【正文】 沿著大街一直跳下去，跳遍全城??”1．請(qǐng)概括選文的主要內(nèi)容。（4分）3．選文選自哪篇名著？作者是誰(shuí)？這部小說(shuō)是作者自傳三部曲之一，請(qǐng)寫出另外兩部小說(shuō)的名字。，回答問(wèn)題。目前，8只大熊貓已入住北京國(guó)家動(dòng)物園熊貓新館，接受飼養(yǎng)專家的精心照料，進(jìn)行康復(fù)療養(yǎng)，為即將到來(lái)的北京奧運(yùn)會(huì)加油助威。（15字以內(nèi)）（3分）（2）2008年北京奧運(yùn)會(huì)中的“福娃”，原型熊貓，來(lái)自森林，代表歡樂(lè)，象征。（8分）班級(jí)開(kāi)展“保護(hù)野生動(dòng)物”實(shí)踐活動(dòng)。（1）老師要求你在網(wǎng)上搜索幾則有關(guān)野生動(dòng)物生存狀況的材料，你將如何搜索呢？（3分）（2）閱讀你搜索到的下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。B．生活在長(zhǎng)江里的白鰭豚，二十年前還有四百頭，現(xiàn)在已不足二十頭。（3）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的和諧美好圖景已經(jīng)很難尋覓，參與了班級(jí)組織的“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”后，你對(duì)如何保護(hù)青蛙一定有一些好的想法，請(qǐng)你寫出來(lái)。感悟（50分)(一)詩(shī)歌鑒賞（4分），回答問(wèn)題。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。可憐白發(fā)生?。?）請(qǐng)結(jié)合全詞，解釋“壯詞”的含義。(15分)愛(ài) 蓮 說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！。（4分）（1）噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕目捶ǎㄅe例證明觀點(diǎn)）。(15分)①我特別感興趣的是，松樹(shù)金龜子有音樂(lè)天賦，連雌蟲(chóng)也一樣能唱歌?？上У氖?，我既沒(méi)有聽(tīng)到它們?cè)跇?shù)上一唱一和，也沒(méi)有聽(tīng)到它們?cè)阼F絲網(wǎng)里對(duì)唱。②金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。那么聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的？③你把食指浸濕，按在玻璃板上來(lái)回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒(méi)有區(qū)別了?？梢?jiàn)金龜子的發(fā)音原理非常簡(jiǎn)單。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來(lái)摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。是為了求偶而歌唱？這有可能。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽(tīng)不到它們的歌聲。一直唱到你不再去冒犯它。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來(lái)表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂(lè)的標(biāo)志。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會(huì)發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會(huì)竭力鳴叫。⑧也有的昆蟲(chóng)為了自?shī)?、求偶、慶祝歡樂(lè)、慶祝明媚的陽(yáng)光而歌唱。⑨稍有異常，紡織娘就不再歌唱。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂(lè)，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。14．概括上述選段說(shuō)明的內(nèi)容。”．．這句話中“通?！币辉~能否刪去？為什么呢？（3分）（四）閱讀下面文章，完成1821題。②那天下班后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)似曾相識(shí)的人影。他嫻熟地收起幾雙鞋往旁邊的蛇皮袋里塞著，渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)已快走近他身邊的我。③第二天，我為孩子們讀了作家畢淑敏的一篇有關(guān)父愛(ài)的文章。他的生意自然很清淡，可他心里高興，因?yàn)槊刻焐蠈W(xué)放學(xué)圍繞在他身邊的是一群活潑可愛(ài)的孩子，更因?yàn)樗睦镆部释幸粋€(gè)自己的孩子。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一次過(guò)馬路時(shí)，他牽著孩子的手都要側(cè)著耳朵說(shuō)：“等等寶寶，讓我聽(tīng)聽(tīng)，有沒(méi)有車！”開(kāi)始孩子還有些膽怯，后來(lái)，孩子越長(zhǎng)越高，可以牽著爸爸的手過(guò)馬路了，盲人還是堅(jiān)持每天接送孩子，只是現(xiàn)在過(guò)馬路時(shí)，他因?yàn)橛辛藘鹤拥臓恳?，腳步變得輕盈了，臉上還帶著微笑。我讓他們發(fā)表讀后感，有的孩子說(shuō)，盲人也有愛(ài)！有的說(shuō)，盲人的愛(ài)更偉大！還有的孩子說(shuō)，不管什么樣的爸爸都是偉大的！突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙與賣鞋人神似的眼睛，他的眼中含滿了淚，激動(dòng)地看著我。⑤課后，我把男孩叫到了辦公室，微笑著對(duì)他說(shuō)：“知道嗎？你有一個(gè)很了不起的爸爸！”這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂(lè)?、薹艑W(xué)了，當(dāng)我又一次走在回家的路上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便看見(jiàn)男孩正在幫他爸爸收拾攤子上的鞋，還很開(kāi)心地跟爸爸聊著什么，看得出，賣鞋的父親今天也很快樂(lè)?、呶彝蝗幌肫鹆硕嗄曛暗奈液透赣H，那時(shí)，父親為了給緊張學(xué)習(xí)的我補(bǔ)身體，吃了兩個(gè)月的咸菜，省下的錢買了香蕉、火腿和核桃送到學(xué)校。明天，我一定要去告訴這位賣鞋的父親，其實(shí)，我也有一個(gè)貧苦的父親，我能理解他的心情?！痹嚱Y(jié)合全文，發(fā)揮想像，體會(huì)此時(shí)“他”（父親）的心理活動(dòng)。（4分）三、表達(dá)（60分）（1）“4地震無(wú)情人有愛(ài)，一方有難，八方相助。500字以上。15”是父親節(jié)，父愛(ài)是無(wú)聲的，但很感人。500字以上。n237?！白觥钡囊c(diǎn)：捐款、做你的好朋友，等等?；?qū)ⅰ跋奶斓倪B云港”改為“連云港的夏天”。（2）（3分）目前我國(guó)野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻，保護(hù)野生動(dòng)物已經(jīng)刻不容緩。②加大打擊力度，嚴(yán)禁捕食青蛙。（2）（2分）全詞抒發(fā)了詞人抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感，以及壯志未酬的悲憤之情。（2）我只愛(ài)蓮花，（因?yàn)樗┏鲇谖勰鄥s不受污染，在清水中洗滌過(guò)但是并不顯得妖媚。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說(shuō)的即是這個(gè)道理。只要人保持堅(jiān)貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。（三）14．（4分）說(shuō)明松樹(shù)金龜子的音樂(lè)天賦、發(fā)音原理、為什么而歌唱，以及昆蟲(chóng)為什么要叫。沒(méi)有作出結(jié)論是因?yàn)椤盁o(wú)法作證”，這體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。然后用模擬實(shí)驗(yàn)的方法掌握其發(fā)音原理。“通?！北硎尽耙话恪?，排除“特殊情況”。（四）18．（4分）都貧苦（1分），都深愛(ài)著自己的孩子（兒子）（2分），也都被自己的孩子（兒子）愛(ài)著（1分）。我這個(gè)窮樣，會(huì)讓我兒在老師和同學(xué)面前沒(méi)面子的。21.（4分）天下的父親不論貧富貴賤，愛(ài)孩子的心是一樣的。三、（60分）22.（60分）一類（60—54分）有創(chuàng)新，切合題意，感情豐富，內(nèi)容充實(shí)具體，語(yǔ)言通暢，結(jié)構(gòu)完整。三類（47—36分）思想感情基本健康，內(nèi)容欠具體，語(yǔ)言不夠通順，結(jié)構(gòu)欠完整。建議從４6分切入。（17分）（1）按照從左至右的位置依次為李白、玄奘、畢昇、吳承恩。（2分；意思對(duì)即可）（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方。（3分；任意三點(diǎn)，類似表述即可）（4）八股取士。（2分）共同危害：禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)科學(xué)文化的發(fā)展。（16分）（1）唐朝和宋朝對(duì)外交往活躍（或海外貿(mào)易活躍）；唐朝和宋朝與亞洲以至非洲的一些國(guó)家，都有往來(lái)。表述基本符合題意即可）（2）鄭和下西洋（2分）原因： 。（2分）原因：封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)較穩(wěn)定，清朝統(tǒng)治者堅(jiān)持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，推行“重農(nóng)抑商”政策；自恃中國(guó)地大物博，藐視西方各國(guó)，夜郎自大；害怕外國(guó)商人和沿海人民往來(lái)會(huì)滋擾生事，威脅其統(tǒng)治。（2分；言之有理、基本符合題意即可）四、釋讀圖文，以史明智。（2分）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。（1分）簽訂《尼布楚條約》。（每點(diǎn)2分，共4分；其它符合題意的答案也可給分）（4）“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整是歷史賦予我們的責(zé)任；要堅(jiān)決同一切侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的勢(shì)力和行為作斗爭(zhēng)；我們要繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神等。（13分）（1）行省制度。（2分）（2）明朝。（2分）（3）逐漸成為皇帝發(fā)布政令、處理政務(wù)的中樞機(jī)構(gòu)。（2分；意思對(duì)即可）積極影響：有效地維護(hù)了多民族國(guó)家的長(zhǎng)期統(tǒng)一和民族融合。（積極和消極的影響各答出任意1個(gè)方面，表述基本符合題意即可，每個(gè)方面1分，共2分）第五篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級(jí)地理下冊(cè)試卷分析（推薦）2010—2011學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級(jí)地理下冊(cè)試卷分析一、試題特點(diǎn)試題覆蓋面較大：本次試題覆蓋了七年級(jí)下冊(cè)的所有章節(jié)內(nèi)容。題量較大，小題分值較小?？键c(diǎn)全面，分?jǐn)?shù)較細(xì)，其目的是使學(xué)生盡可能少失分，多得分。目的是促使教師在教學(xué)過(guò)程中要注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，也要引領(lǐng)學(xué)生敢于探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。試題布局合理，易于學(xué)生答題：試題共四頁(yè)。二、學(xué)生答卷中普遍存在的問(wèn)題選擇題部分：第111223題，得分率較低，主要是學(xué)生還沒(méi)能夠掌握一些要掌握的基本知識(shí)，只是面還不夠?qū)挕＞C合題部分：第231小題得分率不高。”有很多學(xué)生，沒(méi)能讀出題目具體意思，對(duì)季風(fēng)的知識(shí)掌握不到位，憑個(gè)人認(rèn)知就作答了。在教學(xué)中，只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，學(xué)生只會(huì)說(shuō)，一下筆就錯(cuò)誤百出，這也是失分的原因；對(duì)學(xué)生個(gè)體分析不到位，沒(méi)能做到因材施教。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)。重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決