小學(xué)體育課聽課反思-閱讀頁
2024-10-13 23:07本頁面
【正文】 天地，并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識(shí)。是啊，體育課走在課改的前沿，對(duì)于“自主有效”課堂的建立，在體育課上看有可能會(huì)比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的等等?！?“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動(dòng)參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點(diǎn)，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。第四篇：體育課聽課記錄課題：投擲授課內(nèi)容：投擲——持輕物投準(zhǔn)；拓展——直線折返跑 教學(xué)流程：一、課前常規(guī)體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。立正。（成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊）（二）拍手操伸展運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)（要求教師：教師用口令指揮，口令正確響亮；發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動(dòng)作不到位及時(shí)糾正。認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù)）（三）勇往直前，共度難關(guān)戲球①拋高擊掌接球（教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生體會(huì)動(dòng)作，分散練習(xí)）打籃板練習(xí)（教師講解練習(xí)要領(lǐng)：安全意識(shí)教育，學(xué)生分組練習(xí)）運(yùn)送物資（教師講解示范動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性；學(xué)生集體練習(xí)，往返動(dòng)作注意安全）①折返跑放球 ②折返跑取球三、小結(jié)講評(píng)，總結(jié)。歸還器材。熱身運(yùn)動(dòng)：a、圍繞操場跑步兩圈。宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。連續(xù)前滾翻（下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿）講解示范，學(xué)生展示動(dòng)作、練習(xí)——挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。小結(jié)，下課。師：下面我們來做一下熱身運(yùn)動(dòng)： a,圍繞操場跑步兩圈；b，踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。生練習(xí)2分鐘。師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運(yùn)球部位在主要在五指，所以運(yùn)球后手指最臟。學(xué)生練習(xí)師：老師還要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作。師鳴哨叫停，師：老師又要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作，有的小朋友這樣運(yùn)球，停一下停一下的，我們應(yīng)該—— 師生一起說：連續(xù)地運(yùn)球。師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。師：好，你們達(dá)到要求了嗎？ 生報(bào)數(shù)字。生練習(xí)，師巡視師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅?。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。師評(píng)價(jià)：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請(qǐng)他來展示一下。師：請(qǐng)每隊(duì)挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。師：同學(xué)們剛才會(huì)帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。師：接下來我們帶著籃球一起做放松操。青蛙連續(xù)跳一：課前準(zhǔn)備 師生問好師：小朋友們，你們喜歡小青蛙嗎？ 生：喜歡師：在哪兒見過？愿意學(xué)習(xí)它們的精神嗎？ 生：水池，愿意。師：以中間為基準(zhǔn)，向兩邊踏腳散開。師生一起在音樂中練習(xí)青蛙舞蹈。在老師的鼓勵(lì)下學(xué)生跳得更加有力、更加出色。全體立正，看好了，老師模仿動(dòng)作，你們來猜猜老師都做了哪些動(dòng)物動(dòng)作。師：接下來，老師講解青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿曲伸，雙手前后擺動(dòng)，左腳向左跨出半步，雙腳用力向前跳，老師邊講解邊示范，小朋友們跟著老師一起做，看哪個(gè)小朋友跳的又像又快。請(qǐng)上一名學(xué)生，師示意學(xué)生鼓掌鼓勵(lì)。學(xué)生個(gè)人練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。師：接下來我們學(xué)習(xí)青蛙連續(xù)跳。學(xué)生集體練習(xí)，教師巡視。三，師布置場地，介紹游戲：青蛙捉害蟲比賽，講解方法并示范 師組織學(xué)生比賽 師：準(zhǔn)備，看哪一組青蛙先捉完害蟲，鳴哨開始。師：鳴哨，宣布比賽結(jié)束師：好，小朋友們，今天老師和同學(xué)們度過了快樂的一節(jié)課分鐘，老師想和你們說，你們是最棒的。聽了這么多課，另外印象最深的是糖果老師的課，熱身活動(dòng)是比較新穎，每個(gè)環(huán)節(jié)比較連貫，整個(gè)活動(dòng)比較吸引幼兒，而且糖果老師熱身的時(shí)候音樂突然停了，糖果老師沒有驚慌，而是告訴小朋友們“音樂為什么停了啊，因?yàn)樾∨笥褌儧]有站在點(diǎn)點(diǎn)上面，所以音樂寶寶生氣了”這樣處理事情非常靈活，而且還把常規(guī)灌輸?shù)嚼锩媪?，而且老師的配合也比較好，這些都是值得我學(xué)習(xí)的?？梢?，體育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也不斷提高，因此，我爭取在每次都學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，努力向優(yōu)秀的老
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