【正文】 示范作品、彩色紙、剪刀、膠水和線。二、講述新課（8分鐘） 　展示教師示范作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。要求學(xué)生思考面具使用的材料。所采取的主要方法：撕一撕，貼一貼。面具的色彩可以借鑒京劇臉譜色彩的運(yùn)用。出示相關(guān)資料：傳統(tǒng)京劇臉譜有這樣的說(shuō)法：紅忠、黑正、白奸、藍(lán)兇、綠暴。從這些臉譜上，可以看出臉譜色彩有一個(gè)主調(diào)。今天我們創(chuàng)作的面具應(yīng)有一個(gè)主調(diào)，即以一個(gè)色彩為主，其它作為陪襯。另外，要注意色彩的明度對(duì)比，即深淺對(duì)比：在淺底子上畫深色花紋，在深底子上畫淺色花紋。有以下三點(diǎn)值得考慮：A、花紋應(yīng)符合臉型的凹凸、起伏。B、花紋可以是粗獷、奔放的。 C、花紋可以是細(xì)膩的。　　出示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。希望每個(gè)人創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的面具色彩和花紋。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：對(duì)游戲和制作活動(dòng)有興趣，并能體驗(yàn)裝扮自己和參與“猜猜我是誰(shuí)”，認(rèn)知各種紙質(zhì)撕貼材料和制作面具，培養(yǎng)方法。教學(xué)重點(diǎn)：感悟漂亮面具的美和自己勞動(dòng)成果的愉悅。教學(xué)過(guò)程：一、做游戲，猜猜我是誰(shuí)(引入新課)。二、放音樂(lè)背景。三、游戲結(jié)束。如果有時(shí)間，教師可以為學(xué)生提供一些各個(gè)民族的傳統(tǒng)面具，讓學(xué)生感悟面具的美和創(chuàng)作的欲望。能大膽地描繪出動(dòng)物或人物臉部形象。教學(xué)重點(diǎn)：折折畫畫，玩玩變臉的游戲。教學(xué)用具：紙，剪刀，膠水，水彩筆。三、講授新課：教師演示變臉的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生回答。由學(xué)生來(lái)講解他準(zhǔn)備如何折？教師進(jìn)行評(píng)講。學(xué)生制作。學(xué)生討論自己將如何涂顏色。提示：關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來(lái)。教師巡視輔導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”的方法。在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：有較好的想象力和表達(dá)力?？梢詭讉€(gè)同學(xué)協(xié)作完成一個(gè)大的故事，也可以一個(gè)同學(xué)講一個(gè)小的故事。教師在旁邊組織。評(píng)比出優(yōu)秀的變臉，故事，表演天才。 能運(yùn)用添畫或撕貼的方法進(jìn)行裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：制作出漂亮的熱帶魚。教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用品。二、導(dǎo)入新課三、講授新課。引起學(xué)生的興趣。我們也來(lái)做一條漂亮的熱帶魚。學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。 SORRY，此處圖片無(wú)法上傳。引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的著了顏色的紙魚。學(xué)生談自己的感受。學(xué)生涂顏色教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生來(lái)評(píng)講哪些的不足和不錯(cuò)的地方。第十六課 尋 找 美 麗(綜合課)教學(xué)目標(biāo)：能關(guān)注身邊事物，并從中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：感悟生活的細(xì)小的美麗。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。在事先做了要求，要求學(xué)生擺出自己認(rèn)為最美麗的物品。要求學(xué)生挨著參觀。請(qǐng)每一小組評(píng)出理由最有意義的同學(xué)上講臺(tái)向全班講一講。學(xué)生發(fā)表自己的看法。在期間，鼓勵(lì)其他學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，發(fā)表自己的看法的同時(shí)幫小組同學(xué)把物品畫出來(lái)。評(píng)出表達(dá)不錯(cuò)的同學(xué)。學(xué)生作業(yè)，畫出自己最喜愛的物品的概貌，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。課堂小結(jié)：要求學(xué)生對(duì)自己感興趣的同學(xué)的作品寫出評(píng)語(yǔ)。第十七課課時(shí)：一課時(shí)目標(biāo)：觀察不同的性別，不同年齡人的亮眼睛。亮眼睛學(xué)會(huì)畫眼睛的不同側(cè)面。重點(diǎn)：能觀察好自己的亮眼睛，畫出自己的眼睛。亮眼睛準(zhǔn)備：課前一周，觀察自己和家人的眼睛，適當(dāng)畫些眼睛的速寫。 過(guò)程：一、組織教學(xué)眼睛是心靈的窗戶，你有沒有認(rèn)真注視過(guò)這明亮、美麗、動(dòng)人的眼睛？不同年齡、不同經(jīng)歷、不同性別、不同職業(yè)……眼睛的外形和眼神都有所不同，你能畫出這些眼睛后面的心靈嗎？三、小組討論、展示展示回家觀察的各種不同人物的眼睛。 不同性別的眼睛有何不同？亮眼睛示范眼睛的畫法：外型——眼睛的結(jié)構(gòu)——眼睛的細(xì)部六、巡回指導(dǎo)引導(dǎo)部分學(xué)生仔細(xì)觀察眼睛。幫助部分學(xué)生畫出眼睛的部分細(xì)節(jié)。七、小結(jié)小組內(nèi)展評(píng)自己作品、互評(píng)、自平結(jié)合。第十八課 美麗的鉛筆頭(工藝設(shè)計(jì)課)教學(xué)目標(biāo)：掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。能制作出有一定個(gè)性的鉛筆頭。教學(xué)難點(diǎn)：感悟制作中的美。利用教室墻壁展示材質(zhì)、造型、風(fēng)格、特點(diǎn)不同的鉛筆頭，學(xué)生走進(jìn)教室即可欣賞墻壁上的鉛筆頭。組織學(xué)生穩(wěn)定情緒。它造型美觀，色彩漂亮，選材范圍很廣。(板書)泥做的掛件。請(qǐng)學(xué)生看大屏幕，讀討論題目。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作鋪墊。(1)層次簡(jiǎn)單的減地平級(jí)塑造形象法。 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。(2)教師利用板書進(jìn)一步總結(jié)塑造形象采用的方法。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)制作一件鉛筆頭。提問(wèn):在制作時(shí)，你還發(fā)現(xiàn)了哪些制作方法?(板書:泥塑技法)布置創(chuàng)作要求。泥稍干后，可以用水粉涂上顏色，進(jìn)行裝飾。(出示資料，提供給學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)作空間)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。各組推薦交流。師生評(píng)議，為作品命名，舉行小型作品展。那么，我們的生活將更加豐富多采。 能將拼出的圖形的大體形狀畫出來(lái)，提高基本形的認(rèn)識(shí)把握和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受花的美，分析花的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)各種各樣的花。解決重難點(diǎn)的方法：運(yùn)用實(shí)物觀察了解花的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用幾何形組合的方法表現(xiàn)各種各樣的花。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)是什么形狀?”(教師不斷地展示不同的幾何形)生：(紅色的圓形，黃色的三角形，綠色的橢圓形)教師展示圖形的同時(shí)把部分圖形拼成花的形狀。師：你喜歡花嗎?為什么?生：很喜歡，因?yàn)榛ê苊馈瓗煟夯ê苊溃绻教幎际酋r花多么好啊。四、講授新課欣賞書上的插圖。師：這里很多花成了鮮花的世界，你喜歡哪種顏色的花?生：我喜歡紅色、黃色、粉紅色的花。(學(xué)生邊說(shuō)教師邊在黑板上畫) 講解花的畫法 (結(jié)合復(fù)合幻燈片，邊間邊講解)花心：先想好作什么形狀作為花心，有:圓形、三角形…… 花瓣：花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形……花瓣有的是一層，有的是兩層、三層……花枝：有粗的、有細(xì)的、有的還帶刺……花葉：有的長(zhǎng)、有的短、有大、有小、還有葉脈。請(qǐng)不同的學(xué)生在黑板上分別畫花心、花瓣、花葉、花枝，組成一朵花。教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，并及時(shí)展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行事物造型。教學(xué)重點(diǎn)；制作各種有趣的食品用泥塑。教學(xué)用具：各種材料（生活廢舊物），彩泥。老師今天給大家看一段錄像。里面的小朋友你認(rèn)識(shí)嗎？都是誰(shuí)？你覺得剛才看到的哪個(gè)地方印象最深？你有沒有買過(guò)食品？和誰(shuí)一起逛的？能不能較為詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)你印象最深的一次逛食品店的經(jīng)歷？二、出示課題——逛食品街。（指著黑板上十張畫拼擺出的食品一條街）說(shuō)：這是我們***有很多好吃的一條街，剛才我們看了一些小朋友在這條食品街上買了許多可口食品的錄像。四、學(xué)生課堂創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)分小組討論，合作制作食品。先小組討論如何分工，即每人要具體做些什么？然后按照分工，具體完成所分到的任務(wù)。想想看，還缺了些什么？（老板、顧客、食品柜臺(tái)等）誰(shuí)愿作老板？（選中的自己裝扮一下到食品攤上去）其它同學(xué)扮顧客，可以自由組合成家庭（如爸爸、媽媽和孩子、姐妹、兄弟、學(xué)生或大嬸領(lǐng)著她的孩子……等等。）我們以音樂(lè)聲為記號(hào)，音樂(lè)響起就開始逛食品街，音樂(lè)停止，我們就結(jié)束回到座位上。②問(wèn)：這是剛才我們逛的食品一條街，食品街上掛滿了許多食品，非常熱鬧。下面我們請(qǐng)二位做老板的同學(xué)每人吆喝一聲，然后其它老板齊聲吆喝，評(píng)一評(píng)誰(shuí)最像老板。教師欣賞拼圖“逛食品街”，并請(qǐng)組長(zhǎng)上臺(tái)介紹食品的內(nèi)容。希望小朋友以后要更加關(guān)心生活、了解生活、做一個(gè)生活的有心