九年級物理中考復習計劃推薦閱讀-閱讀頁
2024-10-17 12:50本頁面
【正文】 課程標準》和“中考說明”規(guī)定的范圍復習，對“中考說明”中重點強調的內容，要讓學生做到真正理解，會靈活運用。在復習中，應充分發(fā)揮“中考說明”的引導功能，明確相關知識在中考中的要求。重視教材功能的挖掘。特別是在第一輪復習時，一定要讓學生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，每個“想想做做”、“想想議議”、“科學世界”和“ STS”，要讓學生將每個知識點都真正弄懂、弄清其蘊涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。學習物理離不開圖形。重視實驗拓展，加強科學探究能力的訓練。關心國際國內時事、前沿科技和熱點問題要到位。因此，在復習時要引導學生關心各種媒體中有關物理問題的報道，同時還要留意身邊的物理，如“校園中的物理”、“家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產生活中的物理”、“自然中的物理”等。從中考失分情況來分析，學生的分析解題能力也是影響成績的主要因素。特別要注意以下兩點：（1）注重審題意識，培養(yǎng)審題能力復習中可從三方面提醒學生注意： ①仔細閱讀題文，抓住題中的關鍵語句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應的圖示，反映物理過程的實質。教學中可采用“一題多解、一題多變” “舉一反三、舉三歸一”方式指導學生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過程之間的內在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學生思維的靈活性。但題目必須精選，教師在學生練習前必須先對練習進行篩選，要注意題目的針對性、代表性、典型性和思想性，劣質習題，特別是那些似是而非、模棱兩可的習題不僅浪費學生時間，更會打擊學生學習的信心和興趣，決不能進課堂。結合試卷的講評，從物理符號的書寫、作圖的一般要求到文字說明、反映過程的表達式，最后到結果的陳述，逐個環(huán)節(jié)提醒學生引起注意，使學生養(yǎng)成良好的答題習慣，這也是提高學生的物理成績途徑之一。重視對試題分層次的補充和課外作業(yè)篩選的研究，尤其要重視研究“中考說明”和“課程標準”。先按冊、按單元復習，并適時的對章節(jié)進行整合，采取 “先密后疏”的方式進行教材復習。總結出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進消化運用。教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績提高的制勝點。審題要善于審“關鍵詞、句”，解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。這是中考成績提高的增長點。二、第二輪復習專題訓練第十周作圖題專項訓練作圖題這幾年中考分值有所減少，但是依然達到8分左右，而且作圖題復習范圍明確，是學生最容易拿到分值的題型，因此要強化這部分訓練，確保每位學生掌握作圖最基本的方法，將這8分收入囊中！包含光學，電學，電磁學，力學作圖。第十一周實驗探究題綜合訓練實驗探究題已成為近幾年中考的熱點，分值逐年增加，達到20多分，占相當大的比例，并且這部分知識點目標明確，考點清晰，易把握，因此要強化這部分訓練。方法：通過課件演示，回憶鞏固實驗的原理，操作步驟，注意事項，結論，尤其是特殊的更要著重把握。第十二周生活中應用題，信息題現(xiàn)在中考，信息題，生活應用題出現(xiàn)的越來越多，有的學生不知如何下手，失分較多，因此要強化這部分創(chuàng)新題的訓練，掌握解題的基本方法。①、熱學計算帶公式計算即可，要求全部顯學生掌握。③、力學計算要會進行受力分析，牽扯到浮力，壓強，難度較大，要求部分學生掌握。
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