【正文】 后分配導(dǎo)師那段時(shí)間要加強(qiáng)聯(lián)系。海天考研提醒考生不要輕易登門拜訪或打電話，導(dǎo)師不歡迎不速之客和陌生人電話，最好是先約好或者有人引見(jiàn)，再去拜訪。海天考研認(rèn)為考生可以巧妙利用節(jié)日。不一定要收到導(dǎo)師的回信才算成功，記得介紹自己的名字和身份，別玩匿名短信，教師節(jié)是個(gè)特別的日子，往往比其它節(jié)日的祝福更切合主題，更有效果。電子郵件是較好的聯(lián)系方式，認(rèn)真思考后寫的信比倉(cāng)促的交談更容易收到效果，導(dǎo)師大多會(huì)回簡(jiǎn)短的信，這樣容易使交流繼續(xù)下去。四，話要說(shuō)到恰到好處。比如在面試時(shí)獨(dú)贊某一導(dǎo)師，往往會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上的不小損失，此外好話不要說(shuō)得太露骨、太肉麻。另外，海天考研提醒考生不要過(guò)分披露自己。早期基本上要以釋放正面信息為主，注意分寸，后期也要適當(dāng)解剖自己的缺點(diǎn)，但無(wú)論前期還是后期，大部分信息要依托于學(xué)習(xí)的主題。導(dǎo)師都是高級(jí)知識(shí)分子，往往一諾千金，在導(dǎo)師對(duì)學(xué)生不甚了解之際是不可能向其做出承諾的；直來(lái)直去的做法效果不會(huì)太好，這絕對(duì)不是貨物市場(chǎng)上的討價(jià)還價(jià)，而是一種精神的掂量和人性的推敲，曲徑通幽才是高超的境界?！睹魈?，我們畢業(yè)》一課的方法，圍繞中心選擇典型材料，通 過(guò)具體的事例，給老師寫一封信，抒發(fā)自己對(duì)老師真摯的感情。，將優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作集結(jié)成《師生情》專集，推進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)寫作的興趣。《明天，我們畢業(yè)》一課的方法，圍繞中心選擇典型材料，通 過(guò)具體的事例，給老師寫一封信，抒發(fā)自己對(duì)老師真摯的感情。三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、了解、拜訪或查找資料等不同方式來(lái)搜集、篩選能表現(xiàn)老師特點(diǎn)的具體事例，提取有效信息，積累習(xí)作素材，提高自己豐富習(xí)作素材的能力。，小組討論，師生交流等方式，感悟文章的寫法，進(jìn)而習(xí)得通過(guò)典型事例，抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)寫法，達(dá)成抓住典型事例、敘事具體、有真情實(shí)感等目標(biāo)。，圍繞“抓住典型事例、敘事具體、有真情實(shí)感”等目標(biāo)有針對(duì)性地評(píng)析典型事例片段，進(jìn)一步鞏固寫法，提高自己的表達(dá)技巧。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：完成“我的回憶卡”。（2）學(xué)生的習(xí)作片段。1.（播放音樂(lè)《送別》）老師深情地?cái)⒄f(shuō)：同學(xué)們，當(dāng)《送別》的曲調(diào)響起時(shí)，我們心頭不禁會(huì)涌起小學(xué)生活中那一幕幕動(dòng)人的情景：跟著家長(zhǎng)第一天踏進(jìn)校門，第一次戴上紅領(lǐng)巾??不知不覺(jué)，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了。2．欣賞了這樣一段情感真摯的動(dòng)畫，你想對(duì)朝夕相處老師說(shuō)一句什么話呢？，今天，我們就給老師寫一封信，把你滿腹的話都融進(jìn)這封信里。習(xí)作7給老師寫一封信（二）指導(dǎo)審題，取材構(gòu)思?；貞浺幌抡n文選擇了哪三個(gè)典型的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)學(xué)校、同學(xué)和老師的眷戀之情？（學(xué)生預(yù)設(shè)：剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景；六年的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景；六年的成長(zhǎng)歷程）點(diǎn)撥：這是作者選取了典型的場(chǎng)景，可以說(shuō)是概括了六年小學(xué)生活的全貌。課文的第4段，作者用一天的學(xué)生生活場(chǎng)景概括了六年的學(xué)習(xí)生活全過(guò)程，都描寫了哪些畫面？（清晨進(jìn)校、排隊(duì)做操、上課聽(tīng)講、賞樂(lè)寫、課外活動(dòng)）點(diǎn)撥：這是選取了學(xué)生一天的在?；顒?dòng)場(chǎng)景，這是“點(diǎn)”的描寫。？用了哪些表達(dá)方法？預(yù)設(shè)：（課文的六、七自然段，表達(dá)對(duì)老師火一樣的熱情和深深——有幾處用了省略號(hào)，省略了列舉學(xué)校生活中的還有豐富多彩的活動(dòng)和老師的 強(qiáng)烈的熱愛(ài)和眷戀之情。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法，會(huì)讓你的文章更生動(dòng)具體。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。從a、o、e到文情并茂的散文、記敘文、唐詩(shī)，我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽(tīng)張老師那詩(shī)情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從123的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的一元一次方程式，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱老師循序漸進(jìn)的思辨，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。有苦也有樂(lè)，在寬敞的操場(chǎng)上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地?fù)]灑著我們的童貞。有幸的是我也是其中的一員，只聽(tīng)“嘟”的一聲，比賽開(kāi)始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號(hào)使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的拉拉隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。我愛(ài)我的老師！我的母校！我的小學(xué)生活！。（2）寫法上有差異——抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)表真情?！獜?fù)習(xí)書信格式，學(xué)生交流后，相機(jī)出示書信順口溜：？小組結(jié)合例文交流后，教師歸納出示：第五篇：給老師寫的一封信給老師寫的一封信給老師寫的一封信1徐老師：您好！我是您的學(xué)生xxx。這最后的一分一秒，都將成為永恒的回憶?？梢哉f(shuō)，您給與我們的39。記得您剛剛接手我們班時(shí)，就把8 個(gè)字深深地烙在了我們心底：創(chuàng)新、主動(dòng)、發(fā)展、展示。做好每一件事，就等于在你的歷史上增添了一道道光彩的印記。剛開(kāi)始接觸，同學(xué)們都很反感，甚至有人還很厭煩。對(duì)與您的教學(xué)，我們的第一反應(yīng)就是驚奇——上課發(fā)言時(shí)不用舉手，可以大膽發(fā)言、暢所欲言；寫作業(yè)都有固定的格式，可以防止某些人偷偷的少寫，這樣又起到了“監(jiān)督”的作用。您還常讓我們欣賞名著、美文，閱讀有意義的文章。您在小學(xué)六年級(jí)這段時(shí)光里，給予了我們太多東西，它們是無(wú)法衡量的。在生活方面，能自理自制，相對(duì)不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)方面，我們現(xiàn)在輔導(dǎo)比較累，有些題解決起來(lái)比較吃力。不懂的問(wèn)題和解決不掉的`難題，多和同學(xué)們溝通，相互學(xué)習(xí)，多問(wèn)老師，多動(dòng)腦筋，這才是好的學(xué)習(xí)方法。做家長(zhǎng)的我們?cè)诖说酪宦暎骸袄蠋煟量嗔?！”xxx20xx年x月x日給老師寫的一封信3柯巖老師：您好！讀了您給我寫的回信，讓我感嘆不乙，于是我開(kāi)始從自己身上找原因。人家向我討教作文該怎么寫時(shí)，我不經(jīng)意回答了一句“靠頭腦”，他以為我在嘲諷他。我沒(méi)有想到自己身上出了這么多的`問(wèn)題，原來(lái)朋友們不是得了“紅眼病”，而是自己不經(jīng)意間犯了這么多的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在，我又像以前那樣和同學(xué)們勾肩搭背地上學(xué)放學(xué)了，您給我的回信大大幫助了我，我非常感謝您，您寫的那封信讓我明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的原因，再次感謝您。我們從一年級(jí)牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友一眼晃過(guò)去就成為了六年級(jí)即將要離開(kāi)母校的畢業(yè)生，心中懷著深深不舍，舍不得老師，舍不得伴我六年的同學(xué)，陳老師雖然您是三年級(jí)下冊(cè)才入手教我們的`，但我們非常喜歡你。您的40分鐘休息時(shí)間就陪我知道媽媽的到來(lái)，我的眼角組件濕潤(rùn)，眼淚早已模糊視線，久久沒(méi)有掉下。老師，我是舟，您就是海，沒(méi)有您的拖載，我們?cè)跄苓h(yuǎn)航，我是泉，您就是山，沒(méi)有您的教誨，我們?cè)趺茨茕魈?，老師是我踩著您寬厚的靈魂來(lái)完善自我。春雨染綠了世界而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中?？嘈?，上課外課的時(shí)候在做違反紀(jì)律的事情，事后您還說(shuō)您從來(lái)沒(méi)有試過(guò)希望一班人趕緊畢業(yè)的，而希望我們明天就畢業(yè)。所以，我知道您是舍不得我們的！老師！最后，我相對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，就像您所寫的：雖然我們即將要分開(kāi)了，但是我們之間的師生友誼、情誼是不會(huì)消失的，因?yàn)槲覀兊那檎x比山還高、比海還深，！”祝：天天開(kāi)心！工作順利！您的學(xué)生：xxx20xx年x月x日給老師寫的一封信6尊敬的田老師：您好！今晨接到您的電話，真是又驚又喜，電話那頭健朗的聲音讓人很難和一個(gè)83歲高齡的老人聯(lián)系在一起。雖離別這么多年，學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不把您思念，每每想起上小學(xué)的六年時(shí)光，一幕幕仿佛就在眼前。一次，已經(jīng)忘記什么原因被您留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，同學(xué)們都回家了，空空蕩蕩的教室里，只有您和我。哈哈，當(dāng)時(shí)我哪有心情寫作業(yè)啊，心思全被您的掛面香味兒吸引啦！語(yǔ)文是從小到大的必修課，從剛開(kāi)始的拼音、到后來(lái)的認(rèn)字，再到課文，您帶領(lǐng)我們學(xué)會(huì)讀山、賞水、品人，讓我們感受中國(guó)文字的巨大魅力，使我們的精神得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，素質(zhì)得以提升。在我十四年播音主持從業(yè)過(guò)程中，因?yàn)槠匆艄Φ自鷮?shí)，我的聲母、韻母、前后鼻音等等位置都特別準(zhǔn)，在參加北京廣播學(xué)院《播音員普通話等級(jí)測(cè)試》中，一次通過(guò)，并取得了最高級(jí)一級(jí)甲等的好成績(jī)。您教會(huì)了我們對(duì)文字的敬仰和對(duì)句子的`感悟，這是一種潛移默化的認(rèn)知和培養(yǎng)，那種融在血液里的素養(yǎng)，這些在我平時(shí)的播音、朗誦等等對(duì)文字把握的過(guò)程中游刃有余，有了比別人更多一些的理解。（哈哈，在老師面前臭美一下下?。┻@么多年，學(xué)生跟很多主持人都合作過(guò)，楊瀾、水均益、畢福劍、鞠萍、董卿等等，從他們身上我也學(xué)到很多，我也常常在想，他們童年是什么樣的，他的小學(xué)老師是不是也像田老師一樣，傾心地教誨、不倦地指正。是的，您啟迪了我的心智，打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，讓我在后來(lái)的人生風(fēng)雨中，茁壯成長(zhǎng)，謝謝您，我最尊敬的田老師！隨信寄上我與愛(ài)人合影，他得知要給您寄照片，特意讓我邀請(qǐng)您不日來(lái)杭州游玩兒，并祝您身體康健，即頌慈安?！崩蠋熓乔迓?，滋潤(rùn)了我幼小的心田；老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師，您給予了我無(wú)限的知識(shí)，那么，就讓這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)。但還有同學(xué)一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì)到您的辛苦。在此，我作為班長(zhǎng)，替大家向您道個(gè)歉?！蔽伊⒓粗匦禄卮?，話音剛落，只聽(tīng)到同學(xué)們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我。您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，在生活上也無(wú)微不至的關(guān)心我們，陪伴我們成長(zhǎng)。裁判員的槍聲“砰”的響起，我遲疑了一下才起步，結(jié)果差了其他選手一大截，這時(shí)您和同學(xué)們一起鼓勵(lì)我，甚至和我一起跑，一直為我喊“加油！加油！”在您的鼓勵(lì)下，我由最后沖刺到了第一名，雖然您的嗓子喊啞了，但您并不在乎，和我們一起歡呼慶祝。當(dāng)我們獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，您用自己的錢為我們買獎(jiǎng)品，用來(lái)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在教師節(jié)到來(lái)之際，我想要對(duì)所有的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”您站在講臺(tái)上給我們講課的身影，您伏案為我們批改作業(yè)的身影，您挑燈為我們書寫個(gè)人評(píng)語(yǔ)的身影，還有您為我們批閱試卷謄寫分?jǐn)?shù)的身影，就像是博物館紀(jì)念全天下老師時(shí)陳列的影像，時(shí)刻掛在學(xué)生我們的腦海中不能忘懷，亦不想忘懷。老師，您辛苦了！在這教師節(jié)里，愿天底下所有的老師都能夠充實(shí)而又快樂(lè)地教書，并在教書的過(guò)程中找到自己存在的意義?！罢?zhèn)饕痪湓?，假傳萬(wàn)卷書”當(dāng)我們?cè)谌f(wàn)卷書中努力找尋真理時(shí)，老師您的一句話解救了我們，如果不是老師您在不斷學(xué)習(xí)中為找尋真理的我們探路，想必我們還得多走許多年的彎路，才能夠走到真理的彼岸。老師，您辛苦了?！爸x謝”是我們最想對(duì)您說(shuō)起的話，也是我們想要對(duì)您說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成的一句話，希望您在休息時(shí)聽(tīng)見(jiàn)這句話，也能夠會(huì)心一笑，明白我們對(duì)您的心意。作業(yè)要做完，還要跟同學(xué)們和睦相處不能打架，我們讓您這么操勞，但您還愿意教我們，雖然我們偶爾知道會(huì)讓您生氣，但我經(jīng)過(guò)了這一期我知道了您為我們這么操勞，而我們很頑皮，所以我一定會(huì)在下期做好，不再那么頑皮了。祝閆老師身體健康、萬(wàn)事如意、合家幸福學(xué)生：xxx20xx年x月x日給老師寫的一封信10敬愛(ài)的劉老師：您好！首先在此，對(duì)所有付出辛勤工作的老師表示出無(wú)比的感激之情！老師，這是一個(gè)多么美好的名字啊。兩年多前，我們還是一群四年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，您來(lái)到了我們班。您獨(dú)創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法——情景教學(xué)研究，讓我們學(xué)會(huì)了很多東西，教會(huì)了我們很多有用的學(xué)習(xí)方法。忘記我剛剛上一班級(jí)，第一次離開(kāi)學(xué)校，我牽著媽媽的手，沒(méi)有敢進(jìn)講堂，您迎了進(jìn)去，我望見(jiàn)您圓圓亮亮的眼睛，滿笑容滿面意，我立即沒(méi)有再恐懼了?，F(xiàn)正在，我成了一度很有生氣的小男孩子了，進(jìn)修成就比先前退步了許多，這都要感激教師們寄予我的學(xué)問(wèn)與愛(ài)。由于我生性膽怯，您往往鼓舞我。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”隨著畢業(yè)歌的唱響，離別的那天悄無(wú)聲息地走近了。本來(lái)對(duì)古詩(shī)文一竅不通的我，也被您的講述帶進(jìn)了那美麗的畫面里。一個(gè)人會(huì)敲鐘，當(dāng)聲音的回響沒(méi)了。那是六年前九月一日一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。正當(dāng)同學(xué)們嘰嘰喳喳地談話時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)?！蔽也欧磻?yīng)過(guò)來(lái)這位不是大姐姐，而是我們的老師。您身穿T恤長(zhǎng)褲，眼睛似一對(duì)彎彎的月牙，還留著一頭長(zhǎng)到腰上的頭發(fā)，讓我羨慕極了。您總是愛(ài)笑。于是我給您取了個(gè)“馮兔子”的外號(hào)。不管別人怎么說(shuō)，您總是相信我的夢(mèng)想。詩(shī)詞歌賦名家名篇信手拈來(lái)。我們已從小不點(diǎn)兒長(zhǎng)得跟您差不多高啊了。馮兔子，我舍不得您，馮兔子，你永遠(yuǎn)在我心里！祝您夢(mèng)想成真，桃李滿天下。我好久沒(méi)見(jiàn)你了。我喜歡老師在成績(jī)單上寫給我的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)我看到你寫的字時(shí)，我會(huì)開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)寫作。當(dāng)你再次握住我的手，我希望我能聽(tīng)到你說(shuō)：你真的很棒！學(xué)生名稱：xxx20xx年x月x日給老師寫的一封信14敬愛(ài)的張老師您好！道路的鋪設(shè)離不開(kāi)瀝青，鮮花的綻放離不開(kāi)雨露，拔地而起的建筑離不開(kāi)一磚一瓦。比起上課您更重視的是我們的人格，總是說(shuō)著政治課要把思想放在前面，那些感人的事跡震撼著我們的心靈，特別是那些孩子高考中的家長(zhǎng)和找工作的人物無(wú)助的眼神，在我的耳邊又聲音喃喃著別把自己的父母變成那樣，別把自己變成那樣。這些短片讓我們看到被一時(shí)的快感包圍內(nèi)心的傷疤，也許我們長(zhǎng)久會(huì)忘記，但是當(dāng)我們做出同樣出格的事時(shí)，這些一定會(huì)浮現(xiàn)在我們眼前并指給我們真正應(yīng)該前進(jìn)的方向吧。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我希望能保持現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)清自己不給予自己過(guò)分的要求，另外我覺(jué)得用多媒體講課能夠很大的提高我的注意力的感覺(jué)，但是最后放倆個(gè)題的速度也未免太快了，有很多背的東西可以當(dāng)堂解決就好了，晚上我可以再?gòu)?fù)習(xí)一遍便真印刻在腦海中了我覺(jué)得背誦時(shí)間課堂不夠的話占用自習(xí)也可以，作業(yè)可以在課下完成也不一定要在自習(xí)做啊，總覺(jué)得老師在的時(shí)間很寶貴應(yīng)該充分利用起來(lái)，有背誦任務(wù)就優(yōu)先背誦，問(wèn)題時(shí)間也十分關(guān)鍵，總之兩項(xiàng)勻一勻就好了?？傆X(jué)得和老師一起學(xué)習(xí)就像坐蹺蹺板一樣啊，我們總是向往陽(yáng)光，你便把我們撐起照亮我們未來(lái)的路，在您的那邊不只是勞累的身子還有那沉甸甸的青春與不變的師德，我初中的語(yǔ)文老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)“誤人子弟等于殺人父兄”吶每一個(gè)老師都很善良呢。您的嚴(yán)厲必將化作我們成功的動(dòng)力，難道我的情感只能用一“謝”字來(lái)表達(dá)么？祝您新春大吉給老師寫的一封信15敬愛(ài)的彭老師：您好！第一次給您寫信，有很多話想對(duì)您說(shuō)。道理，給了我最無(wú)私的愛(ài)，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我很幸運(yùn)您是我的啟蒙老師，陪我走過(guò)的美好時(shí)光。和我們?cè)谝黄?，您也好像變成了孩子一樣。不過(guò)，一上課您就像換了一個(gè)人似的。雖然您上課的時(shí)候總是批評(píng)我們，但不過(guò)打是親，罵是愛(ài)，不管怎樣您永遠(yuǎn)是我的好老師！彭老師，天氣慢慢變冷了，記得要多加點(diǎn)衣服哦！不要像我一樣感冒了