一年級(jí)美術(shù)德育滲透教案精選5篇-閱讀頁(yè)
2024-10-14 03:29本頁(yè)面
【正文】 賞雕塑作品等。由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）三、拓展階段：怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。制作步驟（教師示范）四、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)、制作一件抽象雕塑作品。六、作品展示：小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。情感：熱愛生活的思想感情 教學(xué)重點(diǎn)：理解肌理的美合理構(gòu)圖 教學(xué)難點(diǎn)： 從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。教具準(zhǔn)備： 數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水、宣紙 課件內(nèi)容：不同數(shù)量花的欣賞 2 長(zhǎng)城遠(yuǎn)近照片的欣賞樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片 4 肌理圖片的欣賞 教學(xué)評(píng)價(jià)：在學(xué)生回答感受時(shí)加以肯定，并對(duì)創(chuàng)意好的回答突出表?yè)P(yáng)，對(duì)欠缺的回答進(jìn)行補(bǔ)充。優(yōu)秀作業(yè)要給予表?yè)P(yáng)，并指出優(yōu)點(diǎn)所在。我們一起來(lái)《尋找美的蹤跡》。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)小結(jié)：近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤旋在山間。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美 活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)提問(wèn)學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢。小結(jié)：這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。無(wú)限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也美麗。我們的學(xué)校很美麗，……也美麗?；顒?dòng)五：請(qǐng)學(xué)生欣賞肌理圖片。（制作的肌理圖片表現(xiàn)點(diǎn)和線的各一張）（展示課件十一到最后一張）在欣賞照片肌理現(xiàn)象中，提問(wèn)學(xué)生：你覺得它們象什么？ 在欣賞制作的肌理圖片中，提問(wèn)學(xué)生：這是用什么方法制作的？ 制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。學(xué)生討論小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法 點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象，找尋肌理制作的方法。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。作業(yè)完成后，學(xué)生相互欣賞，通過(guò)師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)欣賞 臨摹繪畫漢畫像石，了解其用途和歷史價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：了解文物，繪制宣傳小報(bào)培養(yǎng)學(xué)生提高愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。我們一起來(lái)看看，現(xiàn)在的徐州發(fā)生了怎樣的變化？ 生：欣賞課件（二）自主探索通過(guò)視頻觀看，引出文物的珍貴，學(xué)生嘗試總結(jié)文物的概念.文物古跡：具有歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值，遺存在社會(huì)上或埋藏在地下的歷史文化遺物和遺跡。學(xué)生展示課前搜集的文物資料三、創(chuàng)作體驗(yàn)文物是祖先留給我們的無(wú)價(jià)之寶，是金錢買不到的。而且隨著時(shí)間的推移，能夠留傳于世的文物會(huì)越來(lái)越少。提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情操。將隨堂制作的手抄報(bào)和文物仿繪布置在班級(jí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫方法。三、德育滲透培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手參與，享受勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。五、教學(xué)過(guò)程提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。(2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么？播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加?？唇滩牡?頁(yè)、第3頁(yè)，分析書中作品：(1)你喜歡哪一幅作品？為什么？(2)說(shuō)一說(shuō)制作方法。作業(yè)要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。(4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。布置、展示作品。通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。教學(xué)重難點(diǎn)：了解文物，繪制宣傳小報(bào)培養(yǎng)學(xué)生提高愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。我們一起來(lái)看看，從影片中，圓明園發(fā)生了怎樣的變化？ 生：火燒圓明園，肆意搶奪文物（二）自主探索 通過(guò)視頻觀看，引出文物的珍貴，學(xué)生嘗試總結(jié)文物的概念.文物古跡：具有歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值，遺存在社會(huì)上或埋藏在地下的歷史文化遺物和遺跡。學(xué)生展示課前搜集的文物資料三、創(chuàng)作體驗(yàn) 文物是祖先留給我們的無(wú)價(jià)之寶，是金錢買不到的。而且隨著時(shí)間的推移，能夠留傳于世的文物會(huì)越來(lái)越少。提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情操。將隨堂制作的手抄報(bào)和文物仿繪布置在
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