20xx-20xx學年第二學期創(chuàng)建特色班級活動計劃-閱讀頁
2024-10-14 04:37本頁面
【正文】 主題班會特色班、書香班、綠色環(huán)保班、學雷鋒班、書法特色班、英語特色班、球類特色班、琴棋書畫特色班等四、具體實施程序：(一)、確定創(chuàng)建目標，申報特色。(二)、“特色班級”創(chuàng)建階段（第十一周第十五周）確立創(chuàng)建目標后，各“特色班級”在組織班級活動和日常管理時，將“特色班級”的創(chuàng)建作為班級管理工作的中心，并組織開展相關(guān)活動。具體創(chuàng)建標準：班級特色項目上具有獨特的管理和活動方法，形成獨特風格。班級特色創(chuàng)建效果突出。(三)、認定和評選階段（第十六周）（1）自評。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料。對于組織得力，效果明顯的特色班級,進行表彰。學校組織特色班級對全校學生講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。我?？稍诔晒麉R報中充分發(fā)揮錄播室的作用,如相關(guān)特色班級舉行的活動可以以視頻或幻燈片形式展示給全校學生。附：各特色班級創(chuàng)建的具體措施：（僅供參考）（一）主題班會特色班1．舉行主題為“如何養(yǎng)成守規(guī)矩的好習慣？如何做學習的主人？”的主題班會。2．“主題班會特色班”班主任利用錄播室給全校各班上一節(jié)主題班會課。如晨讀、早讀、晚讀讀書氣氛好。每個同學準備一個筆記本，積累知識，并作為評審時的依據(jù)。以“我喜歡的詩人和詩”為主題辦一期手抄報，拿到班級里交流、評比，優(yōu)秀的作品在教室里展出。將本班的廢紙、廢塑料以及塑料瓶等可回收垃圾進行分類處理最后買給垃圾回收處。）開展一次全校大掃除活動，并將活動照片張貼在學校張貼欄，提倡環(huán)保。（如：發(fā)“學雷鋒”宣傳單）和團委協(xié)商，組織班級去看孤寡老人，幫助老人打掃衛(wèi)生、聊天、洗衣、做飯。第四篇：2010——2011學年第二學期特色班級工作計劃2010——2011學年第二學期特色班級工作計劃 學科數(shù)學班級 謝海榮時間 創(chuàng)建項目計算特色班已取得成效分析學生學會正確計算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法存在問題分析計算速度慢，一分鐘計算16道題，2010——2011學年第二學期特色班級工作計劃。主要創(chuàng)建策略（措施方法），寓教于樂，講究訓練形式的多樣化。使學生感到口算也是一種有趣的活動，工作計劃《2010——2011學年第二學期特色班級工作計劃》。在算理明、思路清的基礎(chǔ)上，適當增加練習的題量，加快練習的速度。深入分析其計算錯誤的原因，有針對性地進行教學。必須重視良好計算習慣的培養(yǎng)。要求學生對所抄寫下來的題目都進行認真校對，細到數(shù)字、符號，做到不錯不漏。要求學生看清題目中的每一個數(shù)據(jù)和運算符號，確定運算順序，選擇合理的運算方法。要求學生書寫工整，書寫格式要規(guī)范。得分多的小組獲勝。第2關(guān)：抽題卡第二關(guān)獲勝的學生搶答。介紹學生平時訓練過程，方法。在職業(yè)學校，各個專業(yè)都有自己的特色和要求。設(shè)計背景俗話說：“環(huán)境造就人。而班級文化的形成需要學生的努力，所以如何拓展學生自己的文化特色顯得尤為重要。然后通過學生的專業(yè)發(fā)展促進班級的專業(yè)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的有特色的班集體。多元智力理論告訴我們，應該讓每個孩子的不同潛能等到開發(fā)。實施素質(zhì)教育就是要面向全體學生，因材施教，促進個性發(fā)展。設(shè)計原則（1）堅持課堂講授和其他靈活多樣的形式相結(jié)合。同時，考慮學生的愛好，通過開展多種多樣的互動，引發(fā)專業(yè)興趣，激發(fā)專業(yè)熱情，展示專業(yè)學習成果。結(jié)合專業(yè)所需，提出多樣的專業(yè)拓展方向，學生結(jié)合自己的切身實際進行補充，只要是和專業(yè)沾邊，有拓展價值，班主任和班委會的成員要盡量給予滿足，從而達到真正的讓學生做自己的主人。在學生的自我教育、自我管理的基礎(chǔ)上，孕育形成學生自己的特色，而每一個有專業(yè)特色的學生就可以形成一個有著自己的專業(yè)特色的班級。班級中學生個體的一些專業(yè)特長，如果能夠合理的開發(fā)利用，可
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