【正文】 我們夾在人生這個“千層餅”之中，沖破阻礙奮力向上，盡管白天如此刺眼，盡管黑夜如此蕭索，可依然掩蓋不了我們年輕的心！在這如水的豆蔻年華，我們邁著青春的腳步，斗志昂揚！我明白，只有奮力拼搏，才能擷取到最甜最碩大的果實！如若我沒有經(jīng)歷過至親的作古，沒有經(jīng)歷過那柔腸寸斷與傷心欲絕，又怎會懂得珍惜生命的一點一滴，珍惜彼此相處的那隨波逐流的光陰，后悔曾經(jīng)的不屑與冷漠？如若我沒有經(jīng)歷過落寞與惆悵，又怎會懂得要以微笑去唱生活的歌謠，要以堅毅書寫人生的篇章？海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕風雨的侵襲，才得以明智。成長又是件漫長的事，他讓我品嘗到酸甜苦辣的滋味才知道人生的豐富。對教學藝術的孜孜以求和堅忍不拔的探索精神，無時無刻不在思考，研究，探索，才能使得教學推陳出新，精益求精，才能使堂教學精彩不斷！我要閱讀不斷、筆耕不綴、實踐不止，在教育教學的研究道路上越走越寬闊，用背后的汗水與艱辛“壘砌”起課堂“有根有形有魂”的風采。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越同這些經(jīng)典構成的橋梁的過程。只見左一句唐詩，右一句宋詞，前一句蘇格拉底，后一句愛因斯坦，脫口而出，妙語連珠，極其自然，讓人聽了茅塞頓開。我有幾點成長感悟與大家分享：老驥伏櫪，志在千里。一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期；同時也要向年輕教師學習，學習他們靈活的思維，大膽創(chuàng)新；更要善于抓住每一次機會展示自己。我們需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。而我認為在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。進入楊靜秋名師工作室后最大的收獲是學會了反思，而且學會了怎樣分角度、分層次的反思自己。我們在教學中要不斷地反思自己的教學方法與管理方式，每個人都不一樣，所以好教師要不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。講完課后，自己要寫一下課后反思。作為一名教師，首先要學會自我反思。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。我的話語還不夠震撼,所以我不能一針見血解決問題,但是我有一顆真心,我想這顆心在哪里,最終的收獲就會在哪里,即使這個過程中有快樂也有憂傷,，堅持全心做事，真心待人，,，能見證學生在高中階段的每一次拔節(jié)，最后奔向理想而幸福的未來，這是我們做老師最大的心愿。還有30天，就這樣算了吧，別讓自己煩心，睜一只眼閉一只眼就過去了，反正打牌的又都是些成績本來不咋樣的，照顧好自己的孩子就好了。因此，每節(jié)班會課后，班長都說很多同學早上帶來教室的籃球鞋又拿回去了；本來今天晚上打算踩點進教室的學生6:10分就進教室了；最初進入高三的熱情退卻的同學又找回了新的動力。這些對我來說是挑戰(zhàn),更是壓力。如果說職業(yè)理想是向上的動力，那么儲備就是向上的車輪，人生需要儲備，儲備知識，儲備真誠、信任、善良，儲備積極的人生態(tài)度，儲備現(xiàn)在，儲備所有。我們喜歡生活，喜歡生活的快樂、幸福、收獲，因此我們可以讓生活活得不那么累，但如果我們愛生活，那么我們會享受其中的快樂、幸福、收獲還有痛苦、挫折和磨難，那樣你會讓自己的生活活得充實、豐富、厚重。高二（16）班17503室名：風荷舉 出自詩句“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”室銘：我們素潔，天然去雕飾；我們活潑，一一風荷舉；我們靜心，寧靜而致遠，我們堅忍，玉立傲蒼穹。在高雅文化追求時，我們總是按照自己的價值觀為學生樹立榜樣，而高中生階段早有自己偶像崇拜心理標準，所以往往使老師的工作事倍功半，而這個老師卻巧妙地將這兩個點結合起來。但因為比賽不僅代表一個人，因為自己骨子里的性格，所以自主學習，深入思考成為一件必須的事情了。例如，我必須用充足的跟班時間來保證我對班級情況的掌握和對班級的管理，我很想向那些讓學生佩服的老師那樣在講臺上擺上自己的一個杯子就可以讓學生自我管理、班級順利運行。感謝學校給了我這個認識自我、提升自我、展現(xiàn)自我的機會，感謝學校領導精心為我組織了一個智囊團隊，并在百忙之中多次召開會議，為我參賽出謀劃策；感謝團隊的老師真誠地為我解疑答惑，給我提供了很多參考書籍、資料、建議等。這在難以解決之時，突然找到了答案是的心情。原地踏步讓自己產(chǎn)生迷茫與職業(yè)倦怠感。（2）向網(wǎng)絡學習。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學生時，仍能面帶微笑；而當你對學生暴跳如雷時，并不能表明你真的控制不了自己，事實上此刻的你也許心靜如水。上班來下班走，不搬弄是非，不拉幫結派，不與人爭名奪利，對上不諂，對下不驕，好好做自己的工作不就行了嗎？何必刻意追求什么“人緣”？這樣，我占不到“近水樓臺先得月”的便宜，可也沒有“樹倒猢猻散”的危險。我同意這句話，因為教師這份職業(yè)無所謂輝煌不輝煌，燦爛不燦爛，它只是360行里普通的一行，因此，沒有轟轟烈烈，它需要我們能靜下心來，單純些、純粹些、腳踏實地、能坐得住冷板凳方能把這個工作做扎實。于是一天到晚有沒有值班都在班上轉(zhuǎn)悠。讀到這里時，我有同感，作為一線的老師，專業(yè)的理論可能接觸地較少，而經(jīng)歷的那些人、那些事卻是自己成長的一個個契機。稍有不慎就會造成一系列不可原諒的大錯。因為我們已經(jīng)悄無聲息地進入了青春期，你是否發(fā)現(xiàn)，你的心理和生理都有一系列的變化呢？以前常聽大人們說我們這個年齡段是最好的學習機會。在工作單位上，那些遵守紀律，遵守規(guī)章制度，團結同志，關心他人的人應當是君子；那些無視紀律規(guī)章，自私自利的人應當是小人。第三，要大度。當然，這并不是疏遠朋友，當朋友有需要的時候，一定是能幫上忙的一定幫。所以說人生有限，我們要把握有限的情感?？戳擞诘そ淌诜治觥墩撜Z處世之道》，從中明白了許多道理。與其怨天憂人，不如恭身自省，如果我們真的能夠做到，掌握分寸，謹言慎行，禮行天下，修身養(yǎng)性，我們會少很多煩惱，自然就會懂得為人處世之道。社會競爭激烈，越是要調(diào)整好自己的心態(tài)，更要調(diào)整好與他人的關系，遇事要拿得起放得下。其實，《論語》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人?！备嬖V我們內(nèi)心的從容緩和是要經(jīng)過千錘百煉的。就拿我自己來說吧，專科畢業(yè)，對于《論語》也是知只甚少，想學也無從學起。你寬容一點，其實給自己留下了一片海闊天空。我們現(xiàn)代人太需要心靈快樂的生活了。說話少過失，做事少后悔，官職俸祿就在這里了。第一篇：感悟成長觀后感感悟成長觀后感真理永遠是樸素的，是最簡單的最大的政治是信仰，兵力、糧食、信仰三項重要的事情最快樂的方法是恕，己所不欲，勿施于人恒心與定力心理的依據(jù)與底線過猶不及人生有限,，有限的才華用在最應該使用的地方。多思、多想、多看、多見，落實到語言層面和行為層面就是要三思而后行，讓自己的心少一點后悔。于丹教授在這個時侯給我們解讀《論語》，無疑是給我們這些在塵世忙碌奔波的人們送來的一碗碗心靈雞湯。社會競爭越激烈，越是要調(diào)整好自己的心態(tài)，更要調(diào)整好與他人的關系，遇事要拿得起放得下。于是在我的心中孔夫子的《論語》高不可及，讀過于丹的《論語》心得便知道這個世界的真理，永遠是樸素的，就好象太陽每天從東邊升起一樣，就好象春天要播種，秋天要收獲一樣。一個抑郁癥患者去看心理醫(yī)生，醫(yī)生建議去看看本城最著名的戲劇演員的演出，忘懷得失，那個患者滿面流淚地說，我就是那個戲劇演員。所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們心中充滿幸福感。關愛別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。讀于丹說論語，讓人領略到的就是一種智慧，是對自己得失缺憾正確對待的認知。于丹教授講任何事情都是有尺度的。我們?nèi)藨撾S時避免心靈資源的浪費。交友原則第一，要自尊。大度就是寬容，落落大方，不計較雞毛蒜皮的小事，能容人。然而，縱觀歷史，橫覽當今，君子和小人是很難分清的。今天，我終于明白了，原來我們在這個時候正值青春期，我們的求知欲和好奇心都非常強，大腦容易接受新的知識，記憶力也正值旺盛階段。所話說“到了什么季節(jié)做什么事，早了晚了都不好”如果你已經(jīng)陷入了早戀的漩渦，請趕快跳出來！否則到了后悔莫及的時候，答錯已經(jīng)不能挽回，你的一生也就毀了。今天我就圍繞這五個因素來談談我的一點膚淺的感受?？墒莾杉伦屛议_始意識到工作最初狀態(tài)的幾個誤區(qū)（一）誤區(qū)：≠現(xiàn)實（順德給我的印象、我對教師的想象、我對學生的定位）≠效果。我又不同意這句話，因為面對人的工作是最難做的，性格、習慣、價值觀各有不同，所以我們的職業(yè)又不是一層不變的，他需要我們不斷地根據(jù)新情況及時更新自己的觀念與方法。我個人的經(jīng)驗，這種活法很是輕松快樂，而且對國家更為有利。這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。充分利用網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上實現(xiàn)與專家學者以及同行的交流與探討，提升自己的專業(yè)水平。建議：庸師、嚴師、名師、大師（王國維的人生三境界；為師的四個境界）庸師： 教師只知道教書，不考慮教人，既不研究前人的經(jīng)驗，也不努力形成自己的風格，叫做“做一天和尚撞一天鐘。1）不應付，有實效。也感謝為我加油鼓勁的所有老師。但我不知道其中的精髓是什么，只是形式上的一個模仿，于是一段時間的“管理空白“換來的是班級各個方面的扣分，于是班會課上我便開始圍繞分數(shù)在班上展開一場“批斗會”,學生在老師的盛怒之下平靜了一兩天然后故態(tài)重萌，于是我便開始埋怨自己班的學生怎么這么不懂事，自己運氣怎么這么差遇到了這些家伙，于是我開始懷疑自己的工作能力從接到大賽通知的任務后，我就開始爭分奪秒地了解其中的賽程和系統(tǒng)地學習班主任的專業(yè)知識。宿舍成員共同為自己寢室命名，為自己寢室寫室銘（最好是對聯(lián)形式）。例如高二（6）班16411室名“璞玉室”室銘：璞玉渾金，似無超凡之華，臥虎藏龍，實有過人之氣。是的，當自己工作中的挑戰(zhàn)、困難不可回避地出現(xiàn)在自己面前時，不如樂觀、從容地看待它，轉(zhuǎn)換一種心情原來可以讓問題難度降低，可以讓自己發(fā)揮出應有的潛力。以前當別人讓我鍛煉時，我總說太忙了沒時間。我唯一能做的就是勤奮、努力地工作。對于美術生的輔導，對我來說真的是一個難題，一個學期的課要多久能補完，什么時間補？班級的管理工作已讓我感覺到挑戰(zhàn)與壓力；每周16節(jié)課的語文課，周五下午尖子生輔導、周二下午