20xx年上學期地理教學總結-閱讀頁
2024-10-14 04:21本頁面
【正文】 。這段時間我一直在總結我在這一學期的收獲，最后我將它分為了兩大部分：一、自身綜合素質的提高；二、積累了一些地理教學的有效方法一、自身綜合素質的提高——做最受學生歡迎的老師在大多數人還在期待圣誕的時候，我已深深的沉浸在圣誕的快樂中從周一開始我所教的初一六個班的學生就陸續(xù)的向我送來了節(jié)日的祝福，有的是集體的祝福語；有的是祝福的卡片；還有的同學悄悄地把她自己用塑料繩編制的手鏈送給我。只讓我感覺這一學期的努力讓我有了一點點進步。讓我們每一位老師都深感自己責任的艱巨，激勵我們用我們的真心去感染教育我們的學生。這本書雖然在整體上不是很完美，閱讀時發(fā)現(xiàn)很多編輯上的錯誤，但是在內容上還是給了我很大的啟發(fā)，特別是每一個理論都會配一些例子，這些例子生動且有說服力，這使我將理論運用到實際時更加的順利。下學期準備將范圍擴大到其他學科，特別是三大主課，先把學習習慣和態(tài)度進行鞏固，再一步步提升成績。有效性體現(xiàn)在很多方面，有問題設計的有效性，也有教學方法的有效性和教學語言的有效性，以及習題設置的有效性。提到最多的就是課堂問題設計的有效性，也做了很多的總結，在這我就不再重復多說，我重點總結一下在其他幾方面對教學有效性的體會：（一）、多讓學生用地圖作為地理教師必須摒棄落后的教育觀念，只有樹立“以學生為主體”“以學生為中心”的現(xiàn)代教育思想，才有可能在教學中讓學生的思維真正“活”起來，“動”起來，才有可能在地理活動中使他們的動手能力、思維能力，創(chuàng)造能力得到充分的發(fā)展。在課堂教學中要讓學生通過閱讀地圖并從地圖上獲取信息，獲取地理知識，從而逐漸樹立學生主動參與的意識。（1）世界共有多少中氣候？（2）亞歐大陸上哪些氣候在沿海地區(qū)分布？哪些在內陸地區(qū)分布？（3）赤道附近有哪些氣候類型？第二，分組拼圖比賽。這樣學生爭先恐后，學習效果較好。（二）、讓學生在“玩樂”中學習初中學生的年齡特點決定了其認知水平重在“感知”，而他們的活動需求大于他們的活動能力。以滿足學生的心理需要，讓學生在“玩中學”，在“學中玩”。通過角色扮演，使原本枯燥乏味的知識變得生動有趣，既鍛煉了學生的口頭表達能力，也在“無意”中完成了教學任務，從而達到了新課標對本節(jié)教學的要求。當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。我首先是學生先來糾正，即“兵教兵”，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。當然，在教學上我是一個新手，雖然想法很多，但也有很多不足的地方，比如：（1）在整個課堂的調控上，有時為了照顧更多的同學，而耽誤很多時間，影響教學進度，在以后的教學中要多思考，怎樣能夠即擴大了學生的參與面，又很好的完成教學任務；（2）課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學生大出風頭。老師應該有意識地多鼓勵后進學生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關注。在教學過程中教師要尊重學生、賞識學生，與學生平等交往，謀求共同發(fā)展。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在教育教學的園地里，我還僅僅是一名新兵，我以我滿腔熱情，關心和愛護每一位學生，使自己成為他們的良師益友。第五篇：高二年級地理上學期總結高二年級地理上學期總結高二年級地理上學期教學教研的成績與收獲：，高二年級地理上學期期末統(tǒng)考成績突出，一類上線近25%,成績基本與省重點中學襄樊四中持平。，帶8個班級，任務重，責任大的壓力下，以教研為基礎，以教學為中心，勤奮進取，不僅勝任的高二年級的地理教學工作，而且教學進度穩(wěn)步推進，為高考復習贏得了時間，為來年本屆學生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎。，本組的年輕教師馬平，第一次帶高二新教材，在年級學科組和所拜師傅以及本人的共同努力下，能力有了很大提高，不僅能勝任三個班級的教學工作，在講課水平上進步很大。，部分班級成績始終名次靠后。楊道義
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