小窗口大世界教案1精選五篇-閱讀頁
2024-10-14 03:24本頁面
【正文】 2．透過大眾媒體這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。教學過程第一教學過（課前調查活動）：學生了解身邊的人喜歡看的電視節(jié)目。2．透過電視這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。活動過程：1．同學們，今天我們一起來聊一聊“小窗口 大世界”這個話題。2．現(xiàn)在，讓我們推開電視這扇小窗口，去看看精彩的大世界。從電視中獲取多種信息；注意選擇適宜我們身心健康發(fā)展的節(jié)目；我們要堅持收看新聞，從小養(yǎng)成關心國內外大事的習慣。4．同學們，你知道自己身邊的人又經常看些什么電視節(jié)目嗎？請你說一說。打開電視，我們不僅可以及時了解很多國內外發(fā)生的大事、小事，還能獲取許多有用的信息?；顒佣何覀儊碜x報活動目標：1．引導學生明白通過報紙這個小窗口，可以了解大千世界，豐富自己的知識?；顒舆^程：1．大家經常讀報嗎？老師今天特意帶來了一份《xxxxx》報紙，大家就一起來看一看，待會兒我們要召開一個小小的“新聞發(fā)布會”，請你來發(fā)布一條你最感興趣的新聞。那老師還有一個小提示：我們應該養(yǎng)成良好的閱讀習慣，看報時盡量保持安靜，不要妨礙他人。4．“新聞發(fā)布會”現(xiàn)在開始！【教師隨機點評：國際要聞、民生新聞、財經、體育??】5．“新聞發(fā)布會”到此結束。它還有一個特點，就是很方便我們保存。汶川大地震雖然過去快一年了，但每當翻開當時的報紙，那一幕幕場景就浮現(xiàn)在我的腦海中，是報紙讓我將這些難忘的記憶永遠保存了下來?；顒尤荷钪械膹V播與互聯(lián)網/ 3活動目標：1．引導學生明白通過廣播、互聯(lián)網這個小窗口，可以了解大千世界，即時地獲取對我們生活有用的信息?；顒舆^程：1．同學們，報紙、電視、廣播、互聯(lián)網等大眾傳媒不僅使我們身在家中也能知曉天下事，同時，我們還能利用它們來解決生活中的難題呢。請同學們猜一猜：老師是用什么方法解決燃眉之急的？（讓幾個學生猜后、再請學生說為什么是廣播，突出傳媒快速、方便、面廣的特點）2．廣播還能讓我們知道哪些信息？老師利用廣播這個傳媒工具解決了燃眉之急。請看這個問題：李文一家準備周末外出春游，可媽媽想到重慶墊江看牡丹花、爸爸想到成都觀賞桃花，這下李文可犯難了??請同學們利用大眾傳媒幫李文一家作出最佳的選擇。教師總結：這節(jié)課，老師和同學們一起探討了“小窗口 大世界”這個話題。我們從小要養(yǎng)成關心國家大事的好習慣，利用報紙、電視、廣播、互聯(lián)網等大眾傳媒，及時了解豐富多彩的大千世界！板書設計小窗口 大世界利用了解電視、報紙、廣播、互聯(lián)網??→大事、小事、天下事/ 3第五篇：四年級品德《小窗口 大世界》教案《小窗口 大世界》教學設計蘭家寨小學祁小燕一、教科書分析本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口，大世界”的第1課時，既要讓學生了解大眾傳媒的概念，對各種不同的傳媒進行初步介紹，又要讓學生學習怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。教材的編排提示教師與學生在教學活動前必須要充分地感知生活、了解生活，結合自己的生活實際來學習，引導學生通過調查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學生感受到信息傳媒在生活的重要性。學生以小組為單位，了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網絡等媒體在生活中的運用，了解這些媒體的作用，并查閱相關媒體資料。教師準備摸底調查，知道學生對各種媒體的認知水平和了解程度，以及學生對電視節(jié)目的喜好。提供搜索資料的門戶網站。三、本課教學目標通過本課學習讓學生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。四、教學結構（一）課時安排：1課時（二）教學結構，整體設計課前準備，階梯攻關組內合作，回憶經驗廣談體驗，爭論疑義課內調查，歸納整理交流生活，解決問題提出目標，評價自我五、教學過程（一）課前準備，階梯攻關師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學們一起聊一聊有關大眾傳媒的話題。（二）組內合作，回憶經驗師：下面進入生活測試目標，生活測試目標主要是要考察同學們的觀察力，以及生活實踐能力，在回答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實踐做答，下面每個學習小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。（三）廣談體驗，爭論疑義教師從三個不同角度讓學生了解媒體的傳播，以及其在社會生活中的作用。學生總結媒體在生活中的作用。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個課堂小調查吧。學生自由總結自己喜歡此類型媒體的原因。師生對話，教師引導學生（六）提出目標，評價自我教師布置新任務，出示問題：問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？學生可以自由討論、回答。教師總結
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