【正文】 師生問好。游戲規(guī)則：將學生分成四組，要求學生在組內自由組合，比比看，哪組組合的音節(jié)最多，最快。（幫助學生進行深淺顏色搭配的認識）拼音小子需要各種各樣的‘家’： SORRY，此處圖片無法上傳。分組讓學生分析作品的制作方法。　　能夠利用各種紙材進行造型游戲，初步掌握撕紙的基本方法。你認為哪些顏色最能代表自己想象的太陽，就把它畫出來，因為太陽本來就不是一種紅色的，它的光其實是彩虹的顏色。③反饋：“太陽象***臉，很親切。教學重難點：通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。找一找，我們身邊還有哪些紋理較明顯的物體呢？用手摸一摸，表面比較粗糙的物體都可以試一試。（檢查筆的準備情況，沒帶的學生可用普通鉛筆代替）師生問好。師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫畫？學生發(fā)表觀點。讓學生來說一說，教師給與適當的糾正和補充。在參與活動的過程中初步體驗美術繪畫方法的多樣性，引導學生用自己構想的方法來進行表現(xiàn)創(chuàng)作。學生嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學生的錯誤握筆）添畫游戲：學生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉，音樂停，學生就坐在面前的座位上，將其他同學的作業(yè)進行添畫。培養(yǎng)學生學習美術的興趣，通過畫線、涂色練習，訓練手指、手腕的靈活性和力度。）三、講授新課：在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請一位同學摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學猜） SORRY，此處圖片無法上傳。 （同桌相互檢查，核對是否帶齊東西）二、導入新課：三、講授新課：講老師小時侯發(fā)生的故事：小時侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗干凈以后，夾在書里，漂亮極了！還可以當書簽呢1展示作品范例：現(xiàn)在，我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。 師：小朋友們，今天我們來做個游戲，游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。通過觀察發(fā)揮學生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學生的語言表達能力。培養(yǎng)學生學習美術的興趣。學生嘗試。第五課 我 的 太 陽（繪畫創(chuàng)作課）教學目標：通過體驗太陽的溫暖，激發(fā)學生對太陽的熱愛之情，激發(fā)學習興趣。”讓他們在陽光下自由自在地轉圈，蹦跳，體驗太陽的溫暖，充分激發(fā)了他們學習的興趣，自然地進入了學習狀態(tài)。B、太陽的光芒。（介紹蠟光紙）師生問好。添畫游戲：先由學生自己撕紙，再由學生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉，音樂停，學生就坐在面前的座位上，將其他同學的作業(yè)進行添畫。教學準備；剪一個白色“M”，白卡彩卡各一張，剪成簡單幾何圖案的卡紙水彩筆，油畫棒，剪刀（學生）教學過程：一、組織教學： 檢察學具。學生完成作業(yè)，教師巡視輔導。培養(yǎng)學生學習美術的興趣和對小動物的愛心。要求學生看圖思考，互相討論：“說說小鳥是怎樣找家的?！辈⒆骱唵蔚氖痉?。第九課 鳥 語 花 香（工藝設計課）教學目標：讓學生在在生活中學會欣賞美的事物。 在這美麗的樹林里，到處可以見到高大挺拔的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍色的、紫色的、粉色的……漂亮極了。教師小結同學們，在這節(jié)課里，我們共同在這美鳥語花香的世界里欣賞到了美，又用我們的手創(chuàng)造了美。教學重難點：從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術興趣，引導學生用自己構想的方法進行表現(xiàn)創(chuàng)作。分小組討論。教學難點：在于發(fā)掘出學生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數字。 小結：“這些數字就象畫一樣，和現(xiàn)實中的物象非常的相似，因此被稱為象形數字?！　〕鍪尽盎ā弊??！　。ǘ┛偨Y。六、課前小結。教學準備：塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等(學生)教學過程：一、組織教學。教師加以誘導。教學重點：做游戲。學生還要評出“最漂亮的娃娃”，“最有個性的娃娃”。運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。各種彩色的紙或者其他材料。如竇爾墩的臉色以藍色為主，其它顏色的花紋是陪襯。　　以上所舉的例子都是給同學作參考的，同學們可以充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造面具的不同神態(tài)、性格及美感。要求學生準備好面具，可以相互交換，然后帶上面具要求其他同學來猜測他是誰。第十四課 變 臉(工藝設計課) 第一課時教學目標：掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”的方法。把示范作品交給學生要求他們把它進行分析：討論如何進行折紙。請個別同學起來發(fā)表自己的見解。教學重點：折折畫畫，玩玩變臉的游戲。課堂小結布置作業(yè)，回家講給爸爸媽媽聽。教學過程：一、組織教學。學生回答。課堂小結：掛出有深蘭色背景的紙要求學生把畫好的魚帖到紙上去。教學準備：帶上家里的漂亮的小擺設（學生）。教師參與到學生的討論中去，并引導學生。教師巡視輔導。難點：能用自己喜歡的工具表現(xiàn)不同角度的眼睛。 課前準備，水彩、水粉顏料等工具、國畫工具、油畫棒、水彩筆彩色鉛筆。教學重點：制作出有個性的鉛筆頭。你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭? 導題:我們今天學習用泥制作的鉛筆頭。(2)多層次的壓塑空間塑造形象法。發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。六、課堂小結，布置作業(yè)今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的鉛筆頭，其實在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術品。教學難點：了解的花結構，拓展學生對花的表現(xiàn)能力，引導學生對美的追求。今天就讓我們一同進人鮮花的世界。 五、學生作畫，老師巡回輔導放音樂。教學難點：體驗社會生活的分工。你想不想也到這條食品街上去逛一逛，買幾樣可口的新食品？（想）好！老師今天就帶著你們到這條街上去逛一逛。表演小結①請同學們談談剛才逛食品街的感受。 46。我們仿佛聽到老板們在一聲聲的吆喝、一聲聲的叫賣。現(xiàn)在請你根據剛才看的錄像所做的表演，以及你自己親身逛食品店的經歷，用你的手把這熱鬧的場面做下來，好嗎？（請組長把材料拿去）重點根據剛才看的逛食品街錄像、表演及自己親身的經歷，做出各種逛食品街的情節(jié)，如：餅干，水果糖，水果，蛋糕，面包等。教學過程：一、 觀賞“逛食品街”錄像，導入新課。六、小結讓學生評出最好的鮮花，并說明為什么?師：有的人看見那么好看的花把它摘下來，他這樣做對不對?為什么?生：不對，花是大家的，要愛護公物，要美化花城，不要摘花……結束語：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的花城更加美，讓我們的祖國到處都成為花的海洋。師：這里的花多不多?生：這里的花很多。 教學準備：常規(guī)美術用具，拼圖的幾何形學具。請同學們回去搜集你認為可以制作掛件的材料，下課以后我們可以自己運用綜合材料創(chuàng)作掛件。色彩鮮艷漂亮。(1)讓學生進一步討論，了解藝術家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術作品的。三、講授新課組織學生觀察、小組討論。教學準備：泥巴教學過程：一、組織教學二、導入新課。 不同角度的眼睛有何不同？二、導入、新授請學生上講臺講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫出來。二、導入新課三、講授新課。學生折出紙魚。 放音樂，用繩子吊著一條漂亮的熱帶魚進入教室。第十五課 穿花衣的熱帶魚(工藝設計課)教學目