老師給家長(zhǎng)的一封信-閱讀頁
2024-08-24 16:04本頁面
【正文】 人是學(xué)不好的。本期是孩子們小學(xué)英語學(xué)習(xí)的第5 個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)有了一定的英語知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本形成，并且對(duì)英語這一門語言也具備了一定的語感，認(rèn)讀能力也不斷地加強(qiáng)，90% 以上的學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀書上的單詞和句子，背誦書上的對(duì)話。在課堂教學(xué)上，繼上學(xué)期加重寫單詞和字母的訓(xùn)練外，我們還要求學(xué)生能夠背單詞，能夠?qū)懢渥?，甚至?xí)懶∽魑??！ ∥覀兛偨Y(jié)出英語書寫中存在的主要問題： ?。ㄒ唬鴮懥?xí)慣沒有養(yǎng)成 孩子好動(dòng)，注意力不集中，自控力差，在英語作業(yè)中，書寫任務(wù)雖然算不上重，然而，在書寫時(shí)，還是有不少同學(xué)定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學(xué)生是很難寫好字的，這些不良的書寫習(xí)慣都影響了寫字的質(zhì)量。部分學(xué)生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現(xiàn)象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標(biāo)點(diǎn)、大小寫、粘連問題。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy 都極易出現(xiàn)筆畫錯(cuò)誤。例如：字母i j k l 。 而對(duì)于那些 學(xué)困 生來說，基礎(chǔ)本來就差，舊知識(shí)掌握不牢固，又要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們根本沒辦法理解、掌握。在學(xué)生那么小的時(shí)候 就失去 對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 ， 這是何等 可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識(shí)武裝頭腦，未來的路不好走。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的?！ ∥覀冋n本詞匯表一的單詞要求學(xué)生能聽寫，詞匯表三的單詞也要求學(xué)生盡量記住。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。希望家長(zhǎng)多加以關(guān)注?！ 【C合家長(zhǎng)反映，學(xué)生在聽讀的時(shí)候，容易犯以下錯(cuò)誤： 1. 不張嘴?！ ?. 只聽磁帶模仿大概，個(gè)別單詞錯(cuò)音吞音嚴(yán)重?！ ?. 浮躁，完成作業(yè)偷工減料。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養(yǎng)聽說能力最重要、最有效的途徑。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說，看著單詞和句子說?！ ≌?qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習(xí)慣?！ ∷?、語法的要求提高 在學(xué)習(xí)一種外語時(shí)，如果不了解該語言的內(nèi)部規(guī)則，那將影響學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用該語言進(jìn)行交流。隨著年級(jí)的增高，課本中涉及越來越多的語法知識(shí)，因此建議平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認(rèn)識(shí)，便于今后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來
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