也談企業(yè)文化管理-閱讀頁(yè)
2024-10-14 02:40本頁(yè)面
【正文】 作上給班組成員帶一個(gè)好的頭。如若一個(gè)連自己的本職工作都不能勝任，不能樹(shù)立表率作用，遇到困難就退縮的班組長(zhǎng)，怎么能帶領(lǐng)班組完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)？在實(shí)際工作中，有的班組長(zhǎng)在班前會(huì)議上強(qiáng)調(diào)本組員工要嚴(yán)格遵守本公司的規(guī)章制度，但是自己卻罔顧制度的存在，屢次違反制度，連自己都不能很好的遵守制度，如何能約束班組成員去遵守呢?這怎么能讓員工信服？怎么能起到火車(chē)頭的作用呢?有時(shí)偶爾聽(tīng)到他抱怨自己班組的某些員工不能勝任自己的工作，或者在工作上無(wú)法做到全力以赴。有的班組長(zhǎng)在一些細(xì)節(jié)上吹毛求疵，而在落實(shí)規(guī)章制度上大而化之，把握不住重點(diǎn)；還有的班組長(zhǎng)認(rèn)為班組管的越緊越好，管的越死越好，為了顯示自己的威嚴(yán)，往往會(huì)不顧及員工的面子，當(dāng)眾訓(xùn)斥，甚至侮辱員工的人格，這樣的做事風(fēng)格是很難讓員工盡心盡力的。曾經(jīng)聽(tīng)到員工告訴我害怕和他領(lǐng)導(dǎo)在一起工作，因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)不管大事小事，也不問(wèn)青紅皂白，首先劈頭就是一頓臭罵。我覺(jué)得這樣的領(lǐng)導(dǎo)完全不顧下屬員工的感受，也無(wú)形中增加了員工的壓力，這樣會(huì)在一定程度上影響員工的發(fā)揮的。作為班組長(zhǎng)要時(shí)刻意識(shí)到自己是一名管理者，要與公司的利益保持一致，要站在管理者的高度去想問(wèn)題和處理事情，切實(shí)履行自己的職責(zé)，不能對(duì)下屬員工的過(guò)錯(cuò)聽(tīng)之任之，得過(guò)且過(guò)，否則等到出了大問(wèn)題，那就后悔莫及了。一個(gè)豁達(dá)開(kāi)朗，業(yè)務(wù)水平扎實(shí)的班組長(zhǎng)絕對(duì)是一個(gè)稱(chēng)職的管理者，也絕對(duì)能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班組。第四篇：也談班級(jí)管理也談班級(jí)管理下午，學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，繼續(xù)交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我所帶的一年級(jí)一班，孩子們基本上還算聽(tīng)話，當(dāng)然難免會(huì)有一些讓老師頭痛的學(xué)生。所以我就著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部，讓他們參與到班級(jí)管理中來(lái)，也取得了一定的成效。當(dāng)然一開(kāi)始并沒(méi)有想象中那么好，總有一些不聽(tīng)話的，愛(ài)搗蛋的學(xué)生讓他們力不從心的。中午的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀也是和早讀課那樣要求，并指定三名班長(zhǎng)各負(fù)責(zé)管理每組過(guò)道兩邊的同學(xué)，同學(xué)們拿書(shū)的姿勢(shì)，開(kāi)不開(kāi)口讀書(shū)，兩腳是否平放在桌子下，等等，都是他們工作的范疇。第五篇：也談90后管理—與時(shí)俱進(jìn)也談90后管理—與時(shí)俱進(jìn)一、前言:長(zhǎng)江后浪推前浪,江山代有人才出,當(dāng)然后起之秀與未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的養(yǎng)成是離不開(kāi)前輩的教導(dǎo)與引領(lǐng),所以我們現(xiàn)在大家更關(guān)心的問(wèn)題是:如何管理或引導(dǎo)好新生代90后?二、90后剖析：什么是90后？其實(shí)這是一個(gè)時(shí)間概念，生于1990年以后的人我們稱(chēng)之為90后，但如果90后單單是一個(gè)時(shí)間概念的話，他們就不太會(huì)引起我們今天這么地關(guān)注，因?yàn)闀r(shí)間往往與空間是分不開(kāi)的，空間是一個(gè)更空泛的概念，它可以包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生活等等因素，而恰恰就是這些空間因素的變化，才導(dǎo)致90后的世界觀、人生觀、價(jià)值觀與70后或者80后有很大的不同，當(dāng)然這種不同不知道是好還是壞，而作為他們的“前輩”，我們總希望他們能更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，或者說(shuō)是更好地為創(chuàng)造一個(gè)更和諧、發(fā)展的社會(huì)。我想在這里利用前段時(shí)間對(duì)90后員工進(jìn)行的滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)來(lái)闡述我們應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行改善以提高對(duì)90后員工的有效管理：1）責(zé)權(quán)匹配度：授予他們一定的權(quán)利來(lái)行使他們的職責(zé)；90后確實(shí)不如我們這一代人能吃苦，但只要責(zé)權(quán)匹配，他們一定能很好地勝任他們的工作；2）工作合適度：要充分給他們空間讓他們?cè)诠ぷ髦心馨l(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這一點(diǎn)，人崗的匹配對(duì)90后顯得更重要，他們不喜歡做自己不想做的事情，而又不能像我們這一代人那樣逆來(lái)順受；3）工作挑戰(zhàn)性：不要給他們太大的壓力，90后的耐壓指數(shù)是不夠的，太大的工作挑戰(zhàn)會(huì)讓他們“逃跑或逃避”；4）工作勝任度：給予他們比較多的培訓(xùn)，讓他們適任目前的崗位，這樣讓他們能有所自豪感，如果他們自己都覺(jué)得不是很能勝任而硬要趕鴨子上架，會(huì)“害”了他們；：1）對(duì)工作回報(bào)的滿(mǎn)意程度：他們的工作表現(xiàn)一定要得到比較公平的評(píng)價(jià)，否則他們的行為會(huì)變的比較極端；給予充分的肯定的同時(shí)，給予一定的回報(bào)，這將使他們更服你；2）事業(yè)成就感：讓他們覺(jué)得他做的工作對(duì)部門(mén)或?qū)居兄容^重要的價(jià)值，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，誰(shuí)都想成為L(zhǎng)EADER，但LEADER始終只有一個(gè)；但其他成員也樂(lè)意做團(tuán)隊(duì)中有價(jià)值的工作；3）薪酬公平感：中國(guó)自古以來(lái)“不患寡、而患不均”的意識(shí)比較嚴(yán)重，讓他們的工作得到應(yīng)有的回報(bào)顯得非常重要，或者公司的薪資政策能體現(xiàn)略高于同地區(qū)同行業(yè)其他企業(yè)的更好；4）晉升機(jī)會(huì)：職業(yè)生涯規(guī)劃顯得非常重要，人才接續(xù)計(jì)劃中應(yīng)該明確什么樣的人在什么樣的條件下應(yīng)有什么樣的晉升機(jī)會(huì)，包括職位的薪資的等等；：1）對(duì)工作環(huán)境的滿(mǎn)意度：ISO14001的認(rèn)證將是未來(lái)企業(yè)的必要手段，不斷改善工作環(huán)境，降低職業(yè)病風(fēng)險(xiǎn)；2）對(duì)福利待遇的滿(mǎn)意度：提升福利待遇空間，讓他們覺(jué)得企業(yè)尊重他們的勞動(dòng)；：1）部門(mén)分工的和諧度：相互合作的程度提高，讓大家在共同的努力中愉快地完成比較復(fù)雜的工作；2）意見(jiàn)溝通度：讓他們清楚的理解自己的工作與任務(wù)，并在工作過(guò)程中能自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議；：1）組織參與感：?jiǎn)T工參與企業(yè)管理的元素增多，能讓他們作為“主人”的心態(tài)與參與企業(yè)管理；2）領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力的滿(mǎn)意度：90后是很難能容忍比自己差的人來(lái)管理自己的，上司是否勝任工作將也變的很重要；3）對(duì)企業(yè)核心價(jià)值觀的滿(mǎn)意度：個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀的沖突將變的難以調(diào)和，個(gè)性化是90后的一個(gè)突出特點(diǎn)，包容的企業(yè)文化將是未來(lái)企業(yè)文化的一個(gè)重要元素；
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