教育管理原理復(fù)習(xí)題集-閱讀頁(yè)
2024-10-17 12:18本頁(yè)面
【正文】 作實(shí)績(jī)；考核采?。I(lǐng)導(dǎo)考核與民主評(píng)議相結(jié)合）、（平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合）的辦法；考核成績(jī)分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、不稱(chēng)職三個(gè)等級(jí)。二、名詞解釋——（P136）是國(guó)家依據(jù)一定的法規(guī)制度對(duì)教育行政機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行管理的活動(dòng)。（P137）a、教育人事行政是教育行政的核心內(nèi)容c、教育人事行政對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)有重要作用簡(jiǎn)述教育人事行政中如何貫徹合理流動(dòng)的原則？（P143）a、要注意自然流動(dòng)與有計(jì)劃的組織調(diào)配相結(jié)合，b、人才流動(dòng)要發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，保證人才的合理流動(dòng)，c、人事管理者要確定是正確的人才流動(dòng)觀簡(jiǎn)述教育人事行政中如何貫徹因事?lián)袢说脑瓌t？（P140）簡(jiǎn)述教育人事行政中如何貫徹任人唯賢的原則？（P141）簡(jiǎn)述教育人事行政中如何貫徹論功行賞的原則？（P142）第八章一、填空題：教育財(cái)務(wù)行政可分為教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源、分配和使用的管理。教育財(cái)務(wù)行政制度包括預(yù)算制度、會(huì)計(jì)制度、決算制度、審計(jì)制度和監(jiān)督制度、教育財(cái)務(wù)行政的首要職能是籌集充足的教育經(jīng)費(fèi)。從教育經(jīng)費(fèi)在國(guó)家財(cái)政管理的形式上看可分為預(yù)算內(nèi)資金和預(yù)算外資金。b、教育財(cái)務(wù)行政承擔(dān)著合理配置教育經(jīng)費(fèi)的職能；第九章教育行政信息處理的要求是真實(shí)、及時(shí)、適用。最普遍、最常見(jiàn)的溝通是縱向溝通和橫向溝通。第十章教育評(píng)價(jià)的方法可分為（收集評(píng)價(jià)材料的方法）和（作出評(píng)價(jià)結(jié)論的方法），其中，收集評(píng)價(jià)材料的方法包括：觀察法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法、人物推定法、數(shù)學(xué)方法等，作出評(píng)價(jià)結(jié)論的方法包括：相對(duì)評(píng)定、絕對(duì)評(píng)定和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)定。功能：（1）選拔功能；（2）管理功能；（3）教育功能。第十一章2．學(xué)校管理目標(biāo)——（P210）三、問(wèn)答題：什么是管理目標(biāo)？管理目標(biāo)指的是管理活動(dòng)最終達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)；它包括下面以下基本觀點(diǎn)：b、管理目標(biāo)主要是指組織的整體目標(biāo)教育管理內(nèi)容一、填空題學(xué)校人事管理主要圍繞教師管理和學(xué)生管理兩個(gè)內(nèi)容展開(kāi)教師的特點(diǎn)一方面表現(xiàn)為他們的勞動(dòng)特點(diǎn)，另一方面表現(xiàn)為他們的心理特點(diǎn)教師管理的原則包括：選賢任能的原則、合理結(jié)構(gòu)的原則、教育激勵(lì)原則、績(jī)效的原則；教師管理的內(nèi)容包括：教師隊(duì)伍的預(yù)測(cè)與規(guī)劃、教師的選拔和任用、教師的考核和培訓(xùn)、教師的待遇。（學(xué)生管理工作的好壞和成敗）是衡量學(xué)校整個(gè)教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志。1教學(xué)過(guò)程管理中教師教的過(guò)程管理包括：備課管理、上課管理、輔導(dǎo)管理、作業(yè)管理、成績(jī)考評(píng)管理。1學(xué)校德育管理的內(nèi)容主要包括：德育思想管理、德育目標(biāo)管理、德育計(jì)劃管理、德育組織管理、德育環(huán)境管理、德育質(zhì)量管理。二、問(wèn)答題：怎樣加強(qiáng)德育環(huán)境管理？（P262二點(diǎn)）a、要加強(qiáng)德育物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)與管理；b、要明確學(xué)校德育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)校德育進(jìn)行質(zhì)量控制，積極利用有利因素干擾，做好德育質(zhì)量的檢查、分析，并對(duì)質(zhì)量進(jìn)行客觀公正的評(píng)估。b、組織選拔和合理分配德育力量；第十三章教育領(lǐng)導(dǎo)一、填空題教育領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、個(gè)性結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部要想獲得良好素質(zhì)，首先要注意學(xué)習(xí)；其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉；再次要經(jīng)常進(jìn)行自我反省。a、有權(quán)可用，不可失權(quán)c、不可越權(quán)d、不可玩權(quán)，爭(zhēng)取奇利f、不可得權(quán)忘形闡述領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)？B、真正做到用人之長(zhǎng)闡述領(lǐng)導(dǎo)者的用財(cái)藝術(shù)？B、要把錢(qián)用在點(diǎn)子上。第一十五章教育領(lǐng)導(dǎo)效能教育領(lǐng)導(dǎo)效益與效率的教育領(lǐng)導(dǎo)效能是效率和效益的乘積。什么是教育領(lǐng)導(dǎo)效益？教育領(lǐng)導(dǎo)效益就是對(duì)教育管理結(jié)果的社會(huì)評(píng)價(jià)。提高領(lǐng)導(dǎo)效率的途徑？（P350五點(diǎn)）（1）組織結(jié)構(gòu)合理化；（2）人員素質(zhì)現(xiàn)代化；（3）管理規(guī)則法制化；（4）管理程序簡(jiǎn)便化；（5）管理手段科
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1