【正文】 的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。學生寫讀書筆記的數(shù)量要求：（1）1～2年級鼓勵學生撰寫。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；學生寫讀書筆記的內(nèi)容：（1）好詞好句（2）主要內(nèi)容（3）心得體會學生寫讀書筆記的具體措施：（1）任課教師要做好讀書筆記的指導與批閱工作。本次活動，通過以上途徑實施，切實提高學生的閱讀興趣及能力。一個以你素不相識的女孩，竟然會給你寫信，換做我，我也會感到很驚訝的。說了這么久，我還沒自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個快樂的小女孩。在家，媽媽說我，是十足的淘氣包。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學的一名五年級學生。那場大地震把房屋震塌了；那場大地震把學校震塌了；那場大地震給每個人心中留下了永遠抹不掉的陰影，留下了永遠都不能愈合的一條傷痕。好了，好了，不說這些不開心的事了。祝你學習進步，天天向上！劉婧柔20xx年x月x日手拉手活動計劃15活動內(nèi)容：各中隊開展“手拉手”主題隊會。挑選學生代表到農(nóng)村贈送物品和體驗農(nóng)村的學習和生活。提供一次活動的平臺，挑選有能力、有愛心、有志向的學生擔任本次活動的主角，到農(nóng)村進行學習和生活體驗。建立長期的“手拉手”活動計劃，促進城鄉(xiāng)學生的交流，鼓勵貧困學生刻苦學習，面對困境，共建和諧社會。計劃安排：時間內(nèi) 容 安 排負責10月4—7日討論活動計劃階段。上報團市委學少部及局團委。10月12日星期三：以本次活動為主題，向全校少先隊員進行宣傳發(fā)動工作，組織發(fā)動學生捐贈自己不用的文具，衣物或日用品。人員落實后，與家長進行溝通，并爭取家長的支持，做好家長的通訊錄。張俊標、劉安兵、各中隊輔導員和中隊長10月17—22日與恩平大槐鎮(zhèn)大洞小學聯(lián)系，落實各項安排。趙主任、劉安兵、大隊干部10月24—29日出發(fā)前動員，布置學生代表及大隊干部任務，做好安全教育，檢查活動用品。張俊標、劉安兵10月31日利用雙休日總結(jié)活動，整理活動照片和錄像，做好資料記錄。布置攜帶物品的要求。學生穿校服，戴紅領巾。做好登記表格。征求家長的意見，收集手拉手活動農(nóng)村到城市體驗的活動方案，爭取家長的支持。（附頁）做好代表同學的動員教育工作，布置任務，籌備體驗活動。（附頁）活動當天安排：早上出發(fā)，出發(fā)前帶隊老師檢查學生人數(shù)，再次做好安全和禮貌教育，隨行老師清點攜帶的捐贈物品、活動旗幟、攝影錄像器材和家長的通訊錄。中午，我校的學生代表由結(jié)對的貧困學生帶領到貧困學生家中體驗農(nóng)村生活，了解貧困農(nóng)村家庭中午的生活，可協(xié)助做午飯，并在貧困家庭中午餐。下午，我校學生代表將捐贈物品受到受助學生手中，并做好聯(lián)系紀錄，方便日后的手拉手活動繼續(xù)進行。在學生交換聯(lián)系方式后，活動結(jié)束。通知家長接送回家?；顒涌偨Y(jié)上交團市委及局團委。四、活動延續(xù)根據(jù)本次活動的經(jīng)驗，總結(jié)不足，制定長久的“手拉手”活動的計劃，不走過場。擴展資料：手拉手活動計劃手拉手活動計劃手拉手活動計劃1四川的朋友：你好！當你收到這份信時，你一定感到驚訝。我們雖然沒有見過面，但我們可以已筆友的名義做一對好朋友，我愿意將一顆真誠的心獻給你。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時調(diào)皮，有時乖巧。可到了學校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！5月12日，當時的場景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。這件事雖然已經(jīng)過去很久，但有時想起，還會隱隱感到幾絲悲傷。你們的學校建好了嗎？那邊的房屋剪得怎么樣了？你搬進新家了嗎？我很期待你的回信！下次，我給你回信時，一定會教你一些好玩的游戲。為此，我們將于20xx年4月24日開展“親子手拉手走進春天”郊游活動。樂意接觸大自然，學會觀察春天事物的變化，具有初步的探索精神。學會制作風箏，有初步的環(huán)保意識，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環(huán)境清潔。各班教師準備好戶外活動器械、衛(wèi)生紙、垃圾袋等春游活動所需物品。辦公室準備幼兒園標志、照相機、錄像機等物品。(2)家長積極參與各項游戲，在游戲中注重培養(yǎng)孩子學習的主動性、積極性以及孩子的獨立能力和交往能力。如：分享食物、分享親情等各班教師提前對幼兒進行春游活動預知及安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。(歐迪負責)各班分班活動。分享午餐。(家長負責引導幼兒與幼兒結(jié)伴活動)XX幼兒園20xx年4月手拉手活動計劃310月28日，我陪孩子參加了在濱海三中舉辦的大型慈善活動。李嘉教授一進入會場，300多名志愿者和海德爾公司員工的熱情感染了在場的每一位家長、孩子和老師?；顒娱_始時，李嘉教授宣布海德爾公司的工作人員為大家表演了《感恩的心》，他動情地講述了《感恩的心》背后感人的故事。不知道什么時候，眼淚順著眼角悄悄滾了出來，沒有注意到感情的流動。因為我也是一名志愿者，所以我對我組里的這個志愿者男孩感到很親切。第一次，人，心，思想這么近，沒有任何差距，沒有任何距離。一個個感動著我，讓我看到了集體的力量，團隊的精神，人性的善良，以及人與人之間的久違真情又回來了。二、活動目標大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。三、讀書活動領導小組組長：徐XX成員：蘇XX（教導主任） 朱XX（德育主任） 倪XX（總務主任）全體科任教師四、具體要求（一）教師讀書活動努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。讀書不在多而在精，認真選讀有關的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。加強校圖書室的建設管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等； 組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領導小組檢查與抽查相結(jié)合。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學生讀20分鐘書”等讀書活動。結(jié)合語文、數(shù)學、科學等課堂教學內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學科的優(yōu)秀課外讀物。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。早讀時間20分鐘。上述情況由值周領導檢查記錄與反饋，并進行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比，于升旗儀式上表彰。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。認真做好語文課外閱讀課的開設。五六年級在閱讀課上，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導（引導學生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導學生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。閱讀與寫字間天一次安排。可以觀看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術人生》等欄目，讓學生走進人文，走進科學。讀完一本書，由班主任組織，進行評選，檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張。作好“讀書筆記”，三——六年級學生可以在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。認真組織“主題閱讀”讀書活動。五、具體實施辦法（一）重視讀書活動，加強書香校園建設。（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣。（3）確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每周開設一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。（5）建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。（7）學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學生的閱讀興趣。（二）強化學生的讀書筆記教育。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自己的生活和體會，二年級從寫話過渡到寫段訓練。（2）定期在黑板報、紅領巾廣播等方面加以展示。XX鄉(xiāng)中心學校20xx年11月2日手拉手活動計劃5一、活動目的：為增進學生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進一步營建民族團結(jié)的良好氛圍，我班用心相應校園召喚、與xx結(jié)成“手拉手”校園，展開各類溝通活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐厚的人生態(tài)度與情感體驗。二、參加人員：四二中隊輔導員、全體少先隊員三、活動方法：輔導隊員參加活動，鼓勵隊員用心參加并認真對待，透過展開各種類型的活動(視頻對話、信件、電話造訪)進行經(jīng)常性的聯(lián)絡和溝通、增進友誼和溝通。(二)手拉手交朋友：(1)時間：3月4月(2)對學生的要求要做到“三個一”交一個手拉手好朋友。當孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們繼續(xù)聯(lián)絡，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真實的好朋友。給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。(三)手拉手“會”朋友：5月6月充分借助網(wǎng)絡等媒體加強溝通溝通。以小隊為單位，民漢學生透過結(jié)對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學習一項民族手工藝品制造、互學一句民族語言等豐厚多采的活動方式，表達民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同創(chuàng)始完美未來的心愿。(四)手拉手“看”朋友(7月)展開“手拉手小伙伴”“三同”溝通活動。在結(jié)對子的過程中，希望隊員們建立深沉的友誼，真實深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。15:00裴圩中心幼兒園聯(lián)誼活動。無錫幼兒園代表贈送禮物。文藝表演。17:00與裴圩中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩。7月7日(第二天)8:30出發(fā)，游玩泰州溱湖風景區(qū)。活動費用：親子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元)每人一座，親子房一間，一早三正，活動親子裝一套，活動節(jié)目光盤一張。，兩地小朋友1對1結(jié)伴活動，請為對方伙伴準備一件禮物。，提前做好必要的生活準備，如風油精、暈車藥、止瀉藥等。溫馨提示：此次親子體驗營活動面向水秀實驗幼兒園的中班孩子，名額是5組家庭，請需要參加的中班幼兒家庭向班主任報名，謝謝您的配合!幼兒園手拉手活動計劃活動目的意義：通過“手拉手”活動的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗到傳播愛心，幫助他人的快樂，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關愛之情、憐憫之心、互助之舉，為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國乃至和諧社會貢獻出我們一份微薄力量。二、活動背景“手拉手”活動是少先隊的品牌活動，多年來，通過“手拉手”活動，許多隊員結(jié)成了好朋友，并在實踐體驗中國共產(chǎn)黨同進步。暑假，常師附小大隊輔導員參加了省少工委在湘西舉行的少先隊輔導員研討班，親歷了湘西留守兒童的生活，并遇到了自己的同學、現(xiàn)任桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)完全小學大隊輔導員的劉忠林老師，二人決定架起兩校少先隊員的橋梁，開展常師附小和沙塔坪小學的手拉手活動。學生大部分都生活在常德城區(qū)，家庭條件相對比較優(yōu)越，學校近年來開展了一系列的“手拉手”活動，和臨澧縣齋陽小學、慈利縣江婭希望小學建立手拉手關系，并在常德市社會福利院建立了“德育實踐基地”。中心完小建于40年代初期，雖然歷史悠久，但是硬件設施較差，校舍破爛不堪，因為學生距離學校比較遠，實行寄宿制，但是學生連就餐地方都沒有，更不用說浴室，圖書室，閱覽室，實驗室等。通過“手拉手”活動，使湘西的留守小伙伴感受到社會的關愛，友情的溫暖，戰(zhàn)勝困難，堅持學習，立志成才，使常師附小少先隊員深入了解國情，學會珍惜，更加奮發(fā)努力。利用常師附小的隊員們生活條件方面的優(yōu)勢，通過“手拉手”活動，為留守兒童做一些力所能及的事情，并發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動更多的家庭、更多的人關注留守兒童，為留守兒童做一些實事。通過大隊部組織的活動交“一對一”或“幾對一”的“手拉手好朋友”。信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，并表達對遠方朋友的關心和祝福；抒發(fā)自己對身邊和彼此間發(fā)生的各種事件的看法、意見和建議；傾訴自己在學習、生活和思想上的進步與快樂、困惑與煩惱。同時，我們提倡城市孩子給湘西小伙伴寫交友信時隨信寄上一枚的郵票，一張信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困小朋友的負擔，保證交友活動順利進行。要提倡互相學習，教給孩子們怎樣交友收獲大。為小伙伴做一件力所能及的好事。通過城鄉(xiāng)學生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。（根據(jù)實際情況，可以先組織通過網(wǎng)絡、電話等形式的“見面”，在寒暑假時可以在家長的支持下組織學生進城或下鄉(xiāng)體驗生活）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。五、活動建議：幫助孩子寫好信。善于把自己知道的知識講給朋友聽。主要是把沒用的東西變成有用的東西，如學生家里沒壞又不用的東西多得很，小時候看過的書，大了就不想再看，又無弟弟妹妹。手拉手過程中的援助主要是精神方面的。幫助孩子們把他們的體會集中起來交流，讓別人也來分享他們交友的快樂，從而達到教育目的。常德師范附屬小學手拉手活動計劃8親愛的xxx同學你好：我是來自濮陽市一實小四年級五班的學生趙嘉豪。我的興趣愛好是：休閑讀書、看報、發(fā)表文章，看博文……我們班同學都非常喜歡發(fā)表博文，最多的四百多篇，我我們班六十八人，我排第十。自從建立了博客，宋老師每年都榮獲“教師博”稱號，我班也經(jīng)常榮獲書香班級，校信通給我們送書，同學們對讀書的興趣就更