六年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷分析[5篇范文]-閱讀頁(yè)
2024-10-17 13:48本頁(yè)面
【正文】 提高了，主要是考查學(xué)生是否能運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)和方法來解決新問題。有細(xì)膩寫法的學(xué)習(xí)收獲，如寫體現(xiàn)對(duì)母親魂?duì)繅?mèng)繞的句子，更有對(duì)學(xué)生列提綱能力的考察。二、試題質(zhì)量根據(jù)學(xué)段要求，六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作等部分所占比重分配較為科學(xué)。有意識(shí)地增加了閱讀容量的檢測(cè)，意在檢測(cè)學(xué)生快速閱讀的能力，逐步提高學(xué)生思維的敏捷性和準(zhǔn)確性，同時(shí)，量的增加，也要求學(xué)生提高書寫的速度和質(zhì)量。非確定性的問題增加了，給學(xué)生個(gè)性化的閱讀和習(xí)作提供了空間。有劉念，張文博、張秀紅、李曉晨、張燁、王家樂、張明。王東閣、張超、杜彥宇等七位同學(xué)出錯(cuò)，其中，張超、王東閣、杜彥宇錯(cuò)誤兩題。李夢(mèng)潔、張超超、李曉晨出錯(cuò)較多。一小題補(bǔ)充詩(shī)句及內(nèi)容。樊凱迪、張明出現(xiàn)了錯(cuò)別字。本題目出錯(cuò)16人。課外閱讀20分。二小題寫出《伯牙絕弦》的學(xué)生回答可以。二小題解釋頻來入夢(mèng)的意思及解說祖**親頻來入夢(mèng)的原因及想象母親的面影劉念、李曉晨、張明回答不夠全面，出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生基本完成可以。是一篇六單元的習(xí)作原題，難度不大，張文博標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤太多，語(yǔ)句不通，扣分較多。劉念內(nèi)容空洞，中心體現(xiàn)不夠。我們要認(rèn)真研讀教材，發(fā)現(xiàn)題目背后的用意；要加大識(shí)字寫字的力度，真正做到提筆就是練字時(shí)。訓(xùn)練學(xué)生整體把握教材的能力，處理好課內(nèi)外閱讀之間的關(guān)系、分散寫話與定期習(xí)作的關(guān)系以及聽說讀寫之間的關(guān)系。從自身發(fā)現(xiàn)問題、尋找教學(xué)漏洞，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。五、前半期學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及今后的努力自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷增多。不斷提醒、引導(dǎo)學(xué)生要敢于提問，提出問題更是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好行為，同時(shí)對(duì)于提出問題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)。改變作業(yè)布置方式，只對(duì)學(xué)生有學(xué)習(xí)任務(wù)與作業(yè)量的要求，而沒有具體的內(nèi)容，這樣給學(xué)生留下了自由發(fā)揮的空間。我的目標(biāo)就是可以自我布置，就看你自己布置的質(zhì)量怎樣。對(duì)字詞前一段時(shí)間方法不對(duì)，有的學(xué)生寫老師我全會(huì)了，可是考試中這部分學(xué)生卻出錯(cuò)了，下一步要重視及時(shí)檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏。學(xué)生時(shí)而出現(xiàn)作業(yè)潦草，做錯(cuò)題目的情況，作為教師，在下一階段要嚴(yán)格要求，不斷在課堂學(xué)習(xí)上進(jìn)行引導(dǎo)如何認(rèn)真審題，作業(yè)完成后如何檢查。第一部分 ：積累與應(yīng)用（55）寫看拼音寫詞語(yǔ)。出錯(cuò)較少，但有個(gè)別不會(huì)拼或粗心的現(xiàn)象，可見同學(xué)們對(duì)拼音的掌握能力不強(qiáng)，這也是他們經(jīng)常寫錯(cuò)別字的原因。個(gè)別學(xué)生是字不會(huì)寫。2請(qǐng)你按查字典要求填寫下列表格。出錯(cuò)較少，但有個(gè)別粗心。這些題形平時(shí)都訓(xùn)練過，只要細(xì)心都能做對(duì)。以后應(yīng)多加強(qiáng)這方面的練習(xí)。所考查的內(nèi)容是課本中要求背誦的古詩(shī)，應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的，但還是有令人不滿意的現(xiàn)象。5課文相關(guān)內(nèi)容填空。第二部分 閱讀感悟（20分）閱讀（一）這是考同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解，只有少數(shù)同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容和老師講過的與課文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)已有所遺忘，大多數(shù)做得還不錯(cuò)。閱讀（二）這則短文篇幅不算太長(zhǎng)、但是有一定的難度，大部分同學(xué)沒有深入閱讀把文章意思理解透徹，回答問題抓不住關(guān)鍵。以后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。從整體來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn):一是暢所欲言，能夠抓住主要內(nèi)容來表達(dá)了真情實(shí)感；二是語(yǔ)句通順流暢，一氣呵成；三是中心突出。二、今后努力方向：審視學(xué)生的答題情況，回想這一個(gè)學(xué)期以來他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：。,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書。書讀百遍，其義自現(xiàn)。關(guān)愛“后進(jìn)生”，注意分層與分類教學(xué)。
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