小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-10-13 23:09本頁(yè)面
【正文】 深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開(kāi)評(píng)比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識(shí)，自覺(jué)自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。（三）做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。特別是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作尤為重要。老師要及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)商討合理的辦法教育好每一個(gè)學(xué)生,與家長(zhǎng)共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。注重發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并加以培養(yǎng)引導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。實(shí)施人：耿 根 憲2010年8月第四篇：小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期班 級(jí) 計(jì)學(xué)校：海之韻小學(xué)班級(jí)：一年級(jí)二班班主任：2013年8月28日劃小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃一，班級(jí)概況本班有學(xué)生 45人，其中男生 26人，女生19 人，學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。訓(xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。暫擬定期中考試前后完成對(duì)45位學(xué)生的家訪或者電話互訪工作。四，具體安排九月份培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說(shuō)一句祝福的話。鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。評(píng)選“愛(ài)國(guó)之星”。訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。十二月份入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí)。訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué)。一月份帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。開(kāi)展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。第五篇：小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一年級(jí)第一學(xué)期，班主任的負(fù)擔(dān)是比較重的，因?yàn)楹⒆觽儚挠變簣@的時(shí)候沒(méi)有多少紀(jì)律意識(shí)，很難管，班集體比較難以建立。一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們一年級(jí)將以學(xué)校少先隊(duì)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本班實(shí)際,精誠(chéng)合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,、一年級(jí)孩子特點(diǎn)一年級(jí)的學(xué)生,剛從幼兒成為小學(xué)生,:心理特點(diǎn)(1)獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開(kāi)始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情,現(xiàn)在可以獨(dú)自去看,去聽(tīng),無(wú)拘無(wú)束地去干自己想干的事,這種新鮮感充滿了孩子的頭腦.(2)嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開(kāi)媽媽,在眾人面前不敢說(shuō)話,回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué),不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為父母溺愛(ài)孩子,孩子的人身安全缺乏保障,居住環(huán)境封閉,活動(dòng)空間減少,獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右,客觀上使孩子得到了過(guò)多的照顧,、學(xué)生的年齡特征(1)自控能力較低,注意力容易分散.(2)伙伴之間往往以“玩”為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象.(3)在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶,、需要關(guān)注的問(wèn)題:,一舉一動(dòng)都是成人指點(diǎn)。入學(xué)后,他們所處的地位發(fā)生了變化,他們是集體的正式成員,工作目標(biāo)1,把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制,完善管理制度,營(yíng)造求真務(wù)實(shí),工作措施加強(qiáng)常規(guī)管理,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,“說(shuō)”的同時(shí),更注重教他們“做”.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)“文明人”.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要長(zhǎng)期抓,學(xué)校制定了低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從上學(xué),晨間,課堂,課間,午間,放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過(guò)引導(dǎo),教育,檢查,評(píng)比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,具體工作安排(一)少先隊(duì)活動(dòng)安排9月份。:美麗的校園我們的家。紅領(lǐng)巾飄起來(lái)11月份:來(lái)吧,讓我們一起唱隊(duì)歌
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