【正文】 白宮 奧普拉贊譽他為“最了不起的人”他的故事被好萊塢搬上大熒幕，令全世界教育者為之鼓舞 《老友記》主演之一馬修克拉克的故事》（又譯《熱血教師》）曾引起美國社會的極大轟動，繼而引發(fā)了全球關注?？死藢W校觀摩學習?？死肆_恩2001年當選美國教師。他以稿酬創(chuàng)辦了羅恩目錄 前 言 課堂應該是充滿激情的地方自 序 “美國最好的學?！闭Q生記——謝謝你，奧普拉 第一部分 不一樣的克拉克學校，別摧毀他們的夢想 ，要做就全力以赴 ？ ，疼惜他們 ，別讓任何機會擦肩而過 ，與曼德拉不期而遇 “掌控一個房間” ，我飛起來了，不管他們愛得多另類 “麻瓜方式”第二部分 父母是孩子成長中舉足輕重的力量 ，你不能保護孩子一輩子 27.“禮物”是為了表達感謝與欣賞、珍惜——父母給孩子最珍貴的禮物 ，也會被獎學金拒之門外 第三部分 營造讓孩子愛上學習的氛圍 “開學日” “開放日” ，教師不要坐下來，教師最好別用手機和電腦 ，大班小班都一樣“分院禮”——新學年的精彩開場 51.“神水”事件——請學生到我家吃飯 “放過”任何一個答不出問題的孩子 “動起來”“音樂課” “紅按鈕” —— ，不是黑板 “復活” 74.“自欺欺人”到“假戲作真”——給孩子的行為設限 第四部分 課堂之外“家長夜校” “水球大戰(zhàn)” “主題日” ，你肯定有做錯的地方 90.“第二家長” “色”教室“怯場”，人生才有機會大放光彩 ，但可以全心愛他們 ，再求助于人 第三篇：羅恩老師的奇跡教育《羅恩老師的奇跡教育》讀后感從未想過要成為教師的羅恩，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上三尺講臺，這個改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運。羅恩老師的教學究竟有什么魔力？翻看了《羅恩老師的奇跡教育》一書才知道，羅恩老師探索出了一種全新的方式來與孩子們相處并啟發(fā)他們的人生。課堂成了一個大家暢所欲言，大膽表達自己思想的地方，那是一個樂園，一個真正將學寄予樂中的地方。教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長得更有力量。作為一名小學老師，培養(yǎng)學生良好的學習習慣固然很重要。在良好的學習習慣的基礎上，解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間、空間，也就是解放孩子的創(chuàng)造力，挖掘孩子的潛能。首先要認識孩子，發(fā)現(xiàn)他們的特點，予以適宜的肥料、水分、陽光。其實，孩子們的潛力就在那里，而作為老師的我們的職責就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵潛力，并讓我們的孩子知道，我們毫不懷疑地堅信他們的夢想一定會實現(xiàn)。羅恩他創(chuàng)辦學校，竭盡所能地靠著自己的真誠打動周遭的人，將一個破舊的廠房一點點變成一所充滿創(chuàng)新意識，擁有著一群充滿熱情的教師的學校，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子。書中讓我印象比較深刻的是《別做直升機家長，你不能保護孩子一輩子》一文。這是一位怎樣的母親？一位放縱孩子，想為孩子掃除人生中一切障礙的良苦用心的母親。但羅恩老師卻不甘心被屈服，即使不被家長理解甚至被家長埋怨，他要告訴孩子，他的自尊可以比任何東西級別都高。為什么他在這種情況下會如此固執(zhí)地堅持懲罰呢？這是因為他認為在這種情況下原則十分重要，他不想讓年輕人在他的一生里，總是期望每次他們碰到麻煩時，父母都會來保護他們。如果你們總是來營救他們，孩子們就會認為他們能夠逃脫任何麻煩，因為他們的父母會來救他們，這是多么可怕的想法?。　蹲屗罋獬脸恋膶W生“復活”》一文中羅恩老師提到當遇到死氣沉沉的學生時，老師要用自己的激情和活力來讓他們“復活”，因為他認為如果希望學生集中注意力、興奮和激動，那么老師自己就需要表現(xiàn)出同樣的情緒。讀了《羅恩老師的奇跡教育》一書，讓我身臨其境的做了一回羅恩老師的學生。當然書中提到的每個方法并非適用于所有人，而我覺得現(xiàn)實中碰到類似的問題時可以依據(jù)他提出的解決方法并且結(jié)合實際情況和相應的環(huán)境做到中西合璧，取其所長，能夠?qū)⒔鉀Q問題的效應達到極致。成為媽媽以來，我更加關注孩子的教育和成長。剛開始，看到有關此書此人的介紹時，覺得羅恩老師太神了，他怎們能做到這些呢？他是人還是神呀？帶著疑問，我如饑似渴地讀完了全書，發(fā)現(xiàn)羅恩老師是個散發(fā)著迷人風采，有著神奇魔力的人，在他的周圍團結(jié)這一群和他一樣教育者，他們能緊緊抓住學生和家長的眼球，讓學生實現(xiàn)一個又一個不可能，創(chuàng)造一個又一個奇跡。我們清楚一個孩子的成長絕對不可能只有母親或者女性參與，因為性別不同，導致思維方式也有很多不同，所以父親的角色在孩子的世界里不可替代。羅恩先生不僅是一位老師，還一個嚴格的、有獨特思維的并且十分孩子氣的不拘一格老師，他請學生到家里吃飯，也和學生賭氣鬧別扭，偷偷和同事去同學家里給房間來一個“煥然一新”，激情的時候甚至站在課桌上講課，但是他在內(nèi)心里關注孩子、理解孩子，他有針對性的對待每一個孩子，知道怎么做、如何做才是真的對他們好。我們無力改變教育體制，卻能像羅恩像雷夫那樣與身邊的孩子、家長一起創(chuàng)造奇跡！創(chuàng)造新東方的奇跡！創(chuàng)造中國的奇跡！