六年級(jí)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿-閱讀頁
2024-10-17 00:24本頁面
【正文】 交流――六年級(jí)做為畢業(yè)班應(yīng)該怎樣抓好復(fù)習(xí)工作？怎樣讓學(xué)生安全、順利的離開母校？現(xiàn)將我們的一些想法向大家匯報(bào)一下，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指證。新課結(jié)束后，將全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是：。第二階6月上旬利用十天時(shí)間，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，語文：以拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章、作文、口語交際等方面進(jìn)行分門別類的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)：重點(diǎn)對(duì)分?jǐn)?shù)乘。這些適度進(jìn)行練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握。在前三個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面檢測(cè)，找出學(xué)生仍然存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生解決疑難問題。第四個(gè)階段是臨考前三天，讓學(xué)生自行復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，教師進(jìn)行考前教育。二、復(fù)習(xí)方法：集中目標(biāo)突出重點(diǎn)，數(shù)量適當(dāng)，講究實(shí)用，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。抓優(yōu)等生，增加積分份額，爭(zhēng)取拿到好名次，鼎力達(dá)到全縣同類學(xué)校前十名。在此同時(shí)不要忽視后進(jìn)生，對(duì)他們多幫助、多鼓勵(lì)，從而提高班級(jí)的平均成績(jī)，、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。老師隨時(shí)作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。堂堂有提高做為六年級(jí)的班主任，我們認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：抓好學(xué)生的安全工作，讓每位學(xué)生能安全順利的離開母校，愉快升入初級(jí)中學(xué)。孩心為提高考試成積著想如果遇到問題，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，特別棘手的事情及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，讓問題消失在萌芽之中。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生容易產(chǎn)生浮躁的心理，特別是逆反心理嚴(yán)重，越是臨近畢業(yè)越明顯，所以我們認(rèn)為應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，以談心溝通為主，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來、投入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來。我們北校區(qū)語文教學(xué)新授課已接近尾聲，下周可以結(jié)束新課。下步復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)階段（分三個(gè)階段）：第一階段，從下周至5月上旬，以課文為單位，對(duì)6年級(jí)教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)是抓精讀課文進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。第二階段，從5月中旬到5月底，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，以拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章、作文、口語交際七個(gè)方面作為單位進(jìn)行分門別類的復(fù)習(xí)。第三個(gè)階段，從6月初到升學(xué)考試，全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，模擬測(cè)試與練習(xí)相結(jié)合。正常進(jìn)度下是一周兩測(cè)試、兩練習(xí)。二、復(fù)習(xí)方法：集中目標(biāo)突出重點(diǎn)，數(shù)量適當(dāng)，講究實(shí)用，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)讓學(xué)生做一得一。抓尖子生，增加學(xué)校在四中、八中及其他中學(xué)前10名、前50名、前100名份額，爭(zhēng)取拿到好名次，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。講練結(jié)合。結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，讓每位學(xué)生能節(jié)節(jié)有收獲。管理好班級(jí)，抓好學(xué)生的紀(jì)律，讓復(fù)習(xí)工作及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，不為學(xué)校添心思，不為學(xué)校增負(fù)擔(dān)。教育方法上，多表揚(yáng)，少批評(píng)。這只是我們?nèi)说囊患抑?，在?fù)習(xí)的過程，我們還會(huì)和南校區(qū)、雙語校區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，以達(dá)到資源共享，共同提高，共同進(jìn)步！謝謝大家！第五篇：六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿覺林小學(xué)六年級(jí)2班班主任：付芳華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我榮幸地與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一起來探討六年級(jí)的教育教學(xué)工作。我所教學(xué)的是覺林小學(xué)六（2）班，我們班共31人，其中三分之二的學(xué)生屬留守兒童，男女生人數(shù)比例相當(dāng)。但男女生之間卻表現(xiàn)出不團(tuán)結(jié)（男女生之間不愛交流，更不能互幫互助）。在成績(jī)方面大部分基礎(chǔ)都較差，通過前幾次的課外檢測(cè)來看，語文和英語科女生成績(jī)比男生成績(jī)略好，而數(shù)學(xué)科男生較女生好。相對(duì)而言，他們勤奮，能按時(shí)完成作業(yè)；各班干部能各施其責(zé)，把衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤等方面都管理得井井有條。家長(zhǎng)方面：抽空與家長(zhǎng)多聯(lián)系，了解家長(zhǎng)眼中的孩子，也讓家長(zhǎng)了解老師心中的學(xué)生，盡量能達(dá)成共識(shí)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀的孩子。（1）鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心備好課，在課上多編排競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功感和幸福感愉悅。（3）復(fù)習(xí)時(shí)抓住知識(shí)的重難點(diǎn)，從課本出發(fā)著重基礎(chǔ)，精心選取專題練習(xí)，由淺入深地進(jìn)行復(fù)習(xí)。謝謝大家！
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1