兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 00:21本頁面
【正文】 程?！ 煟哼@個(gè)方法你學(xué)會(huì)了么？請同桌倆快速的互相說說這個(gè)方法。 師：小亮和小明一共有多少張畫片？能賽選出有關(guān)的信息列出算式么？請?jiān)囍脛偛艑W(xué)過的方法想一想，這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算?！ ?+9=1320+13=33找另一生說說這個(gè)方法。計(jì)算24+9的幾種方法中，你喜歡哪種方法？（算法優(yōu)化） 教師小結(jié)：今天的加法題，我們可以用擺小棒的辦法解決問題，將整捆的小棒和單根的小棒分開擺，并將單根的小棒湊成10根捆成一捆，再計(jì)算。 師：觀察比較24+6=30，24+9=33這兩道算式的計(jì)算過程，我們都是先算什么？剛才這兩道題都是先把哪兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相加的呢？再怎么辦？ 學(xué)生：都是個(gè)位和個(gè)位相加，加得的得數(shù)再和整十?dāng)?shù)相加。 三、鞏固深化，應(yīng)用新知 師：今天學(xué)習(xí)的口算方法同學(xué)們掌握了么？下面我們就通過練習(xí)來檢驗(yàn)一下你的 師：先口算第一組題中的三題。也就是說這三道題都是先把個(gè)位上的數(shù)相加，再把加得的得數(shù)與整十?dāng)?shù)相加。（左邊同學(xué)第2組，右邊同學(xué)第3組比賽） 游戲：摘蘋果。這節(jié)課，到底是男生學(xué)得好還是女生學(xué)得好，孫老師也分不清了，所以我想通過《摘蘋果》的游戲來賽一賽你們的水平，敢于挑戰(zhàn)么？我先來說一下游戲規(guī)則：課件上會(huì)出現(xiàn)6道算式，算式的得數(shù)就藏在黑板上的大蘋果中，請同學(xué)們推選出男女同學(xué)代表各一名，到黑板前摘蘋果，男生摘得多，就是男生獲勝，相反則是女生獲勝。準(zhǔn)備好了么？ 四、暢談收獲 師公布結(jié)果，現(xiàn)在我作為我們學(xué)校的愛學(xué)習(xí)廣播電臺(tái)的小記者采訪一下這位同學(xué)，請問你獲勝的秘訣是什么？這節(jié)課你有什么收獲？計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法應(yīng)該怎樣計(jì)算？ 五、拓展延伸 有獎(jiǎng)競答。 掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的口算后，同學(xué)們就順利地闖入智慧城堡?！ ⊥ㄟ^對比認(rèn)識(shí)，感受“進(jìn)位”的必要性?！ ≈攸c(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的算理和算法。 一、復(fù)習(xí)舊知 比一比看誰能算得正確 復(fù)習(xí)：24+5。但在取經(jīng)的路上我們又遇到麻煩了。 師提問：哪位同學(xué)能看得更仔細(xì)的連文字看清楚的我們要解決什么數(shù)學(xué)問題呢？（一共有多少瓶礦泉水？）這道題給我們提供了哪些已知條件？（箱子里有24瓶礦泉水，外面有9瓶）已知條件知道了該如何列式呢？板書：24+9 提問：24加9是幾位數(shù)加幾位數(shù)呢？今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。（教師巡視） 個(gè)別學(xué)生匯報(bào)。再算什么的?！ ≈攸c(diǎn)2：我是先從9根中拿出6根與24根中的4根組成10根。再算什么 提問：這一捆怎么來的？ 提問：這兩種分法有什么共同點(diǎn)（滿十根都要捆成一捆，組成一個(gè)十，這一捆還要與左邊的兩捆組成3捆，也就是3個(gè)十?！ ⌒〗Y(jié)：不管是這種分法還是這種分法，我們在進(jìn)行口算的時(shí)候可以選擇自己喜歡的思維模式進(jìn)行口算。那么24+9是幾位數(shù)加幾位數(shù)呢？ 師提問：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)與之前我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)有什么不同？ 生：今天我們學(xué)習(xí)的24+9個(gè)位相加4+9=13超過十了。你們來看（課件演示） 師：之前我們學(xué)習(xí)的24+5它們的個(gè)位4與5相加不滿十，你們看（課件演示） 師：這兩個(gè)分式都是兩位數(shù)加一位數(shù)，它們在計(jì)算方法上有什么共同點(diǎn)？（都是從個(gè)位加起，同數(shù)位上的數(shù)才能相加。個(gè)位相加滿十的，得數(shù)十位就比原來的十位多了一個(gè)1，這個(gè)1表示1個(gè)十,這個(gè)十是怎么來的？今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)個(gè)位相加滿十的，個(gè)位相加滿十就要向十位進(jìn)1，我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的就是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法板書進(jìn)位） 師：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法在計(jì)算時(shí)要注意什么？你會(huì)給同學(xué)什么建議？ 三、知識(shí)應(yīng)用 過渡語：接下來我們就帶著同學(xué)們的建議來完成下面的練
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