美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)11下-閱讀頁
2024-10-15 12:36本頁面
【正文】 于一般的講解根本是無法理解，特別是像我們村鎮(zhèn)小學(xué)，有的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說根本就是一無所知，要想學(xué)生在這種情況下學(xué)會(huì)這些知識(shí)并且能夠記牢這些新的知識(shí)，這就要求我們的教學(xué)手段要新穎獨(dú)特，而能夠承擔(dān)這個(gè)責(zé)任的，：在《青銅時(shí)代》這一課中，學(xué)生有的對(duì)于青銅器是什么都不知道，所以我在上這一課的時(shí)候?qū)ふ伊舜罅康馁Y料，制作了一個(gè)動(dòng)化式的課件，從青銅器的起源、發(fā)展、鼎盛到逐步衰弱，用課件一一展示，學(xué)生象看電影一樣饒有興趣，開闊眼界的同時(shí)，豐富了知識(shí)，并對(duì)美術(shù)有新的想法。如果針對(duì)學(xué)生的思維障礙設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼n件，就可以較好的幫助學(xué)生克服障礙。也可讓學(xué)生上臺(tái)操作甚至每一位同學(xué)都可以通過面前的計(jì)算機(jī)進(jìn)行組合練習(xí)，而在欣賞課的教學(xué)中，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心沒有配套的教學(xué)掛圖了，借助掃描儀或多樣的多媒體光盤就可以輕松的獲得教學(xué)中所要用的畫面，教學(xué)中我們可以將畫面任意的局部放大，或改變畫面的色調(diào)甚至筆觸，從而豐富教學(xué)的內(nèi)容，也極大的減少學(xué)生觀察的困難與思辨的難度。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)師生共同參與的活動(dòng)，在教學(xué)中通過師生之間的對(duì)話，信息交流、反饋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙方對(duì)教學(xué)過程的把握，幫助教師在一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程中完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。多媒體是比較具體的形象教學(xué)，應(yīng)用多媒體教學(xué)不能以形象思維代替了抽象思維?？茖W(xué)的美術(shù)新理念只有在實(shí)踐中才能證明它的科學(xué)性，也只用通過實(shí)踐才能使它確立，所以必須科學(xué)地應(yīng)用電教媒體教學(xué)，才能起到事半功倍的效果。同時(shí)，使我們的教學(xué)變得更有吸引力，更容易地接受，來引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，更主動(dòng)地接受知識(shí)，突出學(xué)生的主體地位，教師的住導(dǎo)地位，從而取得良好的教學(xué)效果。不遲到，不早退，不拖堂，不無故缺課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者，應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，做好調(diào)課記錄。教師服裝整潔，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然大方。教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，與學(xué)生平等相處，關(guān)愛學(xué)困生，不歧視、挖苦辱罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。講解清楚、概念明確，語言表達(dá)要精練、準(zhǔn)確、通俗易懂，使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。注意糾正學(xué)生坐姿、寫姿，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。（師：“同學(xué)們好！” 生：“老師您好！”）1眼保健操，誰上課，誰負(fù)責(zé)，督促學(xué)生做好眼保健操，保證教師紀(jì)律。
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