兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)參考教案[5篇]-閱讀頁
2024-10-17 11:55本頁面
【正文】 其中，有100多個(gè)城市嚴(yán)重缺水。愛護(hù)水資源就是愛護(hù)我們的生命！生讀信息。生2：一個(gè)健康的人，如果4天喝不到水，就會有生命危險(xiǎn)。生：這是一個(gè)不斷滴水的水龍頭。師：是啊！水與我們的生命息息相關(guān)，我們應(yīng)該節(jié)約用水。師：像這樣不斷滴水的水龍頭每天要白白流掉12千克水。師：能利用你學(xué)過的知識進(jìn)行計(jì)算嗎？ 生：能 師：誰來說說？生1：用每天浪費(fèi)的12千克水乘2個(gè)月 生2：我認(rèn)為他這樣算不對。我們不知道是哪兩個(gè)月。（課件出示4月的月歷）這下能算了吧？（生:`能）動(dòng)手試試吧。列式為： 31+30=61（天）1261=732（千克）師肯定這種算法的正確并給與鼓勵(lì)，“能用豎式計(jì)算嗎？” 生板演，發(fā)現(xiàn)問題 1 2 6 1 ————2（理解12是1乘12的結(jié)果）2（72是6乘12的最后結(jié)果，7是由十位的乘積加個(gè)位的進(jìn)位得來的）———— 7 3 2 師：通過我們的計(jì)算可以知道這樣不斷滴水的水龍頭，2個(gè)月要浪費(fèi)多少千克水？（732千克）你知道732千克水有多少嗎？ 生：不知道師：看看老師手里的礦泉水瓶，這樣的瓶一瓶能盛500克水，想一想732千克水需要多少個(gè)這樣的水瓶。三、獨(dú)立做題、練習(xí)反饋師：像這樣的題你會做了嗎？（會了）來做一道行嗎？（行）5823 獨(dú)立完成，一生板演，集體訂正，強(qiáng)調(diào)問題師：同學(xué)們做的非常好，再來一道要不要（要）注意聽好要求：第一小組完成6951，第二小組完成5792，比一比看哪小組做得又快又正確。（獨(dú)立計(jì)算）四、課后延伸、作業(yè)反饋屏幕出示練一練第三題，共同理解題意，明確單價(jià)、總價(jià)、數(shù)量三者之間的數(shù)量關(guān)系布置作業(yè)：完成第三題，豎式計(jì)算并完成書中表格。知識目標(biāo)主要是使學(xué)生通過本節(jié)課的教學(xué)會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法，在這個(gè)目標(biāo)的實(shí)施過程中，學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法有了一定認(rèn)識，并能進(jìn)行簡單計(jì)算，但仍有部分學(xué)生不能牢固掌握。通過這節(jié)課的教學(xué)，使我深感數(shù)學(xué)教學(xué)的層層深入，每一步都要留下堅(jiān)實(shí)的腳印，照顧好每一位學(xué)生，特別是接受能力相對慢一些的孩子們更應(yīng)該是我們關(guān)注、照顧的對象。本節(jié)課的情感目標(biāo)主要是使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，認(rèn)識水在人類生活中的重要性，增強(qiáng)節(jié)水意識。同時(shí)學(xué)生對732千克水的實(shí)際意義的理解，對生活中隨處可見的浪費(fèi)水的現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)水意識。（教師出示兩位數(shù)卡片，幼兒認(rèn)讀）A 只讀出數(shù)字生讀：二十七B 先讀數(shù)字，后說個(gè)位是幾，十位是幾如：師出示：27生讀：二十七，十位是二，個(gè)位是七對位，搭小橋?qū)W會了讀數(shù)，我們一起來做個(gè)計(jì)算題吧：出示第一題：35+24= A 先看 35，說說十位是幾，個(gè)位是幾；再看24，說說十位是幾，個(gè)位是幾；B 相同數(shù)位上的數(shù)是好朋友，可是隔著加號，他們沒法在一起做游戲，怎么辦呢？老師給他們架了一座小橋，我們用小橋把他們連起來好不好C 連小橋 35十位上是3, 24十位上是2，那我把3和2用小橋連起來，得數(shù)寫在“=”后面35個(gè)位上是5, 24個(gè)位上是4，那我把5和4用小橋連起來，得數(shù)寫在十位的后面 D 這個(gè)題的答案是：59出示第二題：21+46=方法同第一題（練習(xí)5—8個(gè)題）游戲練習(xí)：小兔拔蘿卜用小手做題A 左手表示十位，右手表示個(gè)位，老師說數(shù)字，幼兒表示
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