【正文】 慣，更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。二、教學(xué)方面：這學(xué)期，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動，采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持戶外活動、做集體操、進行體能鍛煉、戶外游戲。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等。如小樹發(fā)芽了出來了，觀察小樹是怎樣發(fā)芽的；種植蘭花，觀察蘭花開花的過程等。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭等操作。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，對家長們提出的合理要求，我們都盡量滿足，因此，家長對我們的工作也非常的理解與支持。在本學(xué)期中，各項工作能順利開展，離不開領(lǐng)導(dǎo)對我們班的關(guān)心和支持。第三篇：托班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)托班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。一方面，老師對自己的教育 觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。我們組織孩子們與大班一起開展迎“六一”等活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高。二、保育工作注重孩子身、心健康。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。三、家長工作發(fā)揮家長園地的作用。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。方便家長與老師間的溝通。（3）每月一次的家園互動，家長們了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。第四篇：托班下學(xué)期班務(wù)工作計劃2007—2008年托大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃春風(fēng)吹遍大地，小朋友們又迎來了新的學(xué)期?？傮w表現(xiàn)是幼兒生活自理能力方面進步較明顯，大部分幼兒都能主動洗手、喝水、主動入廁，能自己脫衣服、提褲子、穿鞋，進餐速度有了很大的提高。在常規(guī)方面有了一定的進步，但仍需加強常規(guī)教育。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。三、具體措施：創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系環(huán)境，對幼兒和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步認真實施各類教學(xué)計劃，如主題教學(xué)、早期閱讀、識字等教學(xué)活動，來幫助幼兒進一步提高各方面的能力。結(jié)合園內(nèi)“小公明道德建設(shè)”課題，制定適合本班的德育計劃，如大部分幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，喜歡獨占玩具、食物，交往合作能力較弱，分享意識薄弱等，這些品質(zhì)都還有待培養(yǎng)。采用靈活多變的教學(xué)方法,組織多樣的教學(xué)活動，將教育活動滲透在一日生活之中，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體生活規(guī)則。讓小朋友學(xué)會和小朋友分享自己的東西，并和別人分享快樂，加強幼兒的社會交往能力。讓小朋友體驗勞動的快樂，提高幼兒的責(zé)任意識。讓小朋友在豐富的活動區(qū)角里、在無拘無束的游戲中，幼兒可以獲得大量的生活經(jīng)驗，各方面能力也可以得到很大的提高。本學(xué)期的班級特色活動我們將會開展韻律活動，提高小朋友的表現(xiàn)能力，為學(xué)期末的“慶園慶、慶六一”的活動作好充分的準備。特別是針對春季，要嚴格做好防止傳染病的工作。本班幼兒由于年齡太小，不便在班級開展刷牙的活動，因此將重點培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣。在一日生活中使幼兒知道天氣的冷暖，指導(dǎo)幼兒適時增減衣服。加強午餐的管理工作，培養(yǎng)幼兒進餐習(xí)慣，對一些挑食比較嚴重的幼兒如：琪琪、陳冠志、黃永豐等幼兒加強引導(dǎo)，以鼓勵的形式讓他們改掉挑食的習(xí)慣。提高生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。采用正面教育，積極暗示，行為強化等手段幫助幼兒改掉偏食、挑食等壞習(xí)慣，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此家園之間建立良好的溝通渠道是做好家長工作的根本。2．開學(xué)初召開家長會，讓家長更全面地了解班級本學(xué)期的發(fā)展計劃等，并廣泛征求家長意見，交流、共享教育經(jīng)驗。4．定期更換“家園聯(lián)系欄”，通過這一窗口，與家長共享育兒信息，同時及時反映班級及幼兒園的動態(tài)。做到每周每個幼兒電訪一次。讓家長了解幼兒在園情況，讓教師了解幼兒在家情況，共同促進幼兒的發(fā)展。六、班級管理1．班級常規(guī)：包括幼兒的活動常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項常規(guī)。2．師生關(guān)系：教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。遵守園內(nèi)的各項制度，完成份內(nèi)工作，處處為班級利益著想，從大局出發(fā)。仔細回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。在本學(xué)期中，我班三位教師以團結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，工作中我們?nèi)齻€人不分你、我、她，大家通力配合，遇事大家共同商量解決的辦法，制定好的方案，使班級的各項工作開展的井然有序。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，而老師則做到適時幫助。通過這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗到了自己做事的樂趣。細心的照顧孩子們的一日生活。午睡情況也不好，我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽故事的習(xí)慣，有時還哼著催眠曲拍著每個孩子入睡。在一日活動中，我們時刻關(guān)注著孩子的安全，在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。二、教學(xué)方面：這學(xué)期，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動，采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等。如種種子，觀察種子是怎樣發(fā)育的；養(yǎng)小蝌蚪，觀察蝌蚪邊青蛙的過程等。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭等操作。在本學(xué)期中，各項工作能順利開展，離不開領(lǐng)導(dǎo)對我們班的關(guān)心和支持。