小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-閱讀頁
2024-10-13 22:58本頁面
【正文】 例就很大，所以做好這部分指導(dǎo)學(xué)習(xí)，就顯的十分重要了。㈠、了解作文的多種形式這主要指的是作文訓(xùn)練的命題形式，其主要命題形式與題型有：（1）全命題作文如《生日》《往事》《清明時(shí)節(jié)》（2）半命題作文如《最的生命》《一件的事》（3）話題作文㈡、熟讀課標(biāo)，把準(zhǔn)作文教學(xué)的要求語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是明確的，“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文”“學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文”。再結(jié)合我們的教材，我們不難發(fā)現(xiàn)里面絕大多數(shù)都是以訓(xùn)練學(xué)生寫記實(shí)性作文為主，同時(shí)兼顧了想像作文和常見應(yīng)用文的訓(xùn)練。同時(shí)要兼顧若干應(yīng)用文的訓(xùn)練。㈢、引領(lǐng)“發(fā)現(xiàn)”，積累習(xí)作豐富的素材怎樣引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”和積累豐富的習(xí)作素材呢？積累生活素材我們可以嘗試設(shè)計(jì)若干主題，若干類別，按不同主題和類別來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和積累生活中的素材。在“感恩”中回顧生活的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，并加以簡(jiǎn)要的記錄等積累閱讀素材我們班每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)語文積累本，我要求學(xué)生天天閱讀，大量閱讀，豐富和提高自己的語文積累、情感認(rèn)知，使學(xué)生在做相關(guān)主題作文時(shí)，能產(chǎn)生相關(guān)聯(lián)想，產(chǎn)生相關(guān)遷移，使自己的作文內(nèi)容更加豐富，表達(dá)更加充分?？傊?，作為畢業(yè)班的教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。謝謝大家！***********小學(xué)2012年2月27日第四篇：小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿雖說從教十幾年了，但由于學(xué)生的不同，總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我更說不上有多少，只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了。一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。四、運(yùn)用“三勤”教育方法，收效十分明顯。我必須更深刻到反思，向他們學(xué)習(xí)。讓我們共同努力吧，讓我們的學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為語文這門課的真正主人！第五篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(如何抓好畢業(yè)班語文的復(fù)習(xí)工作)藤縣濛江鎮(zhèn)中心校 黃冬梅尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，給了我這次跟大家交流的機(jī)會(huì)。希望在座領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁批評(píng)指正。因此，畢業(yè)班學(xué)生的思想工作是我們工作中的重中之重。而且家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系也很難相處了。首先，穩(wěn)定是壓倒一切的大事。有的學(xué)生課堂上是無精打采，課后卻是生龍活虎，噪聲不斷；有的課堂上是驕氣十足，認(rèn)為課程已經(jīng)學(xué)完，自己全會(huì)了，聽不聽無所謂，或者課上亂插嘴，可是作業(yè)呢，因粗心大意而錯(cuò)題連連；也有的在課堂上做自己的事，花樣多多。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。第二、心靈的溝通是前提。雖然有的僅僅是利用課余的幾分鐘時(shí)間與學(xué)生交流一下，但是，在學(xué)生的心靈深處，會(huì)有很大的觸動(dòng)性。因此，作為老師的我們，不能忘卻了與學(xué)生心靈溝通這個(gè)前提。我們應(yīng)該常提醒學(xué)生，學(xué)習(xí)的目的就是為了能考上好的大學(xué)，找到一份好的工作，成為祖國(guó)的棟梁，過上幸福美好的生活。第四、正視現(xiàn)實(shí)，切實(shí)處理好學(xué)生中存在的一些“不正?！爆F(xiàn)象，是畢業(yè)班思想工作中常抓不懈的大事。只有師生關(guān)系融洽了，才能和諧發(fā)展。二、扎實(shí)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。研究教學(xué)，分析學(xué)生，選擇教法，立足于平時(shí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文章賞析能力。我從基礎(chǔ)、閱讀、習(xí)作三個(gè)方面談?wù)勎业淖龇ǎ孩?、夯?shí)基礎(chǔ)：平時(shí)要求學(xué)生晨讀、早讀，多讀多悟。培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，檢查背誦。⑵、強(qiáng)化閱讀：宣揚(yáng)閱讀的好處：一是獲取信息，二是滿足精神上的需求，享受閱讀的快樂。布置閱讀任務(wù)：每周要看三篇文章或優(yōu)秀作文。然后集體交流閱讀成果，給與表揚(yáng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)。寫作，有人覺得煩惱，有人覺得愉悅。我的作文訓(xùn)練方法是：①、大量仿寫。分析課文的寫作特點(diǎn)可以提高寫作謀篇布局能力，體會(huì)優(yōu)美句段，可以增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。②、精講多練。從文章的題目、布局謀篇、段落結(jié)構(gòu)、中心思想的表現(xiàn)到用詞的準(zhǔn)確性，都要詳細(xì)地講解。對(duì)優(yōu)秀的作文修改發(fā)表，并把優(yōu)秀的作文打印張貼在教室里，激發(fā)寫作熱情。推薦人先要說出自己推薦的文章的主要內(nèi)容，推薦理由，然后給大家朗讀分享，這樣可以培養(yǎng)寫作素養(yǎng)。檢測(cè)可以發(fā)現(xiàn)很多問題，發(fā)現(xiàn)了問題才能解決問題，制定新的教學(xué)措施，也可以糾正學(xué)習(xí)中的驕傲懶惰的風(fēng)氣?？傊?，學(xué)無止境，教無定法。我不知道我所說的方法對(duì)各位老師來說是否適合。謝謝！
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