【正文】 作劇，是衣服又不是壞人。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過了那個(gè)令人難忘的夜晚?！蔽衣牶?，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。（先寫總體感受。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號(hào)碼。（再寫文章的主要內(nèi)容。（結(jié)合實(shí)例。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。（寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。（寫自己的獨(dú)特感受，對(duì)烏塔的贊揚(yáng)。）我的成長故事小時(shí)候，我是一個(gè)膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個(gè)人呆在家里。機(jī)會(huì)終于來了，那是一個(gè)星期五的晚上，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想：這正是一個(gè)鍛煉我膽子的好機(jī)會(huì)，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。然而，一到外面我就有點(diǎn)后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。四周圍是那么的靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里才覺得安全一樣。此時(shí)的我已經(jīng)出了一身冷汗，希望快點(diǎn)離開這個(gè)“恐怖”的地方。我又不得不來到了那條漆黑的小路，緊張的氣氛又向我襲來，我怎么會(huì)這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰(zhàn)勝恐懼！我得想個(gè)辦法才行。現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥碜詢?nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。一位作家曾說過：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想象的人，才是會(huì)構(gòu)思的人。因此，寫好想象作文，會(huì)提高我們的想象力、創(chuàng)造力。那么，怎樣寫好想象作文呢？構(gòu)思巧妙對(duì)未來的想象不是寫現(xiàn)實(shí)的事物，這就要求我們在構(gòu)思上動(dòng)些腦筋，寫法上新穎，有吸引力。有個(gè)同學(xué)在作文的開頭寫“今天是2024年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂??；”也可以采取設(shè)問的開頭方法，如“祖國未來是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾??不管用什么方法，都應(yīng)該努力使自己的文章對(duì)別人產(chǎn)生吸引力，一看到開頭，就愿意繼續(xù)讀下去。在我們確定了要寫的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開豐富的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么樣的，你們的聚會(huì)是什么樣的，你就可以是什么樣的。想象要大膽而有新意，具有時(shí)代性的同時(shí)，要注意合理。它是想象而不是狂想、妄想。寫這類作文要注意調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將自己平時(shí)觀察所得，根據(jù)表達(dá)的需要，合乎情理地展開想象。寫時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。感情真實(shí)首先，對(duì)未來的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。同時(shí)，語言要有自己獨(dú)特的個(gè)性，一定要形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣、或生動(dòng)活潑或流暢嚴(yán)謹(jǐn)?！局R(shí)鏈接】怎樣寫好想象？寫想象作文，首先要放寬自己的想象空間，新奇、豐富的想象會(huì)給作文帶來奇麗、美妙的色彩。當(dāng)然，所有的想象從某種角度看，都是現(xiàn)實(shí)生活的折射，都離不開現(xiàn)實(shí)生活。所以我們在展開翅膀翱翔的同時(shí)，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是依托我們起飛的空氣。構(gòu)建想象的世界還需要文字結(jié)構(gòu)、章法作為磚瓦。假象類想象作文雖然只是一種未能實(shí)現(xiàn)的理想，但它應(yīng)該是小朋友心中最真誠的理想、期待或祝愿。寫作時(shí)，要對(duì)生活仔細(xì)的觀察，注意突出重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇素材。例文：未來的月球之旅時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了2045年，人類已經(jīng)數(shù)百次登上了月球，為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)侯的夢想，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，我終于可以前往月球旅行。月球并不像神話中那樣美好，它是一個(gè)荒涼死寂的世界。不一會(huì)兒，屏幕上先是出現(xiàn)了一行字，證實(shí)了我的想法，這些骸骨果然是恐龍的，不久，電腦又自動(dòng)地出現(xiàn)了幻想畫面：森林年、茂密，水流豐富，一幅生機(jī)勃勃的景象，這是大概幾百億年前月球的景象?？吹竭@，我又陷入了更大的謎團(tuán)，這一切會(huì)是真的嗎？地球上的恐龍?jiān)趺淳箷?huì)是滅亡月球的生命的殺手？看來我是不可能解開這個(gè)謎團(tuán)了?？偛棵钗?guī)?biāo)本回地球進(jìn)行研究。沒想到第一次進(jìn)行月球旅行就會(huì)有這么大的發(fā)現(xiàn)，我心里特別高興，但月球上的景象又讓我陷入深思??簡評(píng)：本文通過豐富的想象，寫出了我第一次飛上月球的情景，同時(shí)也說明了作者平時(shí)比較勤于觀察，深入思考，只有這樣，才能寫出好文章。如果有一天，科學(xué)家發(fā)明了一種可以迅速把任何物體發(fā)送到指定目標(biāo)的機(jī)器。用激光發(fā)送出去，然后在接受地點(diǎn)將其轉(zhuǎn)換回來原來的樣子。這真是一個(gè)美妙的設(shè)想。如果你想到首都北京旅游，只要按動(dòng)按鈕指定目的地，然后走進(jìn)容器分解用激光傳送，很快就到達(dá)了。即省時(shí)又省力，真是美哉美哉！可是任何機(jī)械設(shè)備都有一定的危險(xiǎn)性，誰也不能保證它工作的萬無一失，如果出錯(cuò)可能就變成信息回不來了。第四篇：五年級(jí)語文上冊第二單元習(xí)作指導(dǎo)第二單元習(xí)作指導(dǎo) 二十年后回故鄉(xiāng)習(xí)作要求故鄉(xiāng)是我們很熟悉的地方，你有沒有想過二十年后的故鄉(xiāng)將會(huì)變成什么樣子呢？請以“二十年后回故鄉(xiāng)”為主題，寫一篇作文。2．可以通過直抒胸臆，也可采用今昔對(duì)比、往事回憶等方法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。也可以通過夢境形式，在虛幻世界中，寄托自己對(duì)未來的美好暢想。我在一家大名鼎鼎的電腦公司當(dāng)總經(jīng)理，開發(fā)了不少新軟件，賺了很多錢，現(xiàn)正在國外的一個(gè)度假村里過著舒適的生活。于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手和生活秘書，坐上我那帶自動(dòng)導(dǎo)航功能的超音速飛機(jī)，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯(cuò)地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結(jié)實(shí)的水泥地，道路兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，開得格外鮮艷；公路上不時(shí)駛過各種名牌小汽車，奔馳、寶馬、奧迪??應(yīng)有盡有，真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。我順手摘下一個(gè)四四方方、透明而又不知名的果實(shí)，看了看，心想：這是什么東西？能吃嗎？我在國外可從未見過這樣的水果。我猶豫了一下，輕輕地咬了一口，喲，味道十分鮮美，我兩三口就把它消滅了。小作者通過描述自己回家的所見所聞，寫出了家鄉(xiāng)的巨變。了！，開門見山，交代自己旅游歸來。語言簡練，交代了“我”所見到的情景。第五篇：五年級(jí)語文上冊第四單元習(xí)作指導(dǎo)第四單元習(xí)作指導(dǎo) 生活中的啟示習(xí)作要求在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。習(xí)作方法1．圍繞啟示，選取生活中的事件。2．在記敘類的文章中，事情的經(jīng)過是敘述的重點(diǎn)，所以要把經(jīng)過寫清楚、完整。佳作欣賞生活中的啟示暑假里的一天，我去鄉(xiāng)下表哥家玩。微風(fēng)輕拂著我的發(fā)絲，柔柔地?fù)崦业哪橆a，從樹葉的縫隙漏下來的白光，將路面打扮得十分漂亮。我見了，快步跑到了荷塘邊。你瞧，它那粉紅色的花瓣上，還掛著幾滴晶瑩的露珠呢?？墒?，那朵“小仙女”，我怎么也夠不著。我剛沾上荷花的邊，表哥可能因?yàn)椴豢爸刎?fù)，松了手。我在水里撲騰著，荷梗上的刺劃得臉好痛，用手一抓，就被那些刺兒扎得夠嗆。表哥折了根樹枝遞過來，我這才上了岸。再說，還能順便學(xué)學(xué)游泳啊！”生活中，我們不是經(jīng)常遇到類似的事嗎？滿懷著好心情出去，最終卻掃興而歸。文章的結(jié)尾，小作者站在“制高點(diǎn)”上，升華了文章的主題，言雖盡而意無窮。運(yùn)用排比的手法，生動(dòng)地寫出了荷花的美。結(jié)尾照應(yīng)開頭，篇末點(diǎn)明了“啟示”的內(nèi)容