思維導(dǎo)圖教案-閱讀頁
2024-10-15 10:22本頁面
【正文】 速跑》內(nèi)容準(zhǔn)備用四個(gè)課時(shí)進(jìn)行授課教學(xué)，第一課時(shí)為初步認(rèn)識(shí)快速跑的概念和技術(shù)動(dòng)作名稱，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的擺臂姿勢(shì)和步幅、步頻的概念。第三課時(shí)為快速跑的完整技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握起跑動(dòng)作、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑的技術(shù)要領(lǐng)，并進(jìn)行反復(fù)體會(huì)。第四課時(shí)是快速跑的動(dòng)作技術(shù)和成績的考核學(xué)情分析：授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上已有了很大轉(zhuǎn)變，教師滿懷激情的投入到教學(xué)活動(dòng)中，無形中也帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，從而達(dá)到教學(xué)目的。技能目標(biāo)：學(xué)生通過各種游戲的練習(xí)，激發(fā)對(duì)體育課的興趣，增強(qiáng)上下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。教學(xué)過程如下第四篇：語文教案思維導(dǎo)圖語文教案思維導(dǎo)圖完成語文教案思維導(dǎo)圖，很有成就感，呵呵。如果能為初登講臺(tái)的年輕教師開啟思路，幫助他們?cè)趯I(yè)上盡快成長，作為老教師是何等欣慰！第五篇：語文思維導(dǎo)圖語文思維導(dǎo)圖語文能力最重要。語文是關(guān)于語言理解和運(yùn)用的課。學(xué)好語文，是每個(gè)學(xué)生最優(yōu)先考慮的問題，是各科學(xué)習(xí)的重中之重。學(xué)會(huì)快速閱讀。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語文教材在現(xiàn)時(shí)說來，就是一套比較系統(tǒng)的教材。這個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋，一個(gè)長期的過程才能掌握好。其次，其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng)，對(duì)其他各科知識(shí)系統(tǒng)的掌握其實(shí)也都是語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書，以期對(duì)某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。這樣長期以來，你才能有深厚的語文功底，深厚的文化底蘊(yùn)。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)，才能達(dá)到理想
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