送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì)精選五篇-閱讀頁(yè)
2024-10-15 13:09本頁(yè)面
【正文】 為準(zhǔn)備得很充分，然而在講課中，對(duì)于課堂隨機(jī)生成的東西不會(huì)很好的因勢(shì)利導(dǎo)，駕馭課堂能力還很低。通過聽課，我學(xué)到：一、注重語(yǔ)言內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。我們?cè)诮虒W(xué)中，既要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的內(nèi)容，也要引領(lǐng)學(xué)生通過賞析語(yǔ)言形式的妙處，來(lái)享受一定內(nèi)容中，語(yǔ)言形式帶給我們的精彩。要想讓學(xué)生有感動(dòng)，必須自己首先進(jìn)入文本，與作者對(duì)話，真正讀懂文本，讀懂作者，這樣才能打動(dòng)學(xué)生。我們?cè)诮痰诙n時(shí)開始時(shí)，不要忙著直接進(jìn)入切入點(diǎn)，要先給學(xué)生一定的時(shí)間來(lái)回顧前文，讓學(xué)生在腦海中呈現(xiàn)整體的印象，這樣再進(jìn)入研讀部分。一段文字即使再優(yōu)美，沒有一定的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生也不會(huì)為所動(dòng)。四、學(xué)會(huì)賞析?？傊?，我們應(yīng)該用鑒賞的眼光對(duì)待語(yǔ)文教學(xué)，才能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言文字的魅力。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多寶貴的東西，讓我更加明確了語(yǔ)文教學(xué)的方向，更讓我覺得在語(yǔ)文教學(xué)上還有很多不足的地方，我深刻的體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，爭(zhēng)取更大提高。三年之后，走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)自己有太多需要學(xué)習(xí)的地方，有很多的養(yǎng)分需要去吸收，比如說(shuō)課堂教學(xué)的組織，課堂紀(jì)律的管理等。11月7號(hào)，新化縣進(jìn)修學(xué)校組織的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)來(lái)到我鎮(zhèn)，有幸觀摩了兩位骨干教師所上的精彩課，分別是鄒莎老師的二年級(jí)語(yǔ)文課《“紅領(lǐng)巾”真好》，羅夢(mèng)秋老師的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《可能性》，還有各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的精彩評(píng)課，讓我受益匪淺，下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的收獲及感受：鄒老師的語(yǔ)文課，以“小鳥問好—小鳥帶闖關(guān)—小鳥道別”這一線索貫穿教學(xué)始終，這不但緊密聯(lián)系了課堂內(nèi)容，使課堂結(jié)構(gòu)變得嚴(yán)緊，而且激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力，使他們?nèi)谌胝n堂之中。之后到了課文，老師主要通過讀，帶有感情的朗讀使學(xué)生熟悉課文內(nèi)容以及體會(huì)課文的感情色彩。另外鄒老師非常注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，和藹的聲音，加上可愛的微笑，鼓勵(lì)的眼神以及親切的撫摸，使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的愛及鼓勵(lì)。這些都是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。通過這樣的方法，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且能使他們更深刻的理解這三個(gè)概念，并且使所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際。通過羅老師最后自己的總結(jié)發(fā)言，我們知道，她的這堂課，是經(jīng)過很多次改動(dòng)的，他推敲過教學(xué)環(huán)節(jié)中每一個(gè)游戲的先后順序，推敲過板書的方法，聆聽過領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，每一次小小的改動(dòng)，都是她課后反復(fù)思考的結(jié)果，每一次小小的改動(dòng)，都使她的這堂課越來(lái)越成功，她的這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們不僅僅要學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，更要學(xué)習(xí)他們的那種精
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