【正文】 布置作業(yè)，拓展延伸為了促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，我主要設(shè)計(jì)了分層作業(yè)，難、易結(jié)合。并從中體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。三、教法與學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者。技能目標(biāo)：通過師生之間的互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)，能用不同形式的表現(xiàn)技法自由創(chuàng)作，體驗(yàn)觀察與繪畫的樂趣。體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)規(guī)律。討論內(nèi)容：（問題）_____________________________________________________討論后，學(xué)生之間進(jìn)行交流，教師再根據(jù)問題加以指導(dǎo)和引導(dǎo)。從而讓學(xué)生逐步走進(jìn)作品，感悟作品所表達(dá)的思想情感和藝術(shù)技巧。教材圖文并茂，文字親切自然，內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠促使學(xué)生積極探索、樂于動(dòng)手。：讓學(xué)生將自己的作品放在展示臺(tái)上展示，說出自己作品的名稱，并說出設(shè)計(jì)思路。因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵(lì)的語言表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻，我鼓勵(lì)他們根據(jù)書中提示，相互交流，積極互動(dòng)，根據(jù)自己帶的材料講解自己的制作想法。三、說學(xué)法為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識；通過評價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。教材分析今天我所選用的教材是XX出版社小學(xué)美術(shù)第X冊第X課的《XXXXX》，教學(xué)目標(biāo)。（三）賞評拓展作業(yè)展評。激發(fā)學(xué)生想象，并對想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（多媒體出示課題“我的繪畫日記”）。遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。最后，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸作業(yè)：我的板書設(shè)計(jì)簡單明了邏輯清晰，要點(diǎn)全面，重難點(diǎn)突出。首先是自評：請同學(xué)站到自己的作品旁邊，說一說自己作品的名稱，覺得自己作品什么地方制作（畫）的棒。引入——課題讓他們先有一個(gè)情景，就能更容易的融入學(xué)習(xí)氛圍中來了。提高課堂教學(xué)效率，改變傳統(tǒng)教學(xué)，體現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中樂”的理念。今天我說課的題目是。二．教學(xué)目標(biāo) 小學(xué)生天真爛漫、思維獨(dú)特，能用自己的小手創(chuàng)造出我們成人想象力所不及的童虎般的美麗。同學(xué)們請看一下展示臺(tái)上有一個(gè)的造型??？通過疑問來引起同學(xué)們的興趣,他們肯定會(huì)好奇。我會(huì)問引導(dǎo)誘導(dǎo)學(xué)生以此來突破本節(jié)課的難點(diǎn)。（俗話說：“編筐編簍，全在收口”）因次我設(shè)計(jì)了“總結(jié)延伸”環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：①知識與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。三、說教法學(xué)法1．教法運(yùn)用遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法?！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。（多媒體展示 ：“想”字。）3．創(chuàng)新設(shè)計(jì)按4人一組分組合作繪畫，比一比看哪個(gè)小組畫得又快又好。第三篇：小學(xué)美術(shù)說課模版小學(xué)美術(shù)說課稿尊敬的評委老師們，大家上午好?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2）、老師補(bǔ)充問題答案，傳授新知識。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問題，針對這種情況，我引導(dǎo)小組成員相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，一塊解決問題，這樣還能培養(yǎng)小組的團(tuán)結(jié)合作精神。我將從教材分析、教法、學(xué)法教學(xué)程序、教學(xué)評價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行說明。第三部分學(xué)法：在欣賞美術(shù)作品時(shí)，形象是切入點(diǎn)，是關(guān)鍵。剛開始上課的時(shí)候?qū)W生的注意力是最集中的，這時(shí)候我簡單明了的講授的知識，便可以讓學(xué)生形成非常深刻的印象。課堂小結(jié) 拓展提高如：本節(jié)學(xué)會(huì)了什么？ 體會(huì)是什么？你喜歡今天這堂課嗎？你會(huì)用今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容去美化生活嗎？