我是一名班主任范文-閱讀頁
2024-10-15 10:24本頁面
【正文】 語言，有時(shí)還教他們好的學(xué)習(xí)方法，并讓他們不懂了就隨時(shí)來問，最后寫上一句“老師這里永遠(yuǎn)歡迎你的到來”。我很開心地迎接了他們，并很耐心地輔導(dǎo)他們。走之前，我都會笑著問：怕不怕老師？他們都會搖頭說：不怕。之后，他們的膽子就越來越大，來問我的次數(shù)也越來越多，有時(shí)候一下課就會拉住我問。在第二節(jié)課上，我當(dāng)眾表揚(yáng)了他，同學(xué)們投去異樣的目光，他的臉都紅了。當(dāng)他們在別的同學(xué)懷疑的眼光中精彩地發(fā)言完后，我都會用肯定性的語言加以表揚(yáng)，他們的表情是如此地開心和自信。如果老師主動放棄了他們，那么他們也將永遠(yuǎn)處于困境，并且越走越深。很多教師會對這些學(xué)生感到十分頭痛，一開始會特別地關(guān)注他們，管制他們。認(rèn)為只要他們老老實(shí)實(shí)地在教室里坐著，就萬事大吉了。一旦沒有人管制后，他們會對學(xué)習(xí)完全失去興趣。別看他們安安靜靜地坐在教室里，因?yàn)樗麄儾粚W(xué)習(xí)也沒有人會管，所以，他們就有更多的時(shí)間和精力去想一些他們能做的事情，而這些事情，往往是會讓他們在不知不覺中走向犯罪道路。各個課目的作業(yè)她都過問，若有人沒做，便到她地方補(bǔ)上后，直接交到任課老師地方。那些差生依然存在，有時(shí)也會犯一些錯誤，但是他們都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也在進(jìn)步。而新班主任，在管理的時(shí)候，一味地批評、教育，那些差生聽不進(jìn)去。突然，其中一個差生每天很安靜地坐在教室里，上課也不再搗亂。然而，這個學(xué)生，課后問其他學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，放學(xué)后，和外面的小混混勾結(jié)，成了一個典型的流氓另外，有些差生并不是真的不愛學(xué)習(xí)。在一次公開課上，教師問學(xué)生：如果你是老師，當(dāng)你看見下面有學(xué)生做小動作、講話，你會怎么做？一個學(xué)生說道：如果我是老師，我下了課后會認(rèn)真反思，寫一份檢討書。所以，如果我是老師，我課后會認(rèn)真地去反思我教學(xué)上的不足，思考如何才能做到吸引學(xué)生來聽課，最后認(rèn)真地寫一份檢討書。沒錯，如果一個教師上課上得非常生動，引人入勝，那么下面怎么還會有做小動作、講空話的學(xué)生呢？學(xué)生的上課不認(rèn)真，能完全怪學(xué)生嗎？難道老師就沒有錯了嗎？而我們的差生則把這種反映表現(xiàn)得更加明顯了些而已。但如果你的課很適合他，能夠把他吸引住，那么他還是會很配合地學(xué)習(xí)，有時(shí)候，學(xué)習(xí)的積極性還會高于別的同學(xué)。一旦放棄他，也就是幫助他走進(jìn)深淵，后果不堪設(shè)想?！雹?任何一個學(xué)生他們都是行的，他們都想抓住老師的那根線。因?yàn)?，?dāng)老師剪斷了那根線，也就是判了那個學(xué)生的死刑，那個學(xué)生也將永遠(yuǎn)不得翻身。第五篇：我是一名護(hù)士我是一名護(hù)士心理科賈桂芳我在半年前邁進(jìn)了護(hù)士隊(duì)伍,成為一名護(hù)理工作者。日復(fù)一日重復(fù)著同樣的工作，沒有任何新意。直到有一天，一個病員的一句話把我從迷惑中猛然驚醒。為了避免產(chǎn)生褥瘡，護(hù)士每隔兩小時(shí)給他翻身一次。當(dāng)我整理完準(zhǔn)備離開時(shí)，臨床的一位病人竟然豎著大拇指對我說：“護(hù)士，你真好!你的工作態(tài)度和脾氣真好!”我一時(shí)呆住。只是，這么短短的一句話，就一復(fù)蘇了我的職業(yè)意識。護(hù)士工作平凡而普通，就像大海里的一滴水卻同樣能折射出太陽的光輝，從此我堅(jiān)定了自己的信念，工作起來更有動力，并且更加熱愛護(hù)理事業(yè)。是?。∽詮那岸螘r(shí)間我媽有病住院，才體會到那種刻骨銘心的擔(dān)憂與恐懼，讓我真正感受到了病人及家屬恢復(fù)健康的心情。自從有了這次經(jīng)歷，逐漸的讓我對生命有了新的認(rèn)識，更對自己的工作性質(zhì)給予了新的肯定。即使再不想講話，每當(dāng)家屬反復(fù)詢問病人的一些情況，我依然會不厭其煩地一遍一遍解釋到他滿意為止。我珍惜現(xiàn)在的每一天，更珍惜與病人在一起的每一分鐘。金獎銀獎，不如老百姓的夸獎。我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活得沉重，但我在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得健康的喜悅。我將積極投身到我院開展的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動中去，把我的愛心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本、以病人為中心、以病人的滿意為最終服務(wù)目的，護(hù)理工作，做的大多是平凡而又普通的，職業(yè)看似平凡，但要做好卻很難，不過我逐漸理解了護(hù)士工作的內(nèi)涵和重要性，懂得了護(hù)理工作給人們帶來的快樂和希望，用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心贏得了病人的理解和尊重。
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