【正文】 我們夾在人生這個(gè)“千層餅”之中，沖破阻礙奮力向上，盡管白天如此刺眼，盡管黑夜如此蕭索，可依然掩蓋不了我們年輕的心！在這如水的豆蔻年華，我們邁著青春的腳步，斗志昂揚(yáng)！我明白，只有奮力拼搏，才能擷取到最甜最碩大的果實(shí)！如若我沒有經(jīng)歷過至親的作古，沒有經(jīng)歷過那柔腸寸斷與傷心欲絕，又怎會(huì)懂得珍惜生命的一點(diǎn)一滴，珍惜彼此相處的那隨波逐流的光陰，后悔曾經(jīng)的不屑與冷漠？如若我沒有經(jīng)歷過落寞與惆悵，又怎會(huì)懂得要以微笑去唱生活的歌謠，要以堅(jiān)毅書寫人生的篇章？海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕風(fēng)雨的侵襲，才得以明智。成長又是件漫長的事，他讓我品嘗到酸甜苦辣的滋味才知道人生的豐富。對教學(xué)藝術(shù)的孜孜以求和堅(jiān)忍不拔的探索精神，無時(shí)無刻不在思考，研究，探索，才能使得教學(xué)推陳出新，精益求精，才能使堂教學(xué)精彩不斷！我要閱讀不斷、筆耕不綴、實(shí)踐不止，在教育教學(xué)的研究道路上越走越寬闊，用背后的汗水與艱辛“壘砌”起課堂“有根有形有魂”的風(fēng)采。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越同這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。只見左一句唐詩，右一句宋詞，前一句蘇格拉底，后一句愛因斯坦，脫口而出，妙語連珠，極其自然，讓人聽了茅塞頓開。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：老驥伏櫪，志在千里。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自己的成熟期；同時(shí)也要向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們靈活的思維，大膽創(chuàng)新；更要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。我們需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。而我認(rèn)為在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。進(jìn)入楊靜秋名師工作室后最大的收獲是學(xué)會(huì)了反思，而且學(xué)會(huì)了怎樣分角度、分層次的反思自己。我們在教學(xué)中要不斷地反思自己的教學(xué)方法與管理方式，每個(gè)人都不一樣，所以好教師要不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。講完課后，自己要寫一下課后反思。作為一名教師，首先要學(xué)會(huì)自我反思。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。我的話語還不夠震撼,所以我不能一針見血解決問題,但是我有一顆真心,我想這顆心在哪里,最終的收獲就會(huì)在哪里,即使這個(gè)過程中有快樂也有憂傷,，堅(jiān)持全心做事，真心待人，,，能見證學(xué)生在高中階段的每一次拔節(jié)，最后奔向理想而幸福的未來，這是我們做老師最大的心愿。還有30天，就這樣算了吧，別讓自己煩心，睜一只眼閉一只眼就過去了，反正打牌的又都是些成績本來不咋樣的，照顧好自己的孩子就好了。因此，每節(jié)班會(huì)課后，班長都說很多同學(xué)早上帶來教室的籃球鞋又拿回去了；本來今天晚上打算踩點(diǎn)進(jìn)教室的學(xué)生6:10分就進(jìn)教室了；最初進(jìn)入高三的熱情退卻的同學(xué)又找回了新的動(dòng)力。這些對我來說是挑戰(zhàn),更是壓力。如果說職業(yè)理想是向上的動(dòng)力，那么儲(chǔ)備就是向上的車輪，人生需要儲(chǔ)備，儲(chǔ)備知識，儲(chǔ)備真誠、信任、善良，儲(chǔ)備積極的人生態(tài)度，儲(chǔ)備現(xiàn)在，儲(chǔ)備所有。我們喜歡生活，喜歡生活的快樂、幸福、收獲，因此我們可以讓生活活得不那么累，但如果我們愛生活，那么我們會(huì)享受其中的快樂、幸福、收獲還有痛苦、挫折和磨難，那樣你會(huì)讓自己的生活活得充實(shí)、豐富、厚重。高二（16）班17503室名：風(fēng)荷舉 出自詩句“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”室銘：我們素潔，天然去雕飾；我們活潑，一一風(fēng)荷舉；我們靜心，寧靜而致遠(yuǎn)，我們堅(jiān)忍，玉立傲蒼穹。在高雅文化追求時(shí)，我們總是按照自己的價(jià)值觀為學(xué)生樹立榜樣，而高中生階段早有自己偶像崇拜心理標(biāo)準(zhǔn)，所以往往使老師的工作事倍功半，而這個(gè)老師卻巧妙地將這兩個(gè)點(diǎn)結(jié)合起來。但因?yàn)楸荣惒粌H代表一個(gè)人，因?yàn)樽约汗亲永锏男愿?，所以自主學(xué)習(xí)，深入思考成為一件必須的事情了。例如，我必須用充足的跟班時(shí)間來保證我對班級情況的掌握和對班級的管理，我很想向那些讓學(xué)生佩服的老師那樣在講臺上擺上自己的一個(gè)杯子就可以讓學(xué)生自我管理、班級順利運(yùn)行。感謝學(xué)校給了我這個(gè)認(rèn)識自我、提升自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心為我組織了一個(gè)智囊團(tuán)隊(duì)，并在百忙之中多次召開會(huì)議，為我參賽出謀劃策；感謝團(tuán)隊(duì)的老師真誠地為我解疑答惑，給我提供了很多參考書籍、資料、建議等。這在難以解決之時(shí)，突然找到了答案是的心情。原地踏步讓自己產(chǎn)生迷茫與職業(yè)倦怠感。（2）向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑；而當(dāng)你對學(xué)生暴跳如雷時(shí)，并不能表明你真的控制不了自己，事實(shí)上此刻的你也許心靜如水。上班來下班走，不搬弄是非，不拉幫結(jié)派，不與人爭名奪利，對上不諂，對下不驕，好好做自己的工作不就行了嗎？何必刻意追求什么“人緣”？這樣，我占不到“近水樓臺先得月”的便宜，可也沒有“樹倒猢猻散”的危險(xiǎn)。我同意這句話，因?yàn)榻處熯@份職業(yè)無所謂輝煌不輝煌，燦爛不燦爛，它只是360行里普通的一行，因此，沒有轟轟烈烈，它需要我們能靜下心來，單純些、純粹些、腳踏實(shí)地、能坐得住冷板凳方能把這個(gè)工作做扎實(shí)。于是一天到晚有沒有值班都在班上轉(zhuǎn)悠。讀到這里時(shí)，我有同感，作為一線的老師，專業(yè)的理論可能接觸地較少，而經(jīng)歷的那些人、那些事卻是自己成長的一個(gè)個(gè)契機(jī)。稍有不慎就會(huì)造成一系列不可原諒的大錯(cuò)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)悄無聲息地進(jìn)入了青春期，你是否發(fā)現(xiàn)，你的心理和生理都有一系列的變化呢？以前常聽大人們說我們這個(gè)年齡段是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在工作單位上，那些遵守紀(jì)律，遵守規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人的人應(yīng)當(dāng)是君子；那些無視紀(jì)律規(guī)章，自私自利的人應(yīng)當(dāng)是小人。第三，要大度。當(dāng)然，這并不是疏遠(yuǎn)朋友，當(dāng)朋友有需要的時(shí)候，一定是能幫上忙的一定幫。所以說人生有限，我們要把握有限的情感?？戳擞诘そ淌诜治觥墩撜Z處世之道》，從中明白了許多道理。與其怨天憂人，不如恭身自省，如果我們真的能夠做到，掌握分寸，謹(jǐn)言慎行，禮行天下，修身養(yǎng)性，我們會(huì)少很多煩惱，自然就會(huì)懂得為人處世之道。社會(huì)競爭激烈，越是要調(diào)整好自己的心態(tài)，更要調(diào)整好與他人的關(guān)系，遇事要拿得起放得下。其實(shí)，《論語》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。”告訴我們內(nèi)心的從容緩和是要經(jīng)過千錘百煉的。就拿我自己來說吧，?？飘厴I(yè)，對于《論語》也是知只甚少，想學(xué)也無從學(xué)起。你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下了一片海闊天空。我們現(xiàn)代人太需要心靈快樂的生活了。說話少過失，做事少后悔，官職俸祿就在這里了。第一篇：感悟成長觀后感感悟成長觀后感真理永遠(yuǎn)是樸素的，是最簡單的最大的政治是信仰，兵力、糧食、信仰三項(xiàng)重要的事情最快樂的方法是恕，己所不欲，勿施于人恒心與定力心理的依據(jù)與底線過猶不及人生有限,，有限的才華用在最應(yīng)該使用的地方。多思、多想、多看、多見，落實(shí)到語言層面和行為層面就是要三思而后行，讓自己的心少一點(diǎn)后悔。于丹教授在這個(gè)時(shí)侯給我們解讀《論語》，無疑是給我們這些在塵世忙碌奔波的人們送來的一碗碗心靈雞湯。社會(huì)競爭越激烈，越是要調(diào)整好自己的心態(tài)，更要調(diào)整好與他人的關(guān)系，遇事要拿得起放得下。于是在我的心中孔夫子的《論語》高不可及，讀過于丹的《論語》心得便知道這個(gè)世界的真理，永遠(yuǎn)是樸素的，就好象太陽每天從東邊升起一樣，就好象春天要播種，秋天要收獲一樣。一個(gè)抑郁癥患者去看心理醫(yī)生，醫(yī)生建議去看看本城最著名的戲劇演員的演出，忘懷得失，那個(gè)患者滿面流淚地說，我就是那個(gè)戲劇演員。所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們心中充滿幸福感。關(guān)愛別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。讀于丹說論語，讓人領(lǐng)略到的就是一種智慧，是對自己得失缺憾正確對待的認(rèn)知。于丹教授講任何事情都是有尺度的。我們?nèi)藨?yīng)該隨時(shí)避免心靈資源的浪費(fèi)。交友原則第一，要自尊。大度就是寬容，落落大方，不計(jì)較雞毛蒜皮的小事，能容人。然而，縱觀歷史，橫覽當(dāng)今，君子和小人是很難分清的。今天，我終于明白了，原來我們在這個(gè)時(shí)候正值青春期，我們的求知欲和好奇心都非常強(qiáng)，大腦容易接受新的知識，記憶力也正值旺盛階段。所話說“到了什么季節(jié)做什么事，早了晚了都不好”如果你已經(jīng)陷入了早戀的漩渦，請趕快跳出來！否則到了后悔莫及的時(shí)候，答錯(cuò)已經(jīng)不能挽回，你的一生也就毀了。今天我就圍繞這五個(gè)因素來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)膚淺的感受。可是兩件事讓我開始意識到工作最初狀態(tài)的幾個(gè)誤區(qū)（一）誤區(qū)：≠現(xiàn)實(shí)（順德給我的印象、我對教師的想象、我對學(xué)生的定位）≠效果。我又不同意這句話，因?yàn)槊鎸θ说墓ぷ魇亲铍y做的，性格、習(xí)慣、價(jià)值觀各有不同，所以我們的職業(yè)又不是一層不變的，他需要我們不斷地根據(jù)新情況及時(shí)更新自己的觀念與方法。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，這種活法很是輕松快樂，而且對國家更為有利。這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)與專家學(xué)者以及同行的交流與探討，提升自己的專業(yè)水平。建議：庸師、嚴(yán)師、名師、大師（王國維的人生三境界；為師的四個(gè)境界）庸師： 教師只知道教書，不考慮教人，既不研究前人的經(jīng)驗(yàn)，也不努力形成自己的風(fēng)格，叫做“做一天和尚撞一天鐘。1）不應(yīng)付，有實(shí)效。也感謝為我加油鼓勁的所有老師。但我不知道其中的精髓是什么，只是形式上的一個(gè)模仿，于是一段時(shí)間的“管理空白“換來的是班級各個(gè)方面的扣分，于是班會(huì)課上我便開始圍繞分?jǐn)?shù)在班上展開一場“批斗會(huì)”,學(xué)生在老師的盛怒之下平靜了一兩天然后故態(tài)重萌，于是我便開始埋怨自己班的學(xué)生怎么這么不懂事，自己運(yùn)氣怎么這么差遇到了這些家伙，于是我開始懷疑自己的工作能力從接到大賽通知的任務(wù)后，我就開始爭分奪秒地了解其中的賽程和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)班主任的專業(yè)知識。宿舍成員共同為自己寢室命名，為自己寢室寫室銘（最好是對聯(lián)形式）。例如高二（6）班16411室名“璞玉室”室銘：璞玉渾金，似無超凡之華，臥虎藏龍，實(shí)有過人之氣。是的，當(dāng)自己工作中的挑戰(zhàn)、困難不可回避地出現(xiàn)在自己面前時(shí)，不如樂觀、從容地看待它，轉(zhuǎn)換一種心情原來可以讓問題難度降低，可以讓自己發(fā)揮出應(yīng)有的潛力。以前當(dāng)別人讓我鍛煉時(shí)，我總說太忙了沒時(shí)間。我唯一能做的就是勤奮、努力地工作。對于美術(shù)生的輔導(dǎo)，對我來說真的是一個(gè)難題，一個(gè)學(xué)期的課要多久能補(bǔ)完，什么時(shí)間補(bǔ)？班級的管理工作已讓我感覺到挑戰(zhàn)與壓力；每周16節(jié)課的語文課，周五下午尖子生輔導(dǎo)、周二下午