一年級語文下冊第五單元卷面分析-閱讀頁
2024-10-14 03:06本頁面
【正文】 聲母、韻母或音節(jié)；我會在正確的讀音下畫“—”）大部分學生能夠準確完成。兩點的留與否，大部分學生可以準確的判斷出來，個別學生在252。基礎知識樂園：（我會看拼音，寫詞語；我能給下面的字加一筆變成新字寫下來；我能給這些拼音找到詞語朋友；先連一連，再讀一讀；我會給正確的量詞打上“?”；我能把句子補充完整；我會按原文填空；七個小題。開心閱讀：（課內閱讀和課外閱讀）課內閱讀學生完成的較好，課外閱讀中，第二、三小題學生完成的不好，因為學生小審題能力，理解能力還待提高。三、卷面分析從本次考試試卷來看，主要特征是卷面整潔，字跡工整，無亂涂亂畫現象，但也有極個別學生字跡不工整，卷面分97%的學生都能得到滿分。要加強學生的學習常規(guī)訓練，對學生要嚴格要求，向40分鐘要質量。采用形象直觀的教學手段。通過鼓勵，加強學生的表達能力和傾聽能力的培養(yǎng)。根據學生差異，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。再次要加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。繼續(xù)加強基礎知識的訓練，習題類型要多樣化，應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教?？梢蚤_展“一幫一，”的結對子活動，充分挖掘學生的潛力，讓班上的小老師主動承擔一個在學習上有困難的孩子的課外學習的輔導工作。因此，總體上來看，本次考試達到了預期的效果。及格的人數是41人，及格率是100%。二、命題的依據和特點本次檢測以《語文課程標準修訂稿》和教科書為主要依據，考試命題主要具有以下三個特點：綱本性。全面性。靈活性。整體看，試卷命題基本體現了三個導向：注重雙基考查，突出語文教學的訓練性；增加閱讀量，提高自主學習能力；堅持讀寫結合，提高寫作水平?？谡Z能力有了提高。當然，也還有一部分同學寫得不夠好。能按照寫作提示進行寫作練習。學生對已經積累的語言、詞匯不能靈活地運用。五、改進措施：抓好課堂40分鐘的教學，扎實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富詞匯，提高學生的語文修養(yǎng)。繼續(xù)加強對后進學生的輔導。給后進學生優(yōu)先權，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導，優(yōu)先批改作業(yè)。總之，我相信：只要揚長避短，注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，下學期教學成績一定會有所提
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