【正文】 分省略和詞類活用。（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀鑒賞文學(xué)類文本，閱讀評(píng)價(jià)論述類文本和實(shí)用類文本?？疾椴牧弦陨⑽?、小說(shuō)為主，也可以選擇合適的詩(shī)歌或戲劇作品。論述類文本包括說(shuō)理散文、雜文、論文、評(píng)論等；實(shí)用類文本包括傳記、新聞、訪談、調(diào)查報(bào)告、科普文章等。1．理解 B（1）理解文中重要詞語(yǔ)、概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合 C（1）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3．鑒賞評(píng)價(jià) D（1）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（2）對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)4．探究 F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊(yùn)含的民族心理和人文精神（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解（四）寫作能寫記敘類、議論類和抒情類文章。1．基礎(chǔ)等級(jí)（1）符合題意（2）符合文體要求（3）思想健康，感情真摯（4）中心明確，內(nèi)容充實(shí)（5）結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字2．發(fā)展等級(jí)（1）深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（3）有文采用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。乙、加考內(nèi)容由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。2．名著名篇閱讀B要求了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析和鑒賞 D要求對(duì)所提供文本材料的要點(diǎn)進(jìn)行歸納，對(duì)所論問(wèn)題進(jìn)行分析，并就藝術(shù)性進(jìn)行鑒賞。考試時(shí)間為150分鐘。選考?xì)v史科目的考生要做加考題40分，考試延時(shí)30分鐘。（三）試卷內(nèi)容、題量、賦分甲、必考內(nèi)容1．語(yǔ)言文字運(yùn)用，約4題15分。3．現(xiàn)代文閱讀A．文學(xué)類文本，約4題20分。4．寫作，1題70分。1．文言文閱讀，約3題10分。3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析、鑒賞，約3題15分。附錄：Ⅰ．古代詩(shī)文默寫篇目（課內(nèi)）（一）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦篇目1．《孔子語(yǔ)錄》《論語(yǔ)》2．《魚我所欲也》孟子*3．《生于憂患，死于安樂(lè)》孟子*4．《曹劌論戰(zhàn)》《左傳》*5．《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國(guó)策》6．《出師表》諸葛亮7．《桃花源記》陶淵明8．《三峽》酈道元*9．《雜說(shuō)》（四）韓愈10．《陋室銘》劉禹錫*11．《小石潭記》柳宗元12．《岳陽(yáng)樓記》范仲淹13．《醉翁亭記》歐陽(yáng)修14．《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤*15．《記承天寺夜游》蘇軾*16．《送東陽(yáng)馬生序》宋濂*17．《關(guān)雎》《詩(shī)經(jīng)》18．《蒹葭》《詩(shī)經(jīng)》19．《觀滄?！凡懿?20．《飲酒》（結(jié)廬在人境）陶淵明21．《送杜少府之任蜀州》王勃*22．《次北固山下》王灣23．《使至塞上》王維*24．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白25．《行路難》（金樽清酒斗十千）李白*26．《望岳》杜甫27．《春望》杜甫28．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 杜甫*29．《白雪歌送武判官歸京》岑參*30．《早春呈水部張十八員外》韓愈*31．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫*32．《觀刈麥》白居易33．《錢塘湖春行》白居易34．《雁門太守行》李賀*35．《赤壁》杜牧36．《泊秦淮》杜牧*37．《夜雨寄北》李商隱38．《無(wú)題》（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）李商隱*39．《相見(jiàn)歡》（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜40．《漁家傲》（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹41．《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）晏殊*42．《登飛來(lái)峰》王安石43．《江城子》（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾*44．《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）蘇軾45．《游山西村》陸游46．《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾*47．《過(guò)零丁洋》文天祥48．《天凈沙潼關(guān)懷古》（峰巒如聚）張養(yǎng)浩50．《己亥雜詩(shī)》（浩蕩離愁白日斜）龔自珍（二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)建議誦讀篇目1．《勸學(xué)》（君子曰：學(xué)不可以已??用心躁也）荀子2．《逍遙游》（北冥有魚??圣人無(wú)名）莊子3．《師說(shuō)》韓愈4．《阿房宮賦》杜牧5．《赤壁賦》蘇軾6．《氓》《詩(shī)經(jīng)》7．《離騷》（帝高陽(yáng)之苗裔兮??來(lái)吾道夫先路）屈原8．《蜀道難》李白9．《登高》杜甫10．《琵琶行》白居易11．《錦瑟》李商隱12．《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）李煜13．《念奴嬌》（大江東去）蘇軾14．《永遇樂(lè)》（千古江山）辛棄疾加*號(hào)的不列入本考試范圍。Ⅱ.名著目錄（加考）1．《三國(guó)演義》羅貫中2．《紅樓夢(mèng)》曹雪芹3．《吶喊》魯迅4．《子夜》茅盾5．《家》巴金6．《邊城》沈從文*7．《堂葛朗臺(tái)》巴爾扎克*10．《匹克威克外傳》狄更斯*11．《復(fù)活》列夫亨利短篇小說(shuō)*16．《女神》郭沫若*17．普希金詩(shī)18．《飛鳥(niǎo)集》泰戈?duì)?19．魯迅雜文*20．朱自清散文*21．《西廂記》王實(shí)甫*22．《雷雨》曹禺23．《茶館》老舍24．《哈姆萊特》莎士比亞加*號(hào)的不列入本考試范圍。五、典型題示例（略）第五篇：2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分），每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分），加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分），一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民?！碍h(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，但游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。，有一尊“小美人魚”銅像。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。?丐我以銘而葬焉。居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：?吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。然謝氏怡然處之，治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無(wú)故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語(yǔ)言容止，必怡以和。使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾官吳興，或自外醉而歸，必問(wèn)曰：‘今日孰與飲而樂(lè)乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見(jiàn)飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無(wú)以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。此吾所以請(qǐng)銘于子之勤也。，但安貧樂(lè)道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實(shí)的賢內(nèi)助。，懂得事理，時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來(lái)訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。（10分）（1）殮以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也（3）君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？三、古詩(shī)詞鑒賞（10分），然后回答問(wèn)題。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明?！闭?qǐng)作具體分析。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。衛(wèi)風(fēng)（《荀子”此言末路之難也。秦策》）（4）奇文共欣賞。（李白《蜀道難》）（6），今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（23分）閱讀下面的作品，完成11～14題。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問(wèn)了一句。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出口，依然是悶悶的雷。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來(lái)移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。三條漢子站起來(lái)，拍拍屁股，一個(gè)一個(gè)小過(guò)去。?紛紛走到牛隊(duì)里卸馱子。兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。過(guò)了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：?往下看不得，命在天上！?猛一送，只覺(jué)耳邊生風(fēng)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手一松開(kāi)，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。慎慎地下來(lái)，腿子抖得站不住，腳倒像生下來(lái)第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下?；厣韰s見(jiàn)領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。上得馬上，才覺(jué)出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來(lái)。（選自《阿城精選集》，有刪改），請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。（6分），請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。談靜朱光潛人生樂(lè)趣一半得之于活動(dòng)，還還有一半得之于感受。眼見(jiàn)顏色，耳聞聲音，是感受；見(jiàn)顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。比方路邊有一棵蒼松，你只覺(jué)得可以砍來(lái)造船；我覺(jué)得可以讓人納涼；他也許說(shuō)它很宜于入畫，或者說(shuō)它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。麻木不仁的人就不然，你就請(qǐng)伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。?這是一種絕美的境界。領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。物理上有一條定律說(shuō)：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。心境愈空靈，愈不覺(jué)得物界沉寂，或者還可以進(jìn)一步說(shuō)，心界愈空靈，也愈不覺(jué)得物界喧嘈。靜與閑也不同。在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開(kāi)一切，悠然遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無(wú)窮妙悟便源源而來(lái)：?萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同。?懂得這一句詩(shī)，就懂得我所謂靜趣。給青年的十二封信》，有刪改）（3分）（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)）“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。往往是由于他的心境不夠空靈而造成的?！罢勳o”，但最后一段才寫到靜，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明全文的思路。綠色，與生命、生態(tài)密切相連。請(qǐng)以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字的文章。參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分) 3.(1）吸碳(2)“略施魔法”(3)光合作用4.(1)安徒生 《海的女兒》(2)一是要緊扣身份，如外國(guó)人、童話人物、首次來(lái)中國(guó)等；：愿上海世博會(huì)像我一樣，二、文言文閱讀(19分) 8.(1)用出擺在時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了.(2)讓我不因?yàn)樨?cái)富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對(duì)我的幫助吧.(3)您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂(lè)了？三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9.（1）橘柚香。（2）惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。四、名句名篇默寫（8分）（1）泣涕漣漣（2）金就礪則利則 知明而行無(wú)過(guò)矣（3）行百里者（4）疑義相與析（5）劍閣崢嶸而崔嵬（6）不知天上宮闕 又恐瓊樓玉宇五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(23分)，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受多方面秒寫，：(1)側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡(2）與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；.(1)“懶懶”地說(shuō)話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江夫險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹(2)敲一敲溜索，“吼”我過(guò)江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)都下；(3)：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契g(4)一聲唿哨、最后一個(gè)過(guò)溜所：表現(xiàn)他的英雄氣概，：(1)飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)(2)馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛(ài)護(hù)(3)動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮(4)“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨練中成長(zhǎng)情感取向：(1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄起險(xiǎn)峻崇高的贊美（2）領(lǐng)隊(duì)、精瘦傻子：對(duì)樂(lè)觀向上人生態(tài)度的贊美；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄；（4）本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（15分）16.（1）先由人生樂(lè)趣談起，提出人生樂(lè)趣一半來(lái)自于感受；（2）再闡述感受力有強(qiáng)有弱，感受力強(qiáng)，能“處處領(lǐng)略”，就能在生活中尋出趣味；（3）最后闡明領(lǐng)略趣味要“靜”中得“趣”。（2）作者心界空靈，由眼前的蒼蠅而悠然遐想，悟得萬(wàn)物平等真諦，泯滅了益蟲、害蟲的功利觀念，用擬人手法寫出了蒼蠅的自在情態(tài)，由此而獲得的情趣正是作者所闡述的“靜趣”。（10分）“/”給下面畫線的文言文斷句。蓋傷文章之不足恃也……然讀《史》《漢》之書，而察徐廣、裴骃、服虔、應(yīng)劭諸家之注釋，其間不得遷固之意者，十常四五焉。（節(jié)選自《文史通義》）20.“四部”是我國(guó)古代圖書的分類名稱，通常指哪四類？（2分）21.《文史通義》作者是清代的哪位學(xué)者？（2分）二、名著閱讀題（15分），不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.《阿Q正傳》中，阿Q為了革命用磚砸開(kāi)了靜修庵，砸了庵里“皇帝萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”的龍牌，并順手拿走了觀音娘娘座前的宣德?tīng)t。湘累》中，屈原在洞庭湖上說(shuō)：“我效法造化底精神，我自由創(chuàng)造，自由地表現(xiàn)我自己?！哆叧恰返慕Y(jié)尾部分，儺送出走了，白塔傾圮了，老船夫也死了，老馬兵覺(jué)得自己卻成了翠翠“