出來(lái)，“那個(gè)是我”，千萬(wàn)別指錯(cuò)。那么，我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？先來(lái)一張自畫像吧?！菊n件出示】活動(dòng)一：我的自畫像我的姓名：出生年月：我的身高：我的愛(ài)好：我的性格：我的特長(zhǎng)：我最喜歡的音樂(lè)： 我最自豪的一件事：段星宇：聽了我們小組成員的介紹，大家是不是有些心動(dòng)，那么有誰(shuí)可以自告奮勇的也來(lái)介紹一下自己。要想知道自己是一個(gè)怎樣的人，只有自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，夠嗎？不夠。比如父母、老師、同學(xué)、好朋友、親戚、鄰居等，他們是怎樣評(píng)價(jià)自己的（三）他人眼中的我課前我們做了調(diào)查訪問(wèn)，現(xiàn)在，我們就來(lái)匯報(bào)一下。有請(qǐng)第二組?；?dòng)（其實(shí)，咱們班每個(gè)同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，只不過(guò)有些你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，有些你還不知道。（六）暢想未來(lái)我們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該不斷地發(fā)揚(yáng)光大，不足應(yīng)該不斷地加以改進(jìn)，只有這樣，才能讓自己更好的成長(zhǎng)，未來(lái)變得更加優(yōu)秀。暢想未來(lái)我的外貌我的學(xué)習(xí)我的生活（七）教師總結(jié)通過(guò)研究活動(dòng)，我們對(duì)自己有了比較全面的了解，對(duì)未來(lái)有了明確的目標(biāo)?！薄白顑?yōu)秀的人，其實(shí)就是你自己”老師相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)做出最好的自己，一定會(huì)塑造一個(gè)精彩的自我。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展學(xué)科整合，學(xué)生實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)和行為辨析能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。初步具有認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人生觀。三、課程設(shè)置及課時(shí)安排按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》的規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)36年級(jí)的一門必修課程，每周平均3課時(shí)。四、具體工作及措施 注意開發(fā)利用多種教育資源學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開發(fā)和利用各種教育資源（包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源），落實(shí)課程計(jì)劃的要求。學(xué)校還要注意發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，構(gòu)建起指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的人才資源庫(kù)。反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式，主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)“自我反思性評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、進(jìn)行鑒賞。b、多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，肯定學(xué)生與世界交往的多元方式。評(píng)價(jià)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式多種多樣。教師在運(yùn)用這些方法時(shí)要注意用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)的地方。該活動(dòng)具體由實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)日常工作，各任課老師協(xié)同配合，確?；顒?dòng)正常有序地進(jìn)行。2．10月：指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。4．12月：四、五、六年級(jí)各推出一節(jié)研究課，大
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