【正文】 類圖片出示：《超級(jí)變變變》擂臺(tái)，激發(fā)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的想象力。提問(wèn)：請(qǐng)每一小組的同學(xué)把自己那組的看法發(fā)表出來(lái)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”，利用自然小常識(shí)進(jìn)行美術(shù)游戲活動(dòng)，從中感受成功的喜悅。交代本節(jié)課的安排：做游戲 《會(huì)飛的娃娃接力賽》把學(xué)生帶到*場(chǎng)，分組進(jìn)行接力比賽。 拋出課題，分組完成面具的作業(yè)。教師分別出示關(guān)羽、包公、曹*、竇爾墩、程咬金的臉譜?！　　　±缃疱X(qián)豹臉譜上的豹頭形花紋，金錢(qián)圖形就形象地說(shuō)明人物象豹一樣的兇狠；白日鼠白勝臉譜上雙目間的白鼠花紋說(shuō)明和象征的綽號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)創(chuàng)作靈感。使學(xué)生明白民族的東西才是最有價(jià)值的，激發(fā)對(duì)民族的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課。當(dāng)折紙制作完后，帶著學(xué)生欣賞書(shū)中涂了顏色的變臉。能大膽地描繪出動(dòng)物或人物臉部形象。游戲結(jié)束。教學(xué)難點(diǎn)：具有獨(dú)特的個(gè)性特征。要求學(xué)生摘去示范作品魚(yú)，研究如何制作。教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想出自己準(zhǔn)備搭配的顏色。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。參觀完以后請(qǐng)學(xué)生席地而坐，要求學(xué)生分小組談自己為什么認(rèn)為美麗。加以表?yè)P(yáng)。亮眼睛感覺(jué)身體的一部分——亮眼睛的美。討論：不同年齡的眼睛有何不同？五、學(xué)生作業(yè)用自己喜歡的工具及 表現(xiàn)形式畫(huà)一只眼睛。嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。問(wèn):同學(xué)們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特點(diǎn)? 鉛筆頭小結(jié): 鉛筆頭，即可以掛起來(lái)作為鉛筆頭上裝飾的工藝品。復(fù)習(xí)浮雕的制做方法，生答，師用投影儀將知識(shí)點(diǎn)打在大屏幕上 (板書(shū):制做方法:浮雕技法)。制作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題學(xué)生互相探討， 共性問(wèn)題教師利用實(shí)物投影儀示范講解。請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的創(chuàng)作體會(huì)，怎樣想的，又是怎樣做的。在活動(dòng)中增進(jìn)熱愛(ài)大自然的思想感情。三、導(dǎo)入新課師：這是什么?生：這是花。最后上顏色。在布置食品店、進(jìn)行模擬商品交易過(guò)程的游戲中，體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。三、情境表演——逛食品街。（用自帶的道具互相裝扮，組合成一組，手拉著手，分散站在食品攤位前。請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)十個(gè)食品中哪個(gè)最好，好在哪里？六、教師總結(jié)我好像也聽(tīng)到了這條食品街上各種各樣的吆喝聲，說(shuō)明小朋友平時(shí)能仔細(xì)的觀察生活，把生活中的感受用自己的手真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。③聽(tīng)到這一聲聲吆喝、一聲聲叫賣(mài)，顧客會(huì)怎么樣？五、展示學(xué)生作品、評(píng)比總結(jié)各小組的組長(zhǎng)自己上臺(tái)站在原來(lái)的位置?，F(xiàn)在我們已經(jīng)把這條街搬進(jìn)了我們的課堂。問(wèn)：剛才我們看到的是我們小朋友逛食品店的錄像。第二十課 小小食品店(工藝制作課)教學(xué)目標(biāo)：享受自制“食品”的喜悅，提高對(duì)美食的興趣與欣賞水平。師：你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花呢？生：藍(lán)色、綠色、紫色……(出示實(shí)物花)引導(dǎo)學(xué)生分析花的結(jié)構(gòu)師：你們?cè)鯓又肋@些都是花，花是由什么組成的?(小組討論)生：花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的，所以這些都是花。二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)師：“我們認(rèn)識(shí)了顏色的名稱和很多的幾何形狀。第十九課 花 兒 朵 朵(綜合課)教學(xué)目標(biāo)：初步體會(huì)由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。五、作品展評(píng)自己評(píng)價(jià)，組內(nèi)交流四、藝術(shù)實(shí)踐。(1)墻壁上的鉛筆頭都塑造了哪些形象?(板書(shū):選材特點(diǎn):……) (2)造型風(fēng)格運(yùn)用了哪些手法?(板書(shū):造型風(fēng)格:夸張、概括、變形)(3)你想怎樣制作泥鉛筆頭?(小組討論)讓學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解。教師提示學(xué)生可以摸了摸、議一議。四、欣賞、示范欣賞畫(huà)家及小朋友的作品。學(xué)習(xí)亮眼睛的結(jié)構(gòu)知識(shí)。充分給學(xué)生表訴的時(shí)間，并糾正在表達(dá)時(shí)的語(yǔ)言方面的問(wèn)題?？梢园呀淌疫m當(dāng)?shù)牟贾靡幌?，讓同學(xué)們把自己的東西都擺出來(lái)。能用語(yǔ)言較清楚地描述物品的某一特征，并畫(huà)出物品的一些特征。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)出書(shū)中是用了哪些顏色，他們是如何搭配的。提問(wèn)：想知道老師的小魚(yú)是什么做出來(lái)的嗎？問(wèn)：看看這魚(yú)是屬于什么魚(yú)和我們平時(shí)餐桌上吃的魚(yú)有什么區(qū)別嗎？這是熱帶魚(yú)，具有鮮明的色彩。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生參加游戲。課堂小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行制作。教學(xué)難點(diǎn)：能具有創(chuàng)新的折紙。請(qǐng)學(xué)生評(píng)出誰(shuí)的面具做得最好，好在哪里。運(yùn)用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 　　面具的花紋　　也可以借鑒京劇臉譜或原始部落面具的花紋。教師可以稍微的提示以下傳統(tǒng)的臉譜的色彩搭配，但不做重點(diǎn)講解。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（1分鐘）　　查用具、安定情緒。提醒學(xué)生收拾*場(chǎng)的紙屑。二、導(dǎo)入新課三、講授新課放歡快的音樂(lè)，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師巡視輔導(dǎo)。（塑料袋）如何制作這些娃娃呢？要求學(xué)生分小組進(jìn)行觀察，并研究制作方法，并且思考還有其他的制作方法嗎？給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，研究。第十二課 會(huì)飛的娃娃(工藝設(shè)計(jì)課) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識(shí)進(jìn)行美術(shù)游戲活動(dòng)，從中感受成功的喜悅。　　討論：你喜歡哪個(gè)數(shù)字？還可以怎樣修改？五、學(xué)生作業(yè)。象這種根據(jù)字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法叫做象形?！薄　⌒〗Y(jié)：“今天我們也要來(lái)學(xué)一回古人，將文字進(jìn)行變化，變成有趣、好玩的變體數(shù)字，一起來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)字變變變》。 師生交流情感。教師小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是給誰(shuí)蓋的房子？為什么要用這種材料？這樣設(shè)計(jì)？忽然。第十課 小動(dòng)物蓋房子（工藝制作課）教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)運(yùn)用畫(huà)或撕貼、捏泥等方法制作房屋。欣賞教材P113引導(dǎo)學(xué)生分組看書(shū)、討論學(xué)會(huì)制作步驟。 指導(dǎo)學(xué)生注意畫(huà)面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色彩的和諧等。1小結(jié)：抽一些作品掛在黑板上分析、講評(píng)。）教師小結(jié)：小鳥(niǎo)找不到家是因?yàn)樘旌诹耍獛托▲B(niǎo)找家，首先要有光、有燈，因此在畫(huà)的過(guò)程中一定要想到這一點(diǎn)。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：教師講述自編故事：小鳥(niǎo)隨鳥(niǎo)媽媽搬遷到一個(gè)美麗而陌生的地方。教學(xué)小結(jié)：A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。你能為拼音小子設(shè)計(jì)一個(gè)家，把它畫(huà)下來(lái)嗎？展示用剪貼、繪畫(huà)、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同，總結(jié)出制作方法的多樣性。第七課 做拼音卡片（工藝設(shè)計(jì)課）教學(xué)目標(biāo)：將紙工與繪畫(huà)相結(jié)合，選擇自己喜愛(ài)的方法做一張拼音卡片。⑴教師將作品分給各組同學(xué)，讓學(xué)生分析。培養(yǎng)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來(lái)表現(xiàn)，感受創(chuàng)作的能力。布置作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的太陽(yáng)。”“太陽(yáng)可以象我家的小狗，很可愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太陽(yáng)的圖片、資料（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 檢察學(xué)具。作業(yè)：比比看，誰(shuí)拓印的花紋多，印得好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：激趣。（棉簽，手指頭，紙團(tuán)、木棍、菜葉……）課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天這個(gè)游戲就做到這里了，通過(guò)這個(gè)游戲，你知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫(huà)工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。學(xué)生交流包扎方法：菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態(tài)各異的糖果。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫(huà)。（教師可先作示范）念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：在畫(huà)線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來(lái)，展示給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，