北師大版語文九上悔的邊緣word教案-閱讀頁
2024-12-23 00:27本頁面
【正文】 敘述故事時運用了什么手法？ （懸念 、對比） 懸念的設置有什么作用？ （使故事情節(jié)更能吸引人） 四、研讀課文，深入探究 小伙在老人如此此信任的舉動中產(chǎn)生了一種什么心理？ （悔） 老人知道錢包被小伙偷走后心理如何？ （悔） 兩人都有過后悔的心理，他們各為什么后悔？ （小伙 良知示泯 奉還錢包 老人 好心相助 遭人偷竊） 題目能否改為“悔”？和“悔的邊緣”有什么不同？ （不能。） 在短暫的徘徊后，兩人的心理又發(fā)生了什么變化？ （不悔 小伙 繼續(xù)偷竊 報復社會 老人 助人無錯 多做好事） 你怎么看待這兩個人最終不悔的行為？ （各抒已見） 1 你能感受到作者的感情態(tài)度嗎？ （人與人之間應真誠信任、樂于向善） 五、拓展延伸 討論：湖南岳陽火車站侯車室的治安崗亭旁，樹立著這樣一塊警示牌：不要隨意和陌生人說話。你怎么看這一社會現(xiàn)象？ 六、教師總結(jié) 二千多年前的孔孟思想的核心是“仁”，孔子曰：“仁者愛 人”，孟子也提出“性善說”。
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