【正文】 來(lái)的。師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺(jué)得可以用來(lái)做魚(yú)的什么呢?幼：奶茶杯可以做魚(yú)的身體。幼：很多蓋子貼在一起可以做魚(yú)鱗，要貼在的魚(yú)身上才好看。幼：吸管可以做尾巴。師：每一種材料都有很多用處。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手，就一定能把材料用好、用巧。)師：誰(shuí)來(lái)把嘗試的結(jié)果跟家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚(yú)鰓蓋是貼不住的。幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與助，特別是對(duì)不會(huì)使用剪刀的幼兒。五、展示評(píng)價(jià)師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。幼：我做的魚(yú)叫“飛魚(yú)”，它的魚(yú)尾、魚(yú)鰭都很，游起來(lái)快得像飛一樣。幼：我這條叫“噴水魚(yú)”，我在它的背上裝了噴水裝置。師：每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的魚(yú)，還給魚(yú)兒取了不同的名字。六、整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：。為此，我一方面結(jié)合主題活動(dòng)巧妙地布置海底世界情景，以展示造型豐富的俘和幼兒作品。在該活動(dòng)中，展示在“海底世界”中的俘豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。在本次活動(dòng)中，孩子們對(duì)手工活動(dòng)非常感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松，只有極個(gè)別幼兒不太會(huì)使用剪刀顯得有點(diǎn)兒笨拙。2．在操作中能大膽動(dòng)手，動(dòng)腦，提高解決問(wèn)題的能力。二、準(zhǔn)備廢舊材料，報(bào)紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。插入談話：你想為誰(shuí)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)什么樣的衣服，用什么材料？設(shè)計(jì)好了的小朋友可以趕緊自己穿起來(lái)，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來(lái)，請(qǐng)別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。讓幼兒養(yǎng)成不隨地扔垃圾的`好習(xí)慣。——在黑點(diǎn)處鉆一下洞，穿上橡皮筋。教師展示幼兒手工作品。五、活動(dòng)結(jié)束大班手工教案6活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來(lái)表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份剪刀、鉛筆和長(zhǎng)方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例45個(gè)，展示板三塊等。區(qū)分長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊、短邊，知道要在長(zhǎng)邊上剪。師：老師要用剪刀在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊上來(lái)變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對(duì)折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來(lái)剪：走過(guò)一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：這些側(cè)臉剪影和剛才的`有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）說(shuō)說(shuō)都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？是男生還是女生？先請(qǐng)幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來(lái)表現(xiàn)不同的發(fā)型。請(qǐng)幼兒也來(lái)嘗試一下。按步驟來(lái)嘗試，自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象，通過(guò)改變發(fā)型來(lái)創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。提醒孩子要用鏤空剪的方法來(lái)進(jìn)行也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人物是誰(shuí)？教師要表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋(píng)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋(píng)果樹(shù)模型等。拿一張紅色的折紙對(duì)邊折。~30個(gè)蘋(píng)果形狀的圖片。用以上方法粘完所有的圖片待用。將其組合。把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上。二、將做好的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，并欣賞，體會(huì)成功的愉悅。大班手工教案8一、教學(xué)目標(biāo)：1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料，通過(guò)剪、逐層粘貼、折等形式來(lái)裝飾和設(shè)計(jì)帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）海報(bào)紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報(bào)紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等；毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料；松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等；（2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件；2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)熟悉過(guò)雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。（1） 師：公雞先生有一個(gè)很洋氣的名字羅斯特，你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)？因?yàn)榻衲晔橇_斯特先生的本命年，所以他要在今晚舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，他想邀請(qǐng)所有的好朋友都是參加，今天老師也接到了給我們班級(jí)的`邀請(qǐng)函，為此我專門(mén)制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會(huì)。（1）逐步出示步驟圖，再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。（1）幼兒開(kāi)始制作，教師進(jìn)行巡視、個(gè)別指導(dǎo)。大班手工教案9活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫(huà)及合作的快樂(lè)，并愿意與別人分享快樂(lè)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力。課件演示：昆蟲(chóng)(33種昆蟲(chóng))游戲的`形式帶幼兒進(jìn)入博物館。提問(wèn)：剛才看到了什么蟲(chóng)子?它長(zhǎng)得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)幼兒討論的情況。，親近一下自己喜歡的小蟲(chóng)子。：這個(gè)舞會(huì)需要邀請(qǐng)一些喜歡的蟲(chóng)子、要有漂亮的舞臺(tái)、還要給蟲(chóng)子準(zhǔn)備一些食物。三、幼兒分工制作教師觀察、指導(dǎo)、幫助。五、幼兒模仿各種小蟲(chóng)子，自由的吃食物，跳舞，開(kāi)心的玩。活動(dòng)延伸：可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲(chóng)子的運(yùn)動(dòng)方式，學(xué)習(xí)根據(jù)蟲(chóng)子的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，進(jìn)行表演。圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。制作蝸牛的流程圖活動(dòng)過(guò)程：一、出示禮物盒子師：今天李老師給你們帶來(lái)了一份禮物，猜猜是什么？（幼兒自由猜猜里面的禮物請(qǐng)2——3名幼兒）師：我打開(kāi)來(lái)看看哦，是不是和你們猜的一樣。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來(lái)，誰(shuí)來(lái)玩一下。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請(qǐng)一位幼兒）B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個(gè)，給誰(shuí)玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的39。大班手工教案11活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞各種各樣的賀卡，了解過(guò)新年的意義，知道賀卡的意義。欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平，有的像畫(huà)的，有的像貼的。引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。大班手工教案12活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》活動(dòng)過(guò)程：一、引題小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎？沒(méi)有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會(huì)制作嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）二、小掛飾出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。怎樣才能使線穿進(jìn)去？幼兒回答后并小結(jié)。（黑線處不易剪得太開(kāi)，因提醒幼兒小心）將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤(pán)，中間穿上一根掛線。輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。三、幼兒操作幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。給完成好的39。小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。能夠按老師的要求正確地制作燈籠。活動(dòng)準(zhǔn)備：白卡紙、剪刀、釘書(shū)機(jī)、線、花邊紋樣6張。你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境啊！二、觀察花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。指導(dǎo)幼兒畫(huà)花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。大班手工教案14活動(dòng)目標(biāo):,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。:和同伴交流自己的明信片?；顒?dòng)反思:明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說(shuō)一說(shuō)明信片最想寄給誰(shuí),想對(duì)他說(shuō)什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的思念和愛(ài)的祝福,可以寫(xiě)上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫(xiě)字,我們就用繪畫(huà)的方式把美好的祝福畫(huà)下來(lái),寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⒓印?師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色，再用老師為你們準(zhǔn)備的材料來(lái)裝飾自己的面具。（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫(huà)的很好，或者涂的39。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。