【正文】 腦里的世界吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。教師講解：要想給前面的線條圖填充顏色，需要先找到相應(yīng)的文件并打開它。2．找到文件，打開它。利用工具箱中的“用顏色填充”工具，可以給封閉的圖形區(qū)域填充各種顏色?！靶孤丁鳖伭系膱D形一定有缺口，需要進(jìn)行修補(bǔ)。（四）練一練。（五）總結(jié)。課題第十二課 刷子噴槍繪美景 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握刷子和噴槍工具的基本用法。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。（一）刷子和噴槍工具。2．利用噴槍工具，可以在畫面中噴出細(xì)密的小點(diǎn)，形成霧一樣的效果。在用“畫圖”畫畫的過程中遇到問題時(shí)，除了可以求助于老師和查看課本外，還可以求助于“畫圖”軟件的幫助功能。嘗試用刷子和噴槍工具畫一幅自己喜歡的圖畫。？ ，師訂正。2．掌握移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形的基本操作。畫好一幅圖以后，還可以改變圖形的大小，也可以移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形的某一部分或全部?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。教師講解：1．選定工具：編輯圖形時(shí)，一般都要先選定其中要加工的部分，然后再進(jìn)行相應(yīng)的操作。用裁剪工具選圖形時(shí)，選定的是不規(guī)則的區(qū)域。（二）講授怎樣移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形。2．學(xué)生操作。利用繪圖工具和復(fù)制操作，畫一幅自己喜歡的畫。？ ，師訂正。2．能夠拉伸和扭曲圖形。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入?，F(xiàn)在我們就來試試吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)圖形的操作分為水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)圖形的操作可以使圖形轉(zhuǎn)一定的角度。（二）拉伸與扭曲圖形。拉伸和扭曲圖形時(shí)，不僅可以改變圖形的比例，還可以使圖形變形。（三）圖形反色。（四）練一練： 繪制圖形并保存起來。？ ，師訂正。2．能夠根據(jù)一定的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單的圖畫。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。這只是創(chuàng)作圖畫的基礎(chǔ)，要想畫出精彩的圖畫，還需要平時(shí)多注意觀察身邊的人和事，多動(dòng)腦思考并善于聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，然后靈活運(yùn)用各種繪圖工具，多實(shí)踐練習(xí)，這樣才能畫出符合主題要求的圖畫來?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。教師講解：設(shè)計(jì)圖畫的第一步是確定主題。表現(xiàn)環(huán)境時(shí)，要突出景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)人物時(shí)，人物刻畫要細(xì)致，位置要醒目。教師講解：選定一個(gè)主題后，就可以設(shè)計(jì)、構(gòu)思畫面的組成部分了。例如，要制作有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)主題的圖畫，往往會(huì)想到藍(lán)色的海洋、清澈的河水、藍(lán)天白云、新鮮的空氣、綠色的樹木、人們舒心的笑容等畫面內(nèi)容。教師講解：確定了主題，構(gòu)思出了畫而后內(nèi)容結(jié)構(gòu)，就可以啟動(dòng)“畫圖”開始繪制了。（四）總結(jié)。第四篇：信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案第一課、身邊信息多又多教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：明白生活、學(xué)習(xí)中充滿著信息，從而領(lǐng)悟信息的含義；檢索和整理自己頭腦中已有的“信息”，與同學(xué)交流，從別人那里獲得“新信息按”流程“歸納一下”一日學(xué)習(xí)與生活，感知信息的影響； 過程與方法：通過事例明白信息在生活、學(xué)習(xí)中的作用； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息的興趣，增強(qiáng)求知欲。課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、檢索自己頭腦中已有的信息觀看書上的圖片，說說你所接受到的信息有哪些。二、信息的影響以小組為單位，討論完成P1，2的圖示，整理一下身邊的信息。三、信息的重要作用生想象和猜測(cè)圖中的孩子獲得了什么具體信息。（圖形，圖符，符號(hào)等等）四、信息的感知生看圖P3說出自己得到的信息。五、試一試師生交流，完成p4?？纯醋约耗懿荒転樯磉叺娜耍胰耍笥眩﹤鞑讞l信息。掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣同學(xué)們都見過電腦，可是你了解電腦的每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來到電腦城，買了一臺(tái)電腦回家。他們舉行了晚會(huì)，還邀請(qǐng)小博士一起參加，其實(shí)呀，是想考考小博士對(duì)它們了解多少。小游戲：“盲人摸象”。電腦里得各部分誰(shuí)得本領(lǐng)最大？請(qǐng)你們也來參加它們的討論，看看你能不能說服大家。分組活動(dòng)：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用展示交流：小小辯論賽。（2）完成填空（3）完成開關(guān)機(jī)操作第三課 我和鍵盤交朋友教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)鍵盤的基本結(jié)構(gòu)熟悉指法，按正確的姿勢(shì)和鍵盤指法完成練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：探索并掌握鍵盤的操作。引導(dǎo)學(xué)生掌握鍵盤的操作。能用拼音打字過程與方法：通過拼音輸入法打字，達(dá)到鞏固拼音知識(shí) 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。學(xué)生自己動(dòng)手來操作。三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：怎么使剛剛自己打的詩(shī)的字體變大，該顏色呢？第五課 電腦上網(wǎng)看世界教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，掌握用IE瀏覽器打開，瀏覽網(wǎng)頁(yè)正確使用IE瀏覽器的常用工具，應(yīng)用IE瀏覽器收藏網(wǎng)頁(yè) 過程與方法：通過討論對(duì)話、實(shí)踐操作學(xué)習(xí)； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。你們想成為其中的一員嗎？我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)瀏覽我們所需要的信息呢？二、自主探究、協(xié)作交流：認(rèn)識(shí)瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)，你能根據(jù)課本的提示信息瀏覽網(wǎng)頁(yè)嗎？收藏網(wǎng)頁(yè)瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：瀏覽“cctv少兒”網(wǎng)站，并將瀏覽的信息整理完成書上的表格第六課 網(wǎng)絡(luò)信息我保存教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)將網(wǎng)頁(yè)上的文字信息粘貼到文字處理軟件中，并保存下來學(xué)會(huì)將搜索到的圖片保存到自己的文件夾中學(xué)會(huì)保存網(wǎng)絡(luò)信息，保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè) 過程與方法：主動(dòng)探究，發(fā)展創(chuàng)新；情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)信息處理意識(shí)。我們找到了信息怎么才能把 它們保存下來呢？今天我們就要來學(xué)習(xí)怎么保存網(wǎng)絡(luò)信息。保存文字步驟：復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文字。粘貼文字，保存文件。㈢搜索圖片并保存 教師演示怎么樣搜索圖片。單擊“百度一下”。教師演示怎樣保存圖片。輸入圖片的文件名。學(xué)生操作，保存兩張關(guān)于中秋節(jié)的圖片到自己的圖片文件夾中。㈣版權(quán)法的教育教師讓學(xué)生閱讀P26記一記，《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》規(guī)定。㈥探索學(xué)習(xí)同學(xué)們，網(wǎng)上除了又文字、圖片資料外，還有好聽的音樂、好看的視頻等。㈦教師總結(jié)讓學(xué)生說說本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到什么？第七課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家—畫圖初識(shí)教學(xué)目的： 1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn)：畫圖工具的使用教學(xué)準(zhǔn)備：春、夏、秋、冬四季給我們的印象。本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用（每填寫一條可以得到一顆星）。方法1：在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。當(dāng)“畫紙”大于 窗口時(shí)，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)“畫紙”。七、用畫圖工具畫圖1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)你會(huì)畫下列圖畫嗎？分別運(yùn)用了工具欄中哪些工具？欣賞《春天》繪圖過程，完成作業(yè)。第五篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)第1課、生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)——信息的海洋掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)：掌握什么是信息 教學(xué)難點(diǎn)：了解因特網(wǎng)器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解無(wú)所不在、形態(tài)各異的信息 資源準(zhǔn)備：一些學(xué)生的圖畫作品、兒歌作品、名片作品等。教師：你最喜歡的作家是誰(shuí)？ 教師：你最喜歡的書法家是誰(shuí)？ 教師：你最喜歡的球星是誰(shuí)？ 教師：你最喜歡的音樂家是誰(shuí)？ 學(xué)生：冰心教師：：// 打開信息檢索對(duì)話框，輸入“冰心” 同學(xué)們可以查到多少條資料，記錄結(jié)果。）跟老師一起欣賞作品。教學(xué)反思：第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號(hào)依次入座。打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。理解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。瀏覽計(jì)算機(jī)里面的圖片、動(dòng)畫。四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。第三課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的好朋友。教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。）教師：通過上面的活動(dòng)總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進(jìn)行討論三、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。第四課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號(hào)依次入座。打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。學(xué)生自由展示自己對(duì)電腦的應(yīng)用?？纯窗嗉?jí)里面那些同學(xué)比自己知道的，討論為什么他們懂的東西多呢？三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。教學(xué)反思：第2課、無(wú)所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用認(rèn)知目標(biāo)：掌握信息技術(shù)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性思維教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期 教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的日常應(yīng)用器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解無(wú)所不在、形態(tài)各異的信息 資源準(zhǔn)備：手機(jī)、報(bào)紙、銀行卡、電子地圖等。學(xué)生：搜集資料、制作作品教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下。二、日心月異的信息技術(shù)教師：信息技術(shù)變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方便在那。（2）可以放在口袋里的“計(jì)算機(jī)”——掌上電腦教師：計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)，速度越來越快，處理信息的能力越來越強(qiáng)，那么計(jì)算機(jī)是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么樣的呢？學(xué)生分組討論學(xué)生：1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生在美國(guó)的賓西法尼亞大學(xué)，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克 教師：現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)期呢？教師總結(jié)：經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展時(shí)期A、第一代電子管數(shù)字計(jì)算機(jī)B、第二代晶體管計(jì)算機(jī)C、第三代集成電路電子計(jì)算機(jī)D、第四代大規(guī)模集成電路電子計(jì)算機(jī)第二課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號(hào)依次入座。打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。應(yīng)用計(jì)算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。欣賞利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)參觀一下國(guó)際汽車展的現(xiàn)場(chǎng)。）教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。三、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？使用網(wǎng)絡(luò)干些什么？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。填寫上機(jī)記錄。二、操作內(nèi)容：從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。教學(xué)反思：第3課、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成掌握鼠標(biāo)的操作方法啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī) 能力發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感知促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成 教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)關(guān)機(jī)器材準(zhǔn)備資源準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)硬件圖片 教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、欣賞圖片導(dǎo)入教師：我們先來看一些圖片，看看這圖片上都是什么？ 學(xué)生：計(jì)算機(jī)教師：對(duì)，是計(jì)算機(jī)，那你知道各部分的名稱嗎？顯示器：顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖片、圖像等信息，是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。其中包括了指揮整個(gè)計(jì)算機(jī)工作的核心部件，執(zhí)行各種運(yùn)算的部件，存儲(chǔ)信息的部件等。鍵盤鼠標(biāo)：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計(jì)算機(jī)工作的橋梁。二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。填寫上機(jī)記錄。二、操作內(nèi)容：觀察計(jì)算機(jī)硬件組成部分，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件形狀、名稱。三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。教學(xué)反思：第三課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、學(xué)習(xí)啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。教師：那好，先讓老師告訴你怎么使計(jì)算機(jī)運(yùn)行起來。教師：首先接通總電源，在計(jì)算機(jī)教室里，由老師來操作這一步，接著打開顯示器開關(guān)（指導(dǎo)學(xué)生觀察顯示器的開關(guān)），然后打開主機(jī)開關(guān)（指導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)主機(jī)的開關(guān)）。學(xué)生分小組進(jìn)行討論三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。接下來關(guān)閉顯示器，把鼠標(biāo)、鍵盤歸位。四、課外延伸教師：計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉都是按照一定的順序進(jìn)行的，不能私自改變，以免損壞計(jì)算機(jī)?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。填寫上機(jī)記錄。二、操作內(nèi)容：練習(xí)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。練習(xí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)