【正文】 路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。完成以后，在教師的帶領(lǐng)下交流制作方法和感受。：讓學(xué)生將自己的作品放在展示臺上展示，說出自己作品的名稱，并說出設(shè)計思路。點評時注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生學(xué)生更多的展示機會，找出并擴大其優(yōu)點，并發(fā)自內(nèi)心贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，相信自己。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！第四篇：美術(shù)說課說課稿各位評委老師，大家好！今天我說課的題目是————。首先我們來看第一部分為教材分析:本課是人教版初中美術(shù)__年級下冊第__單元第__課，根據(jù)美術(shù)新課程標準的理念，本課屬于“欣賞、評述”/“_____”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材圖文并茂，文字親切自然，內(nèi)容貼近現(xiàn)實，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠促使學(xué)生積極探索、樂于動手。在知識與技能方面：了解藝術(shù)的形式和自身的能力提高自身的審美層次在過程與方法方面：達到熟練的運用手上的工具進行創(chuàng)造從而表現(xiàn)美的存在在情感、態(tài)度和價值觀方面：___要求學(xué)生在生活中懂得發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美，從而表現(xiàn)美學(xué)的價值。另外以多媒體課件貫穿課堂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥恼n件展示，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課在我提出問題后，讓學(xué)生通過分組討論自己解決問題。從而讓學(xué)生逐步走進作品，感悟作品所表達的思想情感和藝術(shù)技巧。我的教學(xué)過程設(shè)置如下：導(dǎo)入新課，首先我會通過ＰＰＴ展示___/____/__等幾幅美術(shù)作品，然后提問問題：“_______________?”待學(xué)生做出回答后，到此就可以引出本節(jié)內(nèi)容_____________。講授新課，我會看門見山的給出的定義／解釋，接著指出的作用效果和_________。分組學(xué)習(xí)，交流審美心得。討論內(nèi)容：（問題）_____________________________________________________討論后，學(xué)生之間進行交流，教師再根據(jù)問題加以指導(dǎo)和引導(dǎo)。展示作業(yè)，評價交流。尊重學(xué)生的個體差異和求異思維，以鼓勵學(xué)生為主，目的是鍛煉學(xué)生的口語表達能力及獲得成功體驗，同時每個學(xué)生都希望獲得老師的肯定與表揚，從而使學(xué)生變得更加自信。板書設(shè)計：板書采用提綱式，突出教學(xué)的重點和難點，有利于學(xué)生把握知識的結(jié)構(gòu)層次，理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容方面：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容既簡潔明了又易于接受，重點突出、難點分散，符合學(xué)生的認知規(guī)律。第五篇：美術(shù)說課《***》說課尊敬的各位老師下午好，我是*號考生今天，我說課的題目是版年級美術(shù) 第課，《***》（板書課題）下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計這五個方面來展示節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的觀察力、造型表現(xiàn)力得到提升，審美情趣得到加強，并且能夠認識到美術(shù)的社會價值。技能目標：通過師生之間的互動式的探究學(xué)習(xí)，能用不同形式的表現(xiàn)技法自由創(chuàng)作，體驗觀察與繪畫的樂趣。增強學(xué)生對美術(shù)的興趣。結(jié)合學(xué)習(xí)目標，我認為本課的重點是認識* * * * *。課前準備 為更好的開展教學(xué)，我特意做了課前準備，由我收集相關(guān)材料，制作多媒體課件，學(xué)生準備繪畫工具和輔助器材。三、教法與學(xué)法新課程標準指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者和引導(dǎo)者。學(xué)法，主要是探究式學(xué)習(xí)法、嘗試練習(xí)法、討論學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，并應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。為調(diào)動學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課，我特意在開始用******的方式，吸引學(xué)生的注意力，點明本課課題*****。（1）美在哪里（2）構(gòu)成要素、總結(jié)規(guī)律將學(xué)生分組交流，結(jié)合多媒體和教材，分析、討論發(fā)現(xiàn)美的關(guān)鍵是*******，引導(dǎo)學(xué)生思 考要素或者特點、總結(jié)規(guī)律。并從中體會創(chuàng)作的樂趣。作品展示與教師點評將作業(yè)在張貼欄張貼，請學(xué)生討論以投票的方式選出誰的作品好、誰的作品有創(chuàng)意，請被選中的同學(xué)到講臺上講述創(chuàng)作經(jīng)驗，最后由我來點評學(xué)生作品，使其更具有藝術(shù)性。如此，學(xué)生經(jīng) 過從“靈感到創(chuàng)作到藝術(shù)規(guī)范性”這一完整的繪畫過程，達到培養(yǎng)審美能力，提高造型 表現(xiàn)力的目的。提問學(xué)生本節(jié)課有什么收獲。布置作業(yè)，拓展延伸為了促進全體學(xué)生的發(fā)展，我主要設(shè)計了分層作業(yè)，難、易結(jié)合。以上是我對這節(jié)課的認識和理解，我的說課到此結(jié)束，請各位老師批評、指正