【正文】 師生問(wèn)好。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合，比比看，哪組組合的音節(jié)最多，最快。（幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識(shí)）拼音小子需要各種各樣的‘家’： SORRY，此處圖片無(wú)法上傳。分組讓學(xué)生分析作品的制作方法?！　∧軌蚶酶鞣N紙材進(jìn)行造型游戲，初步掌握撕紙的基本方法。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽(yáng)，就把它畫(huà)出來(lái)，因?yàn)樘?yáng)本來(lái)就不是一種紅色的，它的光其實(shí)是彩虹的顏色。③反饋：“太陽(yáng)象***臉，很親切。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受，使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中變得更富有創(chuàng)造力。找一找，我們身邊還有哪些紋理較明顯的物體呢？用手摸一摸，表面比較粗糙的物體都可以試一試。（檢查筆的準(zhǔn)備情況，沒(méi)帶的學(xué)生可用普通鉛筆代替）師生問(wèn)好。師問(wèn)：除了這些筆之外，還可以用什么工具來(lái)畫(huà)畫(huà)？學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。在參與活動(dòng)的過(guò)程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。學(xué)生嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）添畫(huà)游戲：學(xué)生們隨著音樂(lè)圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過(guò)畫(huà)線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。）三、講授新課：在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫(huà)在黑板上，讓其他同學(xué)猜） SORRY，此處圖片無(wú)法上傳。 （同桌相互檢查，核對(duì)是否帶齊東西）二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：講老師小時(shí)侯發(fā)生的故事：小時(shí)侯的最大的樂(lè)趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗干凈以后，夾在書(shū)里，漂亮極了！還可以當(dāng)書(shū)簽?zāi)?展示作品范例：現(xiàn)在，我們可以自己來(lái)制作漂亮的糖紙了。 師：小朋友們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。通過(guò)觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過(guò)介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。學(xué)生嘗試。第五課 我 的 太 陽(yáng)（繪畫(huà)創(chuàng)作課）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！弊屗麄?cè)陉?yáng)光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。B、太陽(yáng)的光芒。（介紹蠟光紙）師生問(wèn)好。添畫(huà)游戲：先由學(xué)生自己撕紙，再由學(xué)生們隨著音樂(lè)圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備；剪一個(gè)白色“M”，白卡彩卡各一張，剪成簡(jiǎn)單幾何圖案的卡紙水彩筆，油畫(huà)棒，剪刀（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)： 檢察學(xué)具。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。要求學(xué)生看圖思考，互相討論：“說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)是怎樣找家的?！辈⒆骱?jiǎn)單的示范。第九課 鳥(niǎo) 語(yǔ) 花 香（工藝設(shè)計(jì)課）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在在生活中學(xué)會(huì)欣賞美的事物。 在這美麗的樹(shù)林里，到處可以見(jiàn)到高大挺拔的大樹(shù)，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍(lán)色的、紫色的、粉色的……漂亮極了。教師小結(jié)同學(xué)們，在這節(jié)課里，我們共同在這美鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里欣賞到了美，又用我們的手創(chuàng)造了美。教學(xué)重難點(diǎn)：從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。分小組討論。教學(xué)難點(diǎn)：在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字。 小結(jié)：“這些數(shù)字就象畫(huà)一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似，因此被稱為象形數(shù)字。　　出示“花”字?！　。ǘ┛偨Y(jié)。六、課前小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教師加以誘導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：做游戲。學(xué)生還要評(píng)出“最漂亮的娃娃”，“最有個(gè)性的娃娃”。運(yùn)用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。各種彩色的紙或者其他材料。如竇爾墩的臉色以藍(lán)色為主，其它顏色的花紋是陪襯。　　以上所舉的例子都是給同學(xué)作參考的，同學(xué)們可以充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造面具的不同神態(tài)、性格及美感。要求學(xué)生準(zhǔn)備好面具，可以相互交換，然后帶上面具要求其他同學(xué)來(lái)猜測(cè)他是誰(shuí)。第十四課 變 臉(工藝設(shè)計(jì)課) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”的方法。把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進(jìn)行分析：討論如何進(jìn)行折紙。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)：折折畫(huà)畫(huà)，玩玩變臉的游戲。課堂小結(jié)布置作業(yè)，回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。學(xué)生回答。課堂小結(jié)：掛出有深蘭色背景的紙要求學(xué)生把畫(huà)好的魚(yú)帖到紙上去。教學(xué)準(zhǔn)備：帶上家里的漂亮的小擺設(shè)（學(xué)生）。教師參與到學(xué)生的討論中去，并引導(dǎo)學(xué)生。教師巡視輔導(dǎo)。難點(diǎn)：能用自己喜歡的工具表現(xiàn)不同角度的眼睛。 課前準(zhǔn)備，水彩、水粉顏料等工具、國(guó)畫(huà)工具、油畫(huà)棒、水彩筆彩色鉛筆。教學(xué)重點(diǎn)：制作出有個(gè)性的鉛筆頭。你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭? 導(dǎo)題:我們今天學(xué)習(xí)用泥制作的鉛筆頭。(2)多層次的壓塑空間塑造形象法。發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛(ài)的形象，塑造時(shí)要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的鉛筆頭，其實(shí)在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識(shí)，就可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術(shù)品。教學(xué)難點(diǎn)：了解的花結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對(duì)花的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。今天就讓我們一同進(jìn)人鮮花的世界。 五、學(xué)生作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)放音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)社會(huì)生活的分工。你想不想也到這條食品街上去逛一逛，買(mǎi)幾樣可口的新食品？（想）好！老師今天就帶著你們到這條街上去逛一逛。表演小結(jié)①請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剟偛殴涫称方值母惺堋?46。我們仿佛聽(tīng)到老板們?cè)谝宦暵暤倪汉取⒁宦暵暤慕匈u(mài)?，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)剛才看的錄像所做的表演，以及你自己親身逛食品店的經(jīng)歷，用你的手把這熱鬧的場(chǎng)面做下來(lái)，好嗎？（請(qǐng)組長(zhǎng)把材料拿去）重點(diǎn)根據(jù)剛才看的逛食品街錄像、表演及自己親身的經(jīng)歷，做出各種逛食品街的情節(jié)，如：餅干，水果糖，水果，蛋糕，面包等。教學(xué)過(guò)程：一、 觀賞“逛食品街”錄像，導(dǎo)入新課。六、小結(jié)讓學(xué)生評(píng)出最好的鮮花，并說(shuō)明為什么?師：有的人看見(jiàn)那么好看的花把它摘下來(lái)，他這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?生：不對(duì)，花是大家的，要愛(ài)護(hù)公物，要美化花城，不要摘花……結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛(ài)護(hù)公物，讓我們的花城更加美，讓我們的祖國(guó)到處都成為花的海洋。師：這里的花多不多?生：這里的花很多。 教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用具，拼圖的幾何形學(xué)具。請(qǐng)同學(xué)們回去搜集你認(rèn)為可以制作掛件的材料，下課以后我們可以自己運(yùn)用綜合材料創(chuàng)作掛件。色彩鮮艷漂亮。(1)讓學(xué)生進(jìn)一步討論，了解藝術(shù)家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術(shù)作品的。三、講授新課組織學(xué)生觀察、小組討論。教學(xué)準(zhǔn)備：泥巴教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課。 不同角度的眼睛有何不同？二、導(dǎo)入、新授請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫(huà)出來(lái)。二、導(dǎo)入新課三、講授新課。學(xué)生折出紙魚(yú)。 放音樂(lè)，用繩子吊著一條漂亮的熱帶魚(yú)進(jìn)入教室。第十五課 穿花衣的熱帶魚(yú)(工藝設(shè)計(jì)課)教學(xué)目