三年級語文下冊第三單元反思-閱讀頁
2024-10-15 16:42本頁面
【正文】 反思問題我在教學(xué)《姥姥的剪紙》時(shí)，力求讓學(xué)生快快樂樂學(xué)語文，使學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中能力得到提高，個(gè)性得到張揚(yáng)。第一：本課的朗讀水平還有待于提高，大部分學(xué)生在朗讀時(shí)不能準(zhǔn)確讀出語氣，不能做到有輕有重，沒注意到停頓，有個(gè)別后進(jìn)生甚至還不能把課文讀通讀順。第二：在課堂上，學(xué)生基本能通過對文章的學(xué)習(xí)，感受到人與人之間的真情。我覺得，這個(gè)不足，責(zé)任主要在于我自己，平時(shí)很少讓學(xué)生多朗讀此類文章，沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生去試著感悟真情。因?yàn)?，他們本身的世界觀和人生觀還是處于一個(gè)孩童的狀態(tài)。課堂重建第一：完成填空既能讓學(xué)生連接課文的主要內(nèi)容，為下文做好鋪墊，又能讓學(xué)生從填空題中感悟出這篇課文情感。讓學(xué)生熟悉課文和理解課文。第三：整個(gè)教學(xué)的設(shè)計(jì)我始終把技藝精湛作為中心，讓學(xué)生一遍又一遍朗讀感受；一次又一次訓(xùn)練加深印象；一次又一次說句子談感受……體會姥姥的技藝精湛，并聯(lián)系實(shí)際生
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