小學一年級第一學期班級工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。這一學期下來，學生基本上能適應(yīng)學校的生活了，能較好地適應(yīng)學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學生實際，不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。這點也是我這學期自己覺 得做得比較成功的地方。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,逐步具備自我教育,、向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。由于一年級孩子頑皮好動,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,，在校時間嚴禁隨意出校門。剛?cè)雽W的學生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學吃完后就隨地亂扔包裝袋。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。暫擬定期中考試前后完成對45位學生的家訪或者電話互訪工作。評選“愛國之星”。一月份帶領(lǐng)學生堅持長跑鍛煉，培養(yǎng)學生持之以恒的毅力。入學后,他們所處的地位發(fā)生了變化,他們是集體的正式成員,工作目標1,把對學生的養(yǎng)成教育,強化年級組負責制,完善管理制度,營造求真務(wù)實,工作措施加強常規(guī)管理,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,班隊課時間時間加強安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,“說”的同時,更注重教他們“做”.強化行為習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)“文明人”.良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,學校制定了低年級學生“一日常規(guī)”兒歌,各班認真組織學生進行理解背誦,從上學,晨間,課堂,課間,午間,放學等各方面對學生進行訓練和指導,配合少先隊,結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過引導,教育,檢查,評比,使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,逐步具備自我教育,具體工作安排(一)少先隊活動安排9月份。第五篇：小學一年級第一學期班級工作計劃小學一年級第一學期班級工作計劃一年級第一學期，班主任的負擔是比較重的，因為孩子們從幼兒園的時候沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。十二月份入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。慶祝教師節(jié)，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學生，并加以培養(yǎng)引導，對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導。這學期，成立小組制度，小組內(nèi)輪流當組長，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,指導衛(wèi)生打掃,每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始,，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。進行講衛(wèi)生的教育。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其
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