七年級生物上冊期中試卷分析-閱讀頁
2024-10-15 15:38本頁面
【正文】 為4分，考查了如何設計探究實驗及探究實驗的步驟，學生總體做的比較差。四、反思及改進措施通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了學生的一些普遍問題，比如學生回答問題的語言表達不準確，敘述不清，詞不達意等，當然這和學生的年齡小有關(guān)，在以后要加強對學生這方面的訓練；再如，對做過的熟題學生也沒做好，這說明我在前面評講練習的時候沒有把握好學生的掌握情況，或者說忽略了學生的掌握、鞏固情況，有時只對對答案，有時只顧自己講，以后我必須改變方法，盡量多讓學生自己講評，老師點撥。本次考試認識到了在對七年級的生物教學中存在了一些不足和問題，在以后的輔導中要著重對進行基礎(chǔ)知識的復習，在今后教學中從以下幾點做起：抓基礎(chǔ)，重應用要重視基礎(chǔ)知識的教學，對重要的生物知識加強理解。加大對學生思維能力的訓練。加強知識與實際的聯(lián)系與探究教學中要密切聯(lián)系學生的生活，注重培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。多訓練多做題，培養(yǎng)學生認真審題的能力和提高理解題意的能力。在教學中積極發(fā)揮學生主體性，調(diào)動學生學習生物學的興趣?？傊?，通過這次考試，認真進行總結(jié)，反思教學效果。第五篇：七年級生物上冊期中試卷分析2018—2019學第一學期七年級生物期中試卷分析全校在上周星期二至星期三進行了期中考試，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，特對本次的生物試卷進行了全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績。試卷由兩部分組成，分選擇題和非選擇題。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度適中，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活。雖然在七年級的其他學科中中處于中等位置，但從各班情況來看，成績還是很差的。七年級的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：（一）個別的學生對知識的掌握不牢固（二）學生對較活的題應變能力較差（三）不會將所學到的知識應用到實際（四）不會對問題進行分析。第四道題為連線題（8分），都是容易題，其考察的是學生所掌握的幾種動物間的關(guān)系和生物特征的幾個個例，因此本題的得分也是比較高的。第五道為分析說明題（10分），利用圖文資料回答問題。第六道為簡答題（10分），主要考察生物基本特征，大部分學生都能得分。雖然，我們一再強調(diào)在教學過程中，要轉(zhuǎn)變教學方式，倡導探究性學習，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，但是，學習生物學的各種能力都必須依賴于扎實的生物學基本原理和基本概念，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，能力根本就無從談起。四、改進的措施針對以上問題，在今后的工作中，我將采取以下措施進行改進。，多和班主任聯(lián)系，慢慢改變學生對該學科的態(tài)度及重視程度。
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