【正文】 學(xué)們你想說什么呢？教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。另外，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。騎自行車不要逆向行駛。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標線，按“右側(cè)通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。因為現(xiàn)在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。上學(xué)、放學(xué)騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進方向的右側(cè)通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學(xué)會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。?? 老師小結(jié)：同學(xué)們都掌握的很好，那就希望同學(xué)們能自覺遵守交通安全規(guī)則。四、總結(jié)（5分鐘）愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關(guān)心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！“交通安全教育”主題班會教案一、班會目的通過班會使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識。引導(dǎo)學(xué)生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。4為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度： 5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）（二）、1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）表演中故意設(shè)計一些錯誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。）②交通標志種類有哪些？有何含義？交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。交通信號燈分為以下三類十種。準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則交通安全教育主題班會活動目的：能知道各種交通標志和相關(guān)的交通法規(guī)知識，強化學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識，進一步豐富安全知識，規(guī)范安全行為，杜絕交通事故，增強自救能力； 運用“情景再現(xiàn)”的德育活動模式，讓學(xué)生“通過案例知安全，結(jié)合法規(guī)講安全，運用知識保安全”，促進學(xué)生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，為終身健康成長打好基礎(chǔ)。欣賞：視頻《交通安全1》 生談感想。甲：然而悲劇的發(fā)生往往源于法律觀念的淡薄，源于交通法規(guī)知識的貧乏。甲：我們?nèi)喾譃槿M，以組為單位，以搶答方式進行，答對的小組得10分，如果答錯了，其他小組可繼續(xù)搶答，最后以得分多的小隊為勝，獲勝的小隊每人發(fā)一個小獎品。甲：剛才的那些交通標志是靜態(tài)的，在日常生活中，我們走在車水馬龍的道路上，常常看到交通警察用一個簡單的手勢就把交通指揮的井然有序，你理解那些常用交通手勢的含義嗎？同學(xué)表演交通手勢，然后請同學(xué)學(xué)做小交警。乙 ：2006年教育部發(fā)布的全國中小學(xué)校園安全事故表明，交通事故導(dǎo)致的受傷人數(shù)最多，約占全年受傷總?cè)藬?shù)的46%。觀看《交通安全2》甲：看了剛才的短片，我們知道了騎自行車有七不準，你記住七不準了嗎？ 生回答（出示投影）乙：請同學(xué)們看投影，討論他們這樣做，對嗎？（討論交流）甲：同學(xué)們交流的非常好，我們在馬路上行走要注意（出示投影，甲讀注意點）乙：同學(xué)們，生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。乙：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛；每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?甲：一幕幕慘劇足以令我們毛骨悚然，我們這里有沒有類似的事情呢？ 乙：有！不信你看，就是他，請欣賞相聲《如此英雄》乙：相聲中的“飛車小子”我們千萬不要學(xué)，而交通法規(guī)我們一定要學(xué)。可是在實際生活我們是否能切實做到呢？ 乙：請看小品《踢球》甲：瞧，這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！乙：是啊，交通安全與我們的生活息息相關(guān)，提高交通安全意識刻不容緩。那么，一旦發(fā)生了交通事故我們又該怎樣做呢？ 生討論交流：發(fā)生交通事故后怎么做？乙：同學(xué)們講得非常正確，接下來讓我們看看專家的建議吧。將事故發(fā)生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，打電話或委托過往車輛、行人向附近的公安機關(guān)或執(zhí)勤民警報案。如有人員死傷，應(yīng)先救人，檢查傷者的受傷部位，并采取初步的救護措施，如止血、包扎或固定。遇到撞人后駕車逃逸的情況，應(yīng)及時追上肇事者，或記下車牌號碼。當(dāng)事人必須如實向公安交通管理機關(guān)陳述事發(fā)經(jīng)過，不得隱瞞通事故真實情況，應(yīng)積極配合協(xié)助警察做好善后處理工作，并聽候處理。乙：同學(xué)們，牢記交通安全知識將會使我們終身受益，它將伴隨我們終身，成為守護安全的護身符。下面請同學(xué)們用一句話談?wù)勀愕捏w會！我們將以小組為單位，請組長評出你們組印象最深刻的一句話，下課后，請宣傳委員把它們張貼在黑板報上。甲：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。甲：最后，讓我們齊聲高喊：與健康相伴，與平安同行?。ê希┮遥含F(xiàn)在請我們的班主任老師做總結(jié)。合 “關(guān)愛生命，平安出行”主題班會到此結(jié)束。以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點: 讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)難點:加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)組織安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識三、班會準備課前動員學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑搜集關(guān)于交通安全方面的資料，以及身邊發(fā)生的交通安全事故的全過程并做筆記詳細記錄以備課上互相分享。安排部分學(xué)生準備課程違反交通法規(guī)環(huán)節(jié)的情景再現(xiàn)。（二）教學(xué)步驟請同學(xué)分小組模擬生活中常見的違反交通法規(guī)的行為的情景再現(xiàn)，請其他同學(xué)指出他們存在哪些違規(guī)行為，會造成哪些后果。教師總結(jié)：我們常常在電視和報紙上看到許多有關(guān)報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。課件展示交通事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計：據(jù)統(tǒng)計，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手?；脽羝故荆喝嘶钪偸怯腥さ模幢闶菬酪彩怯腥さ??！獏蝿P特人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它?！Ａ_播放視頻《交通安全教育》，提問同學(xué)，由于這些人對交通法規(guī)的不在乎，其實造成的不僅是個人的傷痛，更是幾個家庭的傷痛，那么遵守交通規(guī)則，我們具體應(yīng)該怎么做？請同學(xué)們分成小組討論我們作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何避免類似的交通事故，并請同學(xué)分享討論結(jié)果。沒有人行道的地方要靠路邊行走。（3）過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。（4）不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。展示交通標識，請同學(xué)們認一認這些是表示什么意思：（包括禁止通行、禁止停車、注意行人、學(xué)校標識等等）課堂交通安全知識小競賽：（以小組為單位進行）1.《中華人民共和國道路交通安全法》中所稱的“道路”是指：(B)、普通公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會機動車通行的地方，包括廣場、公共 停車場等用于公眾通行的場所、水泥公路、砂石公路、林蔭小道2.(B)周歲以下兒童不能騎自行車上街。：(D) ，應(yīng)靠右側(cè)道路邊緣(A)范圍內(nèi)通行。（三）課堂小結(jié)安全無小事。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。通過這節(jié)班會，相信同學(xué)們一定認識到了交通事故的危害性，我們也學(xué)習(xí)了部分交通安全知識，希望大家在平時的生活中能夠遵守交通規(guī)則，對自己的人生安全負責(zé)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。我們班的學(xué)生不僅自己自覺遵守交通法規(guī)，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序