【正文】 級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況、遲到情況，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)槲页８鷮W(xué)生說(shuō)：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這只是一年的工作，我都如此堅(jiān)定地努力下去，那么這對(duì)于你的一生起著至關(guān)重要的作用的一年，你該如何對(duì)待呢？每一節(jié)語(yǔ)文課，我盡力精心準(zhǔn)備，每一節(jié)課必須有他的中心任務(wù)，并形成完整的一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，自己先胸有成竹再站在講臺(tái)上；我虛心認(rèn)真傾聽科組老師對(duì)我的指導(dǎo)意見與建議，這樣可以讓自己的內(nèi)容更貼近考綱，更好地指導(dǎo)學(xué)生。針對(duì)高三這個(gè)雖漫長(zhǎng)但容不下絲毫松懈的一年來(lái)說(shuō)，我的班會(huì)除了提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，我還不斷地激勵(lì)大家，為大家尋找新的努力動(dòng)力。因此，每節(jié)班會(huì)課后，班長(zhǎng)都說(shuō)很多同學(xué)早上帶來(lái)教室的籃球鞋又拿回去了；本來(lái)今天晚上打算踩點(diǎn)進(jìn)教室的學(xué)生6:10分就進(jìn)教室了；最初進(jìn)入高三的熱情退卻的同學(xué)又找回了新的動(dòng)力。周三在上完四節(jié)課后我開始為美術(shù)生備課，7:00為美術(shù)生補(bǔ)習(xí)完立即進(jìn)入教室為其他學(xué)生答疑。”我不是春蠶，也不愿意做蠟燭，我只想讓自己在工作的過(guò)程中把每一步都走得很扎實(shí)，那樣我的心理才踏實(shí)。一問(wèn),竟玩三國(guó)殺到后半夜,我當(dāng)時(shí)真得是又氣又恨。還有30天，就這樣算了吧，別讓自己煩心，睜一只眼閉一只眼就過(guò)去了，反正打牌的又都是些成績(jī)本來(lái)不咋樣的，照顧好自己的孩子就好了。當(dāng)時(shí)，正好是彭主任和符級(jí)長(zhǎng)值早班，向他們求助后，便積極采取措施。我利用中午時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，尋找多方解決方法，我利用晚修逐個(gè)談話。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，也許有無(wú)奈、有彷徨，但是徘徊后我們更多的是選擇無(wú)私，因?yàn)檫@一年失去的，或許我們還有更多彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但對(duì)于高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，或許機(jī)會(huì)真得只有一次。我的話語(yǔ)還不夠震撼,所以我不能一針見血解決問(wèn)題,但是我有一顆真心,我想這顆心在哪里,最終的收獲就會(huì)在哪里,即使這個(gè)過(guò)程中有快樂(lè)也有憂傷,，堅(jiān)持全心做事，真心待人，,，能見證學(xué)生在高中階段的每一次拔節(jié)，最后奔向理想而幸福的未來(lái)，這是我們做老師最大的心愿。謝謝大家。第四篇：成長(zhǎng)感悟成長(zhǎng)感悟乾安七中孟慶華轉(zhuǎn)眼之間,參加高中生物名師工作室已近一年光景，在這近一年的教學(xué)中既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌?，才?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長(zhǎng)智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)??現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。作為一名教師，首先要學(xué)會(huì)自我反思。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué)，同時(shí)也教會(huì)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而探究出解決問(wèn)題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我所用；反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。我的教師成長(zhǎng)感悟通榆縣第一中學(xué)李凱從2002年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)至今，先后在三尺講臺(tái)上走過(guò)了11年光景。如今回過(guò)頭來(lái)想一想，這其中也真是收獲與遺憾同在。講完課后，自己要寫一下課后反思。后期，學(xué)校教案改革，我也沒(méi)有再寫詳案，但反思和補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)用紅筆寫這個(gè)習(xí)慣我一直保留下來(lái)。否則，自己也跟不上時(shí)代的步伐，教育學(xué)生從何說(shuō)起？二、對(duì)自己的職業(yè)和事業(yè)始終保持一種良好的心態(tài)，對(duì)孩子要有愛心和耐心教師這個(gè)職業(yè)本身就是一個(gè)平靜，沒(méi)有波紋的職業(yè)，有些人所說(shuō)的也不為過(guò)：周而復(fù)始，教的學(xué)生一輪又一輪，可能連帶著學(xué)生的孩子都能教到的。但我覺得教師是個(gè)平靜而不平凡的職業(yè)，沒(méi)有良好的一線教育，往大了說(shuō)，時(shí)代怎么進(jìn)步、怎么發(fā)展？往小了說(shuō)，沒(méi)有教師，怎么對(duì)得起那么多雙渴望知識(shí)的眼睛？教師同時(shí)也是一個(gè)平凡的職業(yè)，而這種平凡同時(shí)也孕育著偉大，我們不是為了錢而教育，我們是為了一切孩子，為了孩子的一切！對(duì)待孩子也一樣，每一個(gè)孩子都不同，我們要用不同的尺子來(lái)衡量孩子與眾不同的長(zhǎng)處，用愛去點(diǎn)燃希望，用愛去感化冰冷，傾聽孩子的聲音，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們?cè)诮虒W(xué)中要不斷地反思自己的教學(xué)方法與管理方式，每個(gè)人都不一樣，所以好教師要不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。同樣道理，一個(gè)教師若不形成自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，也就不可能成為一名優(yōu)秀的教師，也就不可能走出一條屬于自己的獨(dú)特的教學(xué)之路。無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反思，還是在教學(xué)過(guò)程中反思，還是在研討中反思，反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而探究出解決問(wèn)題的方法，進(jìn)而把它升華為自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育教學(xué)水平。以上是我個(gè)人在專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的一些體會(huì)和感悟，我會(huì)努力去做一個(gè)合格的教師、優(yōu)秀的教師。進(jìn)入楊靜秋名師工作室后最大的收獲是學(xué)會(huì)了反思，而且學(xué)會(huì)了怎樣分角度、分層次的反思自己。這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。下面我將談?wù)勎页砷L(zhǎng)途中的感想與收獲：做教師更要做學(xué)者。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)更新的速度加快，由于我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過(guò)學(xué)習(xí)就可以無(wú)限量的儲(chǔ)蓄知識(shí)，在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；教師職業(yè)生涯是否更精彩，更充實(shí)，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。而我認(rèn)為在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。與書為伍，博覽群書，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來(lái)完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。做一個(gè)智慧的教學(xué)教研踐行者。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。我們需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自己的成熟期；同時(shí)也要向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們靈活的思維，大膽創(chuàng)新；更要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。而這些是我在別人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的，需要慢慢沉淀為自己的教學(xué)財(cái)富。在以往的忙碌的教學(xué)工作中，工作的壓力，使自己我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，在反思中，我們學(xué)會(huì)了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn)，還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。多撰寫教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、課堂教學(xué)的原則與方式、方法，認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。積極參與教育教學(xué)課題研究。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉，我體驗(yàn)到了作為教師的種種滋味。在自己以后的工作中，我要繼續(xù)積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。在這一年的中既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、朋友的幫助，也有自己的艱辛努力。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：老驥伏櫪，志在千里。有幸參加名師工作室，使我有了老樹也要發(fā)新芽的想法立志要成為名師?？朔栊浴M足、自我原諒、自我開脫。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)每一次聆聽名師的精彩報(bào)告，領(lǐng)略名師的教學(xué)風(fēng)采，我們都會(huì)感到這些老師的語(yǔ)言妙趣橫生，幽默順暢，自然親切。只見左一句唐詩(shī)，右一句宋詞，前一句蘇格拉底，后一句愛因斯坦，脫口而出，妙語(yǔ)連珠，極其自然，讓人聽了茅塞頓開。在驚嘆他們口才的同時(shí)，我們不得不佩服他們豐厚的文化底蘊(yùn)。仔細(xì)分析，名師滿腹的經(jīng)綸，橫溢的才華，均來(lái)自于堅(jiān)持不懈的讀書?！敝煊佬抡f(shuō)：“如果沒(méi)有教師的閱讀，就沒(méi)有教師的真正意義上的成長(zhǎng)與發(fā)展。教育智慧的形成，在一定意義上說(shuō)，就是跨越同這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過(guò)程。??教師讀書不僅是尋找教育思想的營(yíng)養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流?！狈此甲允》此甲约旱墓ぷ?，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。對(duì)教學(xué)藝術(shù)的孜孜以求和堅(jiān)忍不拔的探索精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考，研究，探索，才能使得教學(xué)推陳出新，精益求精，才能使堂教學(xué)精彩不斷！我要閱讀不斷、筆耕不綴、實(shí)踐不止，在教育教學(xué)的研究道路上越走越寬闊，用背后的汗水與艱辛“壘砌”起課堂“有根有形有魂”的風(fēng)采。教師成長(zhǎng)固然有賴于好的環(huán)境，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為，眾多因素中自身乃是關(guān)鍵。在此我愿用三句話來(lái)與大家共勉： 1．1．閱讀，閱讀，再閱讀2．閱讀，思考，加實(shí)踐 3．堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持人生需要一種精神，有追求的人生會(huì)使人神采飛揚(yáng)！看成敗人生豪邁，只不過(guò)從頭再來(lái)！讓我們追尋著名師們的腳印，一如既往地跋涉下去!一路走過(guò)，一路播種，靜待花開。它讓我知道我所做的錯(cuò)事，讓我后悔，讓我感傷。成長(zhǎng)又是件漫長(zhǎng)的事，他讓我品嘗到酸甜苦辣的滋味才知道人生的豐富。它還要我經(jīng)歷失敗的痛苦，又讓我感受成功的喜悅后，才給我向前沖的信心，永不言棄的決心。我早已被純潔的友誼深深地包圍著。在時(shí)光的流逝之中，我不禁崇拜起那似乎不起眼卻又無(wú)比高尚的“蝸牛精神”。我們夾在人生這個(gè)“千層餅”之中，沖破阻礙奮力向上，盡管白天如此刺眼，盡管黑夜如此蕭索，可依然掩蓋不了我們年輕的心！在這如水的豆蔻年華，我們邁著青春的腳步，斗志昂揚(yáng)！我明白，只有奮力拼搏，才能擷取到最甜最碩大的果實(shí)！如若我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)至親的作古，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那柔腸寸斷與傷心欲絕，又怎會(huì)懂得珍惜生命的一點(diǎn)一滴，珍惜彼此相處的那隨波逐流的光陰，后悔曾經(jīng)的不屑與冷漠？如若我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)落寞與惆悵，又怎會(huì)懂得要以微笑去唱生活的歌謠，要以堅(jiān)毅書寫人生的篇章？海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕風(fēng)雨的侵襲，才得以明智。成長(zhǎng)，這是時(shí)光多么偉大的功勞?。〔徽撃闶钦l(shuí)，都需要走過(guò)那條美麗痛苦之路。感悟人生，感悟青春，感悟之中，我在成長(zhǎng)！12商英2班宋雯