兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加教案-閱讀頁
2024-10-15 16:45本頁面
【正文】 和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣你坐過公共汽車嗎？說說你坐過公共汽車上能坐到少人?。二、自主探究，體會領(lǐng)悟出示情境圖提問：有這么兩輛公共汽車，一輛坐了45人，另一輛坐了31人，兩輛車能坐多少人？讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，然后各小組推選一名代表說一說。并說說是怎樣計算的。板書：①40+30=70 ②45+1=46 ③45+30=75 5+1=6 46+30=76 75+1=76 70+6=76師講：這樣的算式，除了用同學(xué)們剛才提到的幾種方法計算以外，還可以用豎式計算。一名學(xué)生臺前板書：+ 3 1 提問：同學(xué)們能從這個豎式中看出什么？（個位和個位對齊，十位與十位對齊）為什么要相同數(shù)位對齊？學(xué)生試算，指名板演。用自己喜歡的方法解答“6734=？”學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流訂正。(出示課件)當(dāng)小醫(yī)生糾正題目中的錯誤，完成想想做做第3題。說一說在用豎式計算時應(yīng)注意哪些問題。三、鞏固深化，應(yīng)用拓展口算。同桌檢查計算結(jié)果并改正。課本48頁第5題：讓學(xué)生觀察插圖，與同伴說一說想買那些東西？需要多少錢？同桌交流各自列式計算，指名板演，全班共同訂正。五、作業(yè)布置想想做做第4題20130323第五篇：兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加法)教案兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）一、教學(xué)目標(biāo)：通過兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算加法的教學(xué)，使學(xué)生理解算理，掌握筆算加法的書寫格式，會正確計算。培養(yǎng)學(xué)生主動探索知識的精神和計算認(rèn)真的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加法)。游戲教學(xué)法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小棒、直尺。觀察情景圖，獲得信息。）師：好的，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。師：現(xiàn)在誰能幫老師一個忙？“哪兩個班可以合乘一輛車？”通過學(xué)生說板書： 1班和2班2班和3班你們同意他的方法嗎？還有其他的方法嗎？你們看這樣行不行？1班和3班，3班和4班。師：為什么不行？（生說：因為加起來就超過70了。生2:可以。師：如果把1班和3班安排到一輛車那1班加3班的人數(shù)加起來就超過70人了。大家想出了這種方法，（指示黑板）這個辦法行嗎？我們來驗證一下好不好？你準(zhǔn)備用什么方法來驗證？（把兩個班的人數(shù)相加看是否超過70人），我們來列個算式行嗎？你打算怎么列？1班和2班2班和3班35+32=32+37=總結(jié)得數(shù)的算法。30+30=60，60＋8=68。請學(xué)生上臺展示并擺小棒。先擺什么？再擺什么？說一說你是怎么擺的？（生擺小棒并說先擺第一個加數(shù)十位上的三捆和個位數(shù)上的8根，再擺第二個加數(shù)十位上的三捆，這些加起來就是六捆8根，所以是68。豎式解決第二個問題。橫式得數(shù)別忘寫。②請同位之間互相說一說。重視提供給學(xué)生充分的探究時空。）（三）針對易錯的地方著重練習(xí)。（出示課件）32+6= 9259+4=2+67= 87（這一環(huán)節(jié)給出學(xué)生經(jīng)常出錯的題目，讓學(xué)生自己找錯誤，主動發(fā)現(xiàn)錯誤，同時避免以后自己出現(xiàn)同樣的錯誤。你能幫他們算一算各用了多少錢嗎？請同學(xué)們在練習(xí)本上列橫式和豎式進(jìn)行計算。（出示課件）24+3=52+36=37+42=59+40=時間允許練習(xí)二第2題可以任意選擇幾道題。請你選擇幾道題進(jìn)行筆算。開放性練習(xí)，既聯(lián)系了已有知識，又應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。那同學(xué)們想一想在筆算時應(yīng)該注意什么？（個位和各位對齊，十位和十位對齊?？梢詮膫€位加起，也可以從十位加起。）教學(xué)反思：本課的教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：創(chuàng)設(shè)生動的情景，激發(fā)探索的樂趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。充分利用教材提供的課程資源，創(chuàng)造性使
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1